网络技术实验实训中心建设的研究与实践

实验实训要以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨,全面提高实验实训教学水平和使用效益。为此就必须以学生就业为核心,进行校企合作,详细规划整个实验实训体系架构。本文在在建设网络技术实验实训中心的同时,针对计算机网络专业情况,进行校企合作,形成具有企业氛围的学习中心,进行相关专业技能与技术项目认证,并制订了一整套人才培养方案。     

网络综合实训实验室规划

从某校＂网络综合实训实验室＂的建设入手,阐述了该实验室的规划以及对计算机网络技术专业人才培养的重要性,简要介绍了网络综合实训实验室的建设目的和开展的实验项目,强调提高计算机网络实践能力的重要性。     

虚拟机技术在计算机网络实训中的应用研究

该文主要描述了虚拟机技术在计算机网络实训中的应用前景和方法。以浙江建设职业技术学院计算机应用技术专业为例,详细介绍了虚拟机技术在计算机网络实训各个阶段的应用方向及优势。通过虚拟机技术结合传统实训室,在提高学生的实践动手能力的同时,有效降低学校在实训方面的资金、人员、场地压力,提升了高职院校实训教学管理的能力。     

建筑领域软件工程专业实践能力实训方案研究

本文提出了软件工程专业基本实践能力培养的实训方案。该方案帮助学生逐步地提高计算机的基本实践水平,它与传统课堂教学相互补充,在改善教学效果的同时,提高学生的项目实践能力。该方案以建筑领域作为具体的应用背景,充分发挥了本校在建筑领域的专业优势。     

高职计算机网络课程实训教学研究

近年来,计算机网络技术得到了前所未有的发展。为了解决高职计算机网络课程实训环境搭建困难、实训教学课时少、缺乏创新型实践的问题,针对目前高职计算机网络课程实训教学中存在的问题展开分析,提出一种计算机网络实训教学策略,以改善计算机网络理论知识繁杂的问题,让学生充分理解计算机网络的工作原理,解决硬件环境搭建困难的问题,同时,充分利用课外碎片化时间,提高学生的动手能力,培养更多的网络应用型人才。     

计算机网络专业实训室设计方案

本文根据高等职业教育计算机网络专业实训教学的特点,制定了计算机网络专业实训室的建设方案。该方案包含了具体的设计目标和设计思路,以及依据各类实训课程需要而配备的设备类型和数量。     

“计算机网络”课程教学的中间辐射法

本文从"计算机网络"课程知识体系和教学实践两个层面,对目前世界范围内"计算机网络"课程的自底向上法和自顶向下法进行了重新研究和论证,发现了该两种方法都存在未能突显或引导该课程核心内容学习的缺陷。在此基础上提出了"计算机网络"课程教学的中间辐射法,以提高学生持久的自主学习能力,并从课程知识点及权重分布角度论证了该方法的科学性和合理性,并提供了一套完整的教学参考方案。     

中职计算机网络专业综合实训设计

中等职业教育课程改革是以培养学生综合职业能力为本位,以专业实践教学为主要教学形式的教学体系。本文根据现有课程体系设计计算机网络专业综合实训所应包含的内容。     

软件专业的层次化阶梯式实训方案

探讨高职软件专业实训实施方案,结合实际,提出将Java方向和.Net方向的实训方案分成两个层次:课程层次和专业层次,重点论述在专业层次的实训中,采用"阶梯式"实训方案,让学生先从第1阶段的基础实训开始,完成后进入下一个阶段进行比较综合的实训,最后进行大综合的实训,逐层推进实训内容,使学生有阶段性成就感,最终达到螺旋式逐步提升学生实践能力的目标。     

新就业形势下软件工程专业实践教学探索

2006年计算机专业教指委主任李晓明的报告中指出,要加强学生的实践与动手能力的培养,明确面向就业市场的办学定位方向。本文针对该报告,结合我校软件工程专业的实际情况,设计了四个阶段的实践教学,从程序设计语言实训到系统实现实训,从软件工程实训到毕业设计,由浅入深,逐渐加强对学生动手能力的培养。     

