浅议中职服装设计教学定位与方法

服装设计教育从起步到发展,已风雨几十载。服装产业得以快速发展,中国服装企业从简单的产品经营向复合品牌转型,这使得服装产业对设计人才的需求量日益增加,给服装设计专业带来前所未有的发展契机。随着企业对服装人才的需求量越来越大,中等服装专业人才更受企业青睐,但目前,中职学校对人才的培养存在与企业脱节的现象,根据本人从事服装设计专业教学经验及服装专业学生、师资的现状,加强学生的文化和艺术素养教育,正确定位,深入了解企业生产情况,不断改进教学方法,才能有效地提高服装从业人员的专业水平,使学生成为合格的服装设计专业技术人才。     

电子商务课程体系中计算机网络模块课程设置的探索与实践

本文对电子商务人才的培养,从课程设置的角度,讨论了计算机网络课程模块中主干课程的设置和相互之间的联系。从电子商务的人才特征、合格人才必须具备的素质来探求电子商务的课程体系,进一步论述如何设置计算机网络课程模块的主干课程,得出专业能力与课程对应关系图,构建了电子商务专业的课程体系。     

高职计算机专业教学改革初探

高职院校的教学侧重于职业技术教育,目标是培养出实用型的高技能人才,计算机专业也是如此。随着社会的发展,不断探索专业教学改革,不仅是推进计算机职业教育改革发展的重要措施,也是培养技能型计算机人才的必然要求。本文将从高职计算机的专业定位入手,谈一下高职计算机专业的教学改革。     

“三二分段”专升本应用型人才培养方案研究与实践——以电子信息工程专业为例

产业转型升级需要大量的应用型技术技能人才,三二分段专升本应用型人才协同培养模式是现代职业教育体 系培养本科人才的重要途径之一。针对中山火炬职业技术学院应用电子技术专业与广东白云学院电子信息工程专业开展的 “三二分段”专升本应用型人才培养项目试点,从人才培养目标定位与培养规格要求、课程体系相对独立性的衔接与完整性等几个方面进行研究,构建“三二分段”专升本电子信息工程专业应用型人才培养方案,并在试点专业应用。     

浅谈测控技术与仪器专业建设的探索与实践

近些年来,由于我国科技的不断发展,对测控专业的人才需求不断加大,各高校纷纷注意到这一变化,加大了测控技术人才的培养力度,测控技术与仪器专业是集光、机、电、计算机技术等多学科为一体的宽口径专业,理论知识覆盖面广,与工程实践关系密切,因此对高校本专业学生的培养提出了更高的要求,毕业生不仅要有扎实的理论功底,还要有较强的工程实践能力,高校为了培养应用能力强、适应社会的应用性人才,从多方面进行改革,以适应社会的发展要求,本文从测控技术与以仪器专业的现状入手,研究高校如何培养适应社会需求的测控专业应用型人才。     

广西高职院校人才、专业、科研分割——高等职业院校与普通本科高等院校协同创新平台构建比较的初结论

广西高职院校人才、专业、科研长期以来联系薄弱,相互分割。从高等院校协同创新平台构建角度分析广西高职院校协同创新平台构建的区别,找出弱点,形成广西高职院校人才、专业、科研三位一体协同创新平台构建要克服的关键难点和对策。     

IT职业分类课题研究成果及对职业院校课程设置和学生择业与就业的引导作用

人才是产业发展的核心竞争力。本部分从政府、行业的角度分析、分类IT人才,剖析人才培养现状,对专业目录调整具有宏观指导意义。     

面向大数据的信息与计算科学专业实验课程体系研究

本文从大数据时代的背景出发,结合信息与计算科学专业的实际,从面向未来挑战、丰富实验课程内容、培养应用型人才等方面,阐述了专业实验课程建设的思路和对策。     

从就业形势谈高职院校计算机专业课程的教学改革

文章分析了高职高专计算机专业就业的现状,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,提出了几点高职高专计算机专业教学的改革思路及建议。     

