"信息安全基础"课程密码学类实验设计

密码学是"信息安全基础"课程的重要教学内容,但其对应的实验却比较难以设计.使用CrypTool设计了7个密码学类的实验,囊括密码学的重要知识点,每个实验难易适度、工作量适中,非常适合用作"信息安全基础"课程的密码类实验.使用结果表明,CrypTool明显促进了学生对密码学相关知识的理解和掌握.     

基于组件技术的密码学实验平台的架构设计及其实现

为了给信息安全专业的学生提供学习密码学课程的实验平台,将JavaBean组件技术、Java反射技术和XML技术结合起来,提出密码学实验平台(CL)的设计模型和实现方法,并实现数论基础、算法验证和密码攻击三类实验。在此基础上,平台提供数论交互式程序、源代码查看器和方法演示FLASH等相关功能。结果表明,该实验平台界面友好、功能完善、交互性强、软件重用性好。     

以现代密码学与加解密技术为基础的全英文教学模式

从高校全英文授课的发展趋势和东北大学软件学院国际化实际需求入手,对信息安全专业核心平台课程——现代密码学与加解密技术的完整教学过程进行探讨,总结出教学资源建设、课程体系建设、教学方法改革、教学团队建设等方面的经验,提出适于信息安全专业的全新全英文教学模式。     

《密码学报》投稿指南

《密码学报》是中国密码学会主办的唯一学术期刊,主要刊载密码及相关领域的理论及应用最新研究成果、学术动态和发展趋势,促进密码学术交流和人才培养.《密码学报》现己被Scopus数据库、中国科学引文数据库、中国科技论文与引文数据库收录.《密码学报》内容涵盖密码学及信息安全理论和应用的各个方面.主要包括:密码学基础(数学、信息论、计算机科学等)、对称密码学(分组密码、序列密码、Hash函数、MAC码等)、公钥密码学、数字签名与身份认证、安全协议、密码应用、信息安全理论与应用等.     

从程序思维能力看密码学实验的教学

密码学是信息安全专业的重要基础课程,可用于培养和提高学生的程序思维能力。文章分析传统密码学实验课程教学中存在的不利于培养程序思维能力的因素,介绍如何修改现有密码学实验的课程设置和教学方式,说明教学效果。     

关于信息安全专业开设信息论与编码课程的探讨

信息论与编码是信息安全专业的一门重要学科基础课程,它是信息学科中许多专业课程如密码学,信息隐藏,信息系统安全等课的先修课程,为此,笔者根据信息论与编码在该专业的课程建设实践,结合信息安全专业的发展,分别从课程特色、教学内容、教学方法等方面提出了自己的体会和感受。     

《密码学报》投稿指南

《密码学报》是中国密码学会主办的唯一学术期刊,主要刊载密码及相关领域理论和应用的最新研究成果、学术动态、发展趋势,促进密码学术交流和人才培养。内容包括:密码学基础(数学、信息论、计算机科学等)、对称密码学(分组密码、序列密码、Hash函数、MAC码等)、公钥密码学、数字签名与身份认证、安全协议、密码应用、信息安全理论与应用等。     

《密码学》课程教学方法的探索与实践

密码学是信息安全的重要基础课程。本文以密码学课程的教学作为核心研究内容,在结合信息安全知识体系以及授课对象专业特点的基础上,对密码学课程的课堂教学和实验教学两个部分进行了相应的研究设计与实践,并给出了最终的课程考核评价标准。由此制定的一系列教学方案经过实践检验,取得了较好的教学效果,具有研究参考的价值。     

