基于EDA改革数电课程设计,培养学生创新能力

本文分析了传统数字电路课程设计的不足，阐述了在课程设计引入EDA技术的必要性和优越性。介绍了我院应用EDA技术对数字电路课程设计进行的改革和实践；着重讨论了在课题选择、实施过程、开发环境、成果评价四个方面进行的有意义尝试，以及取得的行之有效的经验与方法和显著效果。通过改革，初步形成了通过课程设计培养学生创新能力和工程设计能力的有效途径。     

基于SVN的软件工程课程设计平台研究

课程设计在软件教学中起着重要的作用。目前,高校的课程设计越来越注重培养学生的团队协作能力,所以对其管理与考核也应考虑团队化。文章基于SVN技术设计一个课程设计教学平台,以Web为操作界面,利用PHP调用shell指令对SVN进行有效控制。指导教师可利用该平台对学生进行分组、布置任务、查看源码、生成考核报表。学生可利用该平台实现任务分工、提交代码。     

高校科研创新平台党建工作探索

高校科研创新平台是高校科技创新的重要力量,创新平台基层党建工作是党对高校政治核心作用的重要体现,本文在福州大学国家科技园入驻创新平台党建情况调查的基础上,分析了目前高校创新平台党建工作现状及存在的问题,并对如何创新性开展科研创新平台党建工作进行了初步探索。     

“自动控制系统”课程设计新模式的探究

"自动控制系统"课程设计是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的重要环节.本文在分析现行"自动控制系统"课程设计存在主要问题的基础上,结合自动化专业特点,探索新的课程设计教学模式,改革课程设计实践环节的教学内容、教学手段和考核方法,全面培养学生的工程实践能力和创新能力,从而实现理论知识与工程实践的有机结合.     

高频电子线路课程设计改革实践与体会

剖析了学生在高频电子线路课程设计中暴露的问题,提出了必须加强学生硬件基础训练、协作精神和故障排除能力的培养,并阐述对课程设计及相关实践环节的改革实践。     

操作系统实验教学改革探究与实践

操作系统实验教学改革的目的是通过改变实验教学模式让学生将理论知识融会贯通,为运用操作系统从事设计和应用建立基础。文章从调整操作系统实验和课程设计的内容为出发点,构建了分层次教学的实验教学体系。通过操作系统实验教学的改革,使学生对操作系统的设计原理及内部处理机制有深入的理解,同时也在设计、实现方面得到了初步的训练,达到了教学改革的预期目标。     

《数字信号处理》综合性课程设计的改革与探索

为了深入掌握课程内容、理解和消化基本理论,许多高校设立了数字信号处理课程设计这个实践环节,但内容多为验证性,缺乏创造性和综合性,为了激发学习兴趣,本文对数字信号处理课程设计的内容进行了改革,设计了三个设计性、综合性设计题目。通过设计,增强学生对数字信号处理课程抽象知识的理解,锻炼独立解决问题的能力,激发团队协作精神、培养创新意识。     

关于高校非计算机专业计算机基础教育的优化策略

社会信息化水平的不断提高和计算机技术在各个领域应用的普及,对高校非计算机专业的毕业生的计算机应用能力提出了更高的要求。高校在计算机教育上,既要注要重视理论基础知识,还要从学生的专业特点和本专业培养目标出发,合理设置课程,科学安排教学内容,培养学生自学和动手应用能力的计算机综合素质。本文总结了高校非计算机专业计算机教育中普遍存在的问题,结合我校在计算机教育中的改革,提出了相应的优化策略,希望对计算机教育的教学和课程设计有一定的参考意义。     

论计算机硬件教学中实践性及系统性

学校是我国技术人才的培养基地,其教学的工作则是以系统理论知识为基础,以实践能力培养作为重点开发教学工作。本文阐述了目前高校的计算机科学和技术专业,计算机硬件教学中存在的问题,并且从计算机硬件的课程设计、理论教学体系以及实验室的建设等方面来探讨计算机硬件教学中的问题。由计算机的硬件技术系统性,提升了调整目前计算机硬件课程的部分内容的方案,以此同时从系统性角度提出了计算机硬件实验的中心结构方案,对课程设计的具体内容作一个相关讨论。     

“供用电系统课程设计”的教学改革与探索

"供用电系统课程设计"是专业性和工程性均很强的实践性教学环节。本文结合该课程设计在体现专业定位中的重要性和培养应用型人才的办学宗旨,提出了对该实践环节教学改革的必要性。以提高《供用电系统课程设计》教学质量为目的,近年来我校对该课程设计进行了教学改革,具体做法是1.合理布置课程设计任务;2.合理设置教学进程,加强课程设计的过程管理。教学实践表明,通过改革,教师能正确、有效地指导学生们开展供电课程设计,使《供用电系统课程设计》质量有显著的提高,取得了很好的教学效果,同时也为其他课程设计的教学改革提供一种思路。     