信息工程专业创新人才培养模式研究

从课程体系与教学内容,教学方法与教学手段,实践能力与科学研究三个方面探讨了信息工程专业创新人才的培养模式。并提出在信息时代,只有进一步深化教学改革,加强创新实践环节,将教学与科研相结合,才能为国家和社会培养更多的拔尖信息工程专业创新人才。     

高职艺术设计类专业定位和教学摸式的探索与实践——以广州番禺职业技术学院产品造型设计专业为例

随着高职院校的不断壮大和专业门类、方向开设的繁多,一方面满足了社会对应用型人才的需求,但一方面由于专业定位不够明确和对教学模式创新不够,给学生的就业和市场对人才规格的需求造成脱节。我院产品造型设计专业从开设以来在专业定位和教学模式上做了一些积极的探索与实践,呈现以供教育研究者共同探讨。     

学以致用还是学非所用

软件人才问题一直是业界广为关注的问题,与其他行业的人才相比,软件人才的专业化通用性和行业化相关性都有着突出的特点。根据重庆普金软件股份有限公司的调查问卷分析,毕业于计算机专业且从事计算机行业的人占60%,非计算机专业毕业却从事着计算机行业的人占40%。而在实际工作中,项目团队的核心人员非计算机专业的占60%,计算机专业人员只占了40%。从这一情况来看,真正的计算机专业毕业生的动手能力远不及非计算机专业的毕业生强。造成这一现象的根本原因在哪里呢?其专业毕业生所欠缺的又是什么?由公司的调查表可以看出,现今计算机专业毕业生…     

应用型计算机人才培养模式的探讨

应用型人才的培养是目前高校人才培养的一个新的趋向。目前,计算机专业应用型人才的培养模式还不够健全,不够合理。本文从应用型人才培养的宗旨出发,结合西南大学应用技术学院的教学实践,从课程的设置和教学方法的改革两个角度,探讨了新型应用型计算机专业人才的培养模式,分析了未来应用型计算机专业建设的发展趋势。     

软件工程专业学生创新能力培养的探索与实践

步入信息时代以来,软件工程产业发展迅速,对人才要求也不断提高,不单单注重专业技能,更注重创新能力和综合素质.如何培养软件工程专业学生的创新能力是高校必须重视和解决的问题.本文从培养创新型人才的意义出发,系统探讨软件工程专业学生创新能力的培养措施.     

高职院校中C++教学问题的探讨

C++编程是高职院校计算机专业的一门必修课,高职院校计算机专业培养的是高水平实用型计算机技术人才而区别于本科院校计算机专业培养计算机研究型人才,针对目前高职院校C++教学中存在的问题,本文从教材、教师、编程习惯和考试的形式四个方面进行探讨,并提出了相应的解决方案。     

工科院校动画专业传统方向教学研究

当今的动画产业人才匮乏,我国众多工科院校纷纷开设动画专业,动画人才却依然紧缺。原因不仅在于动画专业教育体系的不够成熟和完善,更源于动画本身是一个具有多样艺术性和技术性的集合的综合专业。作为21世纪的动画人才,仅仅掌握软件操作是不能适应社会需求的,我国本土的传统动画形式——从水墨动画到剪纸动画等诸多文化形式应该被工科院校的动画教育汲取和创新。     

物联网实验教学与战略性新兴产业高素质人才培养

物联网的快速发展与广泛应用对相关专业的高素质技术人才有着迫切需求,各高职院校都开设了物联网工程及相关专业。鉴于此,拟从教学及实践功能、系统架构、设备配置、实验内容等方面对物联网实验教学与战略性新兴产业高素质人才的培养进行了论述。     

工学结合人才培养模式的实践应用

从工学结合的特点入手，结合现阶段我国高等院校城市燃气工程专业的教学特点，对相关工学结合教育模式下的人才教育提出几点建议，旨在提升燃气工程专业的教育水平，为我国现代化建设培养更多的专业性人才。     

高职院校计算机专业教学改革探析

如何提高高职院校计算机专业的教学水平,是我们专业教育工作者应该深入思考的问题。通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,本文从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职计算机专业教学提出了几点改革设想。     

计算机软件专业学生职业发展初探

从阻碍计算机软件专业学生职业发展的因素入手,探讨出计算机软件人才职业未来的发展方向.