中国密码学会教育与科普工作委员会2017年第九届全国密码学与信息安全教学研讨会征文通知

<正>2017年第九届全国密码学与信息安全教学研讨会定于2017年8月24—26日在江苏省南京市南京理工大学召开。本次会议是由中国密码学会教育与科普工作委员会主办、南京理工大学承办。会议将邀请国内从事密码学与信息安全教育教学工作的专家学者,就我国的密码学或信息安全专业的教育教学改革、教材建设、专业建设、学科建设、密码科普和产学研结合等问题展开深入交流。本次会议拟邀请2~3位国内知名学者做大会特邀报告。同时,大会印刷会议论文集内部交流资料,会议     

信息安全本科专业密码学实验课程的教学研究

从密码学理论与实验课程的教学实践的经验来看,密码学实验课程是学生真正掌握密码学原理的重要补充和不可缺少的组成部分,二者相得益彰。本文以信息安全专业密码学实验课程的教学为出发点,分析了目前信息安全本科专业实验课程的教学现状,阐述了密码学实验课程教学中的课程教学内容设计及教学方法,确立了密码学实验课程教学的思路、内涵和总体框架。     

独立学院密码学课程的教学探索

密码学课程是信息安全及其相关专业的一门重要基础课程。本文分析了独立学院密码学课程的教学现状,结合学生实际情况及课程本身的特点,总结了几点适合独立学院学生的教学经验,期望能起到参考和借鉴作用。     

日本公立函馆未来大学的密码学课程设置与教学方法

密码技术作为信息安全的核心技术之一,能有效保障信息的机密性、认证性、完整性和不可否认性。本文根据笔者在日本公立函馆未来大学从事博士后研究的亲身经历,介绍该校面向计算机专业硕士生开设的密码学课程的内容设置与教学方法。     

信息安全专业的密码学教学

本文介绍了一些常见的误用密码协议的例子,进而探讨了信息安全专业密码学教学中的一些可行性方法。     

密码学课程的教学研究

密码学课程是信息安全及其相关专业的一门技术基础课,在信息安全的学习和研究中占据着重要的地位。因此,本文就以密码学课程的教学作为核心研究内容,在结合密码学研究内容的特点以及信息安全知识体系的基础上,对密码学课程的课堂教学和实验教学两个部分进行了相应的研究与设计。     

浅谈密码学

信息安全在当今的信息社会变得越来越重要,密码最重要的作用是保证信息的安全。本文介绍了密码学的基础知识、密码系统与信息系统的安全性问题及量子密码学。     

基于兆芯CPU的国密算法硬件加速及应用研究

伴随着云计算、大数据等新技术应用的飞速发展,信息安全问题也愈发凸显。密码学算法是应对信息安全问题的核心技术和基础支撑。针对我国的商用密码算法,实现了一套基于CPU的硬件加速指令(GMI)。文章围绕着GMI的特点、应用加以阐述,希望能够开发一套灵活高效的密码应用解决方案。     

面向网络空间安全人才培养的密码学教学探索

针对网络空间安全人才培养现状,结合密码学课程特点,从课程教材和内容选取、理论教学、实践和实训、课程思政教育方面,阐述密码学课程的教学方法,旨在培养学生密码创新应用能力,为其从事网络空间安全工作奠定基础。     

密码学课程的科研方法论教育探究

密码学课程是信息安全专业、数学专业、电子通信和计算机等专业的必修课或选修课。文章讨论了密码学课程体现的科研方法论教育,以便将教学与科研创新教育相结合,使学生在深入理解教学内容的基础上,接受科研方法的培训,自觉培养自己的创新精神和创新能力。     

计算机和信息安全专业课程体系的融合建设

介绍国内外信息安全相关专业培养方案的类别和网络与信息安全专业的课程体系,阐述将网络方向作为专业课程体系特色,提出融合的课程体系是安全专业人才培养的基础。     

信息化条件下创新型密码人才培养模式探究

在分析信息化条件下密码工作主要特点的基础上,围绕如何培养密码学科自主创新人才,对密码学基础类课程教学过程中存在的问题及其原因进行归纳、总结,并从教学内容、教学模式和手段、实验教学等方面提出一系列改进措施。