日本单片机汽车竞赛模式的教学实践研究

本文简要地介绍了日本单片机汽车竞赛的竞赛规则和举办情况。文中结合电子类课程教学实践的要求,制定了适合我国电子专业教学特点的单片机汽车竞赛规则和奖励办法,提出了举办本校单片机汽车竞赛的方式,鼓励学生参与创新型电子设计,以培养带动竞赛、以竞赛促进培养,为工科大学生实践教学提供了一条新思路。     

"嵌入式系统设计技术"课程模式转变及教改研究

基本的系统专业理论知识和有针对性的实际工程应用背景的系统设计能力对高校学生的科研能力的培养及增加就业机会都具有举足轻重的作用。一门完善的实践课程的配置,教学和实验不仅可以增强学生的系统设计能力,也能增进其将来从事创新性科研的兴趣。本文以"嵌入式系统设计基础"课程为例,详细说明了此课程由理论课程转成实践课程的可行性和必要性,并提出了此实验课程的具体实施方法。     

电气信息类课程中课堂游戏的设计与实践

本文对在大学电气信息类课程教学中引进课堂游戏的好处、设计方法和经验作了比较分析,并对已有的成熟案例进行归纳总结成了几类基本的课堂游戏形式,并通过游戏设计案例对游戏类别进行了说明。课堂游戏的引入在拓展教师教学思路,培养学生的创新精神和自主能力,实现师生的共同发展等各方面表现出良好的效果。     

浅谈自动化专业本科生毕业设计(论文)指导规范化

毕业设计(论文)质量的高低,直接反映了高校毕业生的综合素质,反映了一所高校的办学水平。扩招规模过快、教学资源不足、教师教学工作负担过大、毕业生设计期间面临求职是目前大多数高校普遍存在的问题。针对现有状况,本文就集体指导和个人指导相结合,扩大学生知识面,实验室开放与管理相结合等方面进行了探讨,以期通过规范化达到提高本科毕业设计整体质量的目的。     

数据库原理与应用课程教学方法研究

Access数据库原理与应用是高职计算机相关专业的一门专业基础课程,但在Access数据库教学的过程中,发现学生对Access数据库的理解与应用却不如人意。为了学生通过该课程的学习可以掌握一种数据库技术。本文采用实态调查、比较研究和归纳研究的方法对该课程的教学方法进行了研究,提出了新的教学方法和思路,达到提高教学效果的目的。     

基于能力培养的“电路分析基础”课程教学过程设计

安徽三联学院是一所以培养学生各项能力为主要目标的应用型本科高校,教师在教授学生理论知识的同时更应注重培养学生的各项能力,文章以"电路分析基础"课程为例,说明在日常教学活动中如何通过对教学过程的设计,包括课前、课中及课后三部分的设计管理,体现对学生独立思考、分析计算、科学归纳等各项能力的培养,将能力提升融入课程教学里。     

“信号处理与系统”课程设计实例剖析

本文介绍了＂信号处理与系统＂课程设计的一个实例。为了达到巩固学生所学理论知识并培养其理论联系实际能力的目的,我们从介绍双音多频电话通信原理出发,详细介绍了其信号处理的基本流程,并合理的规划了课程设计的主要内容。此后,我们通过介绍学生完成课程设计的两个实例来反映学生完成课程设计的情况,对学生课程设计的完成情况与体会剖析表明该课程设计达到了提高学生的综合素质的目的。     

"集成电路分析与设计"课程的实验教学方法改革

本文以"集成电路分析与设计"课程的一个实验"D触发器设计"为例,介绍一种实验教学方法,帮助学生掌握全定制集成电路设计流程和使用集成电路设计相关EDA软件,达到学生能够独立进行集成电路设计的目的.教学实践证明,该教学方法切实可行,具有良好的教学效果.     

基于JSP技术的高校毕业设计平台的设计与实现

系统阐述了基于JSP技术的高校毕业设计平台的设计与实现的全过程,本系统为方便高校师生进行毕业设计,提供一个开放、安全、高效的平台,实现教师上报课题,对课题、论文、作品的管理;学生在线选题、下载任务书、上传毕业设计;学生与教师可互动交流讨论等功能,并以动态WEB页形式呈现给所有网络用户。     

《数字信号处理课程设计》教学内容改革

《数字信号处理课程设计》是一门实践性较强的课程。该文针对河南工业大学电信专业07、08、09、10、11级本科生在该门课程学习实践的过程中,从设计题目、设计内容、设计步骤、设计方法等方面进行了论述,目的是提高学生在学习该门课程中的实践动手能力,也为该门课程的教学过程提供一种思路。