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1.
汪丹利 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):298+216
《计算机组装与维修》实训课程有很强的实践性,对学生的应用能力要求较高。为了培养能够更好地适应社会发展需要的人才,我校开设了些课程。现针对《计算机组装与维修》实训课程中的特点及教学目标,分析计算机发展趋势,对教学过程中本课程的教学内容方法和考核方法的认识浅谈如下。 相似文献
2.
高莉 《数字社区&智能家居》2009,(20)
《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机专业的一门实践性很强的专业课程,要求学生不仅要有认知能力,更主要具有动手能力。该文提出用各种教学方法和加强实训教学,利用现有资源和任务实训,提高学生对这门课程的学习热情和效果。 相似文献
3.
唐菊琴 《数字社区&智能家居》2011,(20)
《计算机组装与维护》是我院计算机类专业的必修课之一,按照传统的教学方法授课对高职院校的学生来说很难达到教学目的。因此,在实际教学过程中,我院组织了《计算机组装与维护》课程的实训教学环节。在多年的教学实践中,我们积极探索新的实践教学方法,比如任务驱动法,实现教与学的多元化,使学生真正掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题。 相似文献
4.
针对《计算机组装与维护》课程传统教学模式存在的问题,从课程体系、教学方法、评价方法、实训场室建设等方面介绍了《计算机组装与维护》课程全面改革的实践过程。 相似文献
5.
《计算机组装与维护》实训教学的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
《计算机组装与维护》是一门实践性较强的课程,通过设计有效的实验实训,使学生能够熟练地进行计算机软硬件安装、维护及维修,是本课程的实践教学的一个重要任务。从实训室的建设、实训教学方案的制定、教学手段及选择实训教材等方面进行实践与探索．取得了良好的实训教学效果。 相似文献
6.
根据多年计算机系列课程的实训与技能考核,针对《电脑组装与维护》课程的实训教学与管理,从实训环境、实训对象、实训内容、实训手段、实训管理与控制、实训总结等方面,实训提出了具有专业特色的实施方案,介绍了着重要注意的问题和解决的经验,为《电脑组装与维护》课程的实训教学提出了一套行之有效的思路。 相似文献
7.
陈燕 《数字社区&智能家居》2013,(18):4261-4262
为了提高中等职业学校计算机组装与维护实训课的效率,为了提高学生学习的积极性,如何设置与进行实训课程是一个非常重要的问题。根据中职学生的学习特点,学校对于计算机组装与维护课程的实训内容也需要做相应的调整,同时与之相关联的实训室也必须能满足实训要求,使我们的学生在学习中能获得更多实用的、有用的技能。 相似文献
8.
《计算机硬件组装与维护》实践性教学的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合《计算机硬件组装与维护》课程特点,通过课堂授课、课堂实训和实训考核三个阶段进行“实践性”课堂教学．来培养学生的参与意识、动手能力和思维能力。 相似文献
9.
《计算机组装与维护》是高校计算机专业必修的实践课程,它是以培养应用型人才为宗旨,提高学生实践动手能力的一门课程。针对传统的课程教学方法,本文对《计算机组装与维护》这门课程提出了教学的改革方法,对教师的教学和学生的学习都有着非常大的帮助。 相似文献
10.
《计算机组装与维护》是一门侧重于实践和应用的课程,本文分析高职院校对《计算机组装与维护》在实验过程和实训过程中存在的问题,结合高职院校的人才培养目标,提出解决问题的途径和方法。 相似文献
11.
杨宇行 《数字社区&智能家居》2012,(3X):2158-2160
《计算机组装与维护》课程是一门实践性、操作性和时效性都很强的专业实训课。我们针对高职高专对学生的培养目标和学生的具体情况,提出在该课程中对教学内容和教学手段等方面进行改革,指出在该门课程中加强实践类教学、引入实践项目的必要性,提出以实训项目为中心,理论服务于实际的教学思想。 相似文献
12.