以就业为导向,优化网络工程实验实训教学模式

本文分析了一般本科院校的高校理工科相关专业在网络工程的实践技能培养模式上存在的弊端,探讨了优化网络工程实验实训教学模式的途径与方法,提出将网络仿真工具应用于计算机网络实验教学、搭建虚拟网络实验平台、强调学生在实验中的主体作用、加强教师实践能力的培训、开放实验室、加强校内校外实训基地的建设等多种优化策略。实践证明这些优化方案在网路工程实验环节中取得了良好效果。     

网络工程专业实践教学体系探索与研究

该文提出了网络工程专业实践环节建设思路,从课程体系设置、实训环节等方面,提出了"网络工程应用为主,理论与工程设计为辅"的培养目标,并提出相关课程设置方案。实践结果表明:该方案对网络工程专业实践教学体系结构的改革有明显促进作用,并极大提高网络工程专业学生网络应用及实践能力,以达到培养优秀、合格网络工程技术人才的目的。     

中职计算机网络实训课项目化教学研究

目前,中等专业学校纷纷开展"以学生为主体,能力为本位"的课程改革,以此激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学的效果。本文分析了当前中职计算机网络实训课存在的问题,介绍了项目教学法在中职计算机网络实训课上的应用,阐述了项目教学法的实施步骤及其实施效果。     

软件工程实训课程的建设与实践

介绍软件工程实训课程的建设与实践情况,论证开设软件工程实训课程的必要性。根据该课程"以项目为主线、注重实践"的特点,从学生分组、项目选择、时间和内容安排、技术要求、里程碑评审、成绩考核标准等多方面进行课程建设。通过学院4届学生的教学实践,证明软件工程实训课程能够提高学生的学习兴趣、自学能力、工程实践能力和合作精神,为学生就业打下良好基础。     

多层次的计算机网络实验体系研究与设计

针对当前计算机网络实验教学存在的问题,本文提出将计算机网络实验体系划分为基础原理实验、实践配置实验、探索性实验三个层次的实验设计方案,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络仿真器NS2来实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量,并为计算机网络实验的研究提供参考。     

面向工程实训的“C++程序设计”教学改革研究与实践

为了从基础课程阶段提高学生的动手能力,本文提出一种面向工程实训的"C++程序设计"课程改革方案。该方案按照"点—线—面"三位一体的模式进行,即课程实验(点)、课程设计(线)、工程训练(面)相结合的方式。经过实践检验,该课程实施方案能够较好地培养学生的动手能力,帮助我们达到培养应用型人才的目的。     

信息系统课程实训教学研究

实训教学的目标在于让学生将理论知识应用于实践,从而真正掌握所学知识。文章通过研究信息系统课程的实训教学环节,从实训教学内容设置、实训教学体系构建等方面探讨适合信息系统课程的分阶段实训教学方法,旨在充分运用实训教学过程,实现理论知识向动手能力的转化,实现多门课程知识的融合,培养学生的实践能力和创新能力,切实提高其信息素养。     

基于项目驱动的高职IT实训平台开发

实训平台能提升IT从业人员的工作能力和企业的管理水平,用于高职院校的人才培养使毕业生的职业能力得到有效锻炼。该文从教学实践出发,设计了计算机技术IT实训平台建设方案,为职业教育的实训平台开发提供新的思路。     

计算机网络实验教学方法探索

计算机网络是一门实践性很强、具有一定难度的计算机专业课,而计算机网络实验对于提高学生动手能力和理解计算机网络理论知识具有至关重要的作用。为了提高学生实验的效果,提出基于项目驱动的实验教学法,经过一年的实践表明该方法能够有效提高学生实验的积极性并取得良好的实验效果。     

浅谈虚拟化软件在教学中的作用

计算机网络技术在飞快的发展，网络技术人才及其稀缺。针对这种情况，各高职院校都开展了相关专业。但是由于计算机网络硬件设备及其昂贵，造成各高校在实训教学中缺乏必要的实训环境和充足的设备，导致学生严重缺乏动手能力。学生在这种教学环境下毕业后，往往达不到就业公司的要求，很难找到相关工作。从而形成公司找不到人才，学生找不到工作的奇怪现象。笔者发现通过虚拟化软件能够提高学生实践动手的能力，保证教学质量，完美的解决以上问题。