《电子制作．电脑维护与应用》2016,(2)
本文主要阐述了项目教学法在《计算机组装与维护》教学中的优势和项目教学法在《计算机组装与维护》中的具体应用,以期激发学生对《计算机组装与维护》课程的兴趣,提高学生的实践操作能力。 相似文献
13.
随着计算机技术的普及和发展,人们对于计算机专业设备的需求也越来越高,计算机组装与维护成为了新的热门的专业技能.中职院校计算机组装与维护实训教学是培养学生实践操作技能,提升学生综合素质的重要途径.本文在论述了中职计算机组装与维护实训教学现状的基础上,进行了中职计算机组装与维护教学中实训教学的必要性和有效性分析,并提出了中职计算机组装与维护教学中实训教学的开展策略. 相似文献
14.
计算机组装与维护,是一门实践性较强的课程,在培养具有专业技能的高素质劳动者的作用尤其突出。可是在目前的计算机组装与维护课程之中,由于学校的教学资金,计算机更新换代频率快等的原因,教学存在着很大的问题。通过对问题的研究,对比仿真系统教学与在实训室内教学的优点,并对仿真系统的功能模块进行了设计。实践证明仿真系统可以有效提高学生的学习兴趣和学习效率,同时也大大降低了设备的损坏率。 相似文献
15.
在中职院校的计算机专业当中,《计算机组装与维护》(下文简称《组装维护》)这门课程是一门具备极强实践性的课程,它强调提升学生们的动手能力以及实际操作的能力,但是在现实情况当中,其对于实践能力的要求并没有在教学中体现出来.针对计算机的组装以及维护的相关课程所具备的高操作性特征以及中职院校学生的学习内驱动力相对较弱的情况,怎样才能够充分发挥出现代化教学的手段和优势,提升实践性教学的模式整体水平,使用比较灵活且切实有效的教学模式提升教材的更新速度以及实训设施建设水平,构建并完善专业技能方面的考核以及职业资质认证具体方式等均为非常值得深入探究的问题. 相似文献
16.
《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,在实际教学过程中,我们采用项目教学法,积极拓展实践性教学渠道并尝试在《计算机组装及维护》课程教学中采用听、看、做、思、练相结合,手、眼、脑并用,师生互动,激发学习兴趣,取得了良好的教学效果。 相似文献
17.
该文是省级教改课题《虚拟系统在计算机系列课程实训教学中的应用研究》中的一个部分,介绍了在计算机组装与维护课程教学中,引入先进的"虚拟机"教学模式,大力加强课堂与实训教学互动环节,突破传统教学方式,极大的提高了学生的动手实践能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
18.
何新洲 《计算机光盘软件与应用》2012,(16):246-247,249
计算机组装与维护课程是高职院校计算机相关专业开设的一门专业基础课程,其开设的主要目的是为了适应信息时代高速发展的计算机技术,让学生了解各种不同类型的计算机的特点,掌握个人计算机的配置、选购、安装、使用和日常维护方法,以发挥计算机在日常工作和学习中的作用,提高学习和工作的效率等。本文主要针对高职院校计算机组装与维护课程教学过程中的出现一些问题进行分析与研究,确定计算机组装与维护课程的教学目标和内容,提出符合职业化教育特点的教学方法和改革思路。 相似文献
19.
在《微机组装与维护实训》课程教学中,以强调能力训练,培养应用型人才,提高学生微机组装与维护的能力为目的,让学生在实训中学会分析问题,解决问题的方法。 相似文献
20.
杨海瑞 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(15)
作为高等院校计算机专业一门知识冗杂、内容丰富、应用性和实践性都比较强的课程,计算机组装与维护在高等院校改革中的弊病也逐渐呈现出来。本文将针对计算机组装与维护实训室建设进行探讨,以期能适应计算机组装与维护实训室建设中教学、实训、技能比赛和职业资格考试等需求。 相似文献