基于OBE模式的高职Android应用开发课程信息化教学

针对高职院校信息化教学存在的问题,以软件技术专业的程序设计课程Android应用开发为切入点,结合高职教育教学的特点,依托以OBE为导向的课程标准,以学生为中心,以学习成果为导向,对课程进行教学分析,详细阐述如何将信息化技术合理、充分地融入教学的各个环节.     

独立学院校企合作教学实践探索——以《针编织服装设计》为例

文章以独立学院校企合作教学为研究内容,对针编织服装设计课程教学进行了改革,提出"以学生为中心,以技能培养为主线,以就业为导向,以校企合作为途径"的教学理念,探讨针对独立学院的校企合作新型教学模式,解决针编织服装设计课程教学中存在的问题,以提高独立学院的教学质量,创办特色,满足社会及市场对高端应用型人才的需求。     

计算机网络“以工作过程为导向的一体化”教学的构建

该文从探计算机网络专业"以工作过程为导向的一体化"教学的模式,论述了在计算机网络专业教学中,运用"以工作过程为导向的一体化"教学模式教学方法,是适应高技能人才的培养教学规律和特点,构建以提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以提高学生专业技能水平为目的,以实践性技能教学为主线,以理论联系实践为原则的高技能人才培养教育现代化的教学方法。     

基于校企合作的软件测试专业教学综合改革

为培养符合企业需求的高质量软件测试人才,提出基于校企合作的软件测试专业教学综合改革,阐述以企业项目案例教学为创新点改革课程内容,以加强实践教学为重点创建新的实践教学体系,以"项目驱动、案例教学"为教学方法和手段,以软件测试工程师的岗位标准建立新的评价体系,培养企业需要的高质量软件测试技能型人才。     

以计算思维为导向的程序设计基础课程教学研究

针对目前大部分大学程序设计基础教学仍停留在传统教学模式的问题,提出以计算思维为导向的教学方法和模式,阐述以计算学科基本问题为导向、以经典案例为基础、以多层次教学体系为依托、以灵活有效的教学模式和教学方法为辅助手段、以科学的考评机制为保障、以赛促学为升华的教学实施体系,以求达到计算思维能力培养与训练的教学目标要求。     

C#程序设计课程实践教学改革

通过对C#程序设计课程教学活动的调研,提出以调整相关教学内容,整合实践教学项目,规范实践教学环节,启用案例驱动、角色模拟、分组教学等理论与实践相结合的创新型教学方法,改革课程考核方案及分值比例,突出以学生为中心、以实践教学为重点、以网络平台为依托、以实践能力提升为目的的教学改革方案。     

疫情防控常态化下程序设计语言课外教学探索

针对C/C++程序设计语言授课难点与教学现状,分析疫情带来的挑战和机遇,并以课外教学为突破口,提出以培养编程思维、掌握编程技巧、提升编程素养和培育编程审美为核心的教学目标,以扩展计算机通识教育、强化设计模式熏陶、与时俱进编程实践和精选高质量代码阅读为特色的课外教学内容改良,以网络社区、迭代学习、协作—竞争学习和分层教学为配套的课外教学方法改革,以配合课内教学,实现以解决问题为导向的教学目标。     

基于知识整合教学理论的在线直播课程研究

分析以教师为中心的传统线下教学和以学生为中心的线下教学的教学特点和流程的局限性,提出以知识整合教学理论为基础,进行在线直播课程教学流程再造,结合操作系统课程教学,阐述给予知识整合教学理论的在线直播课程实施过程,并说明教学效果.     

信息技术课堂教学的四种常用模式辨析

回溯我国信息技术课程教学设计的发展历史,可以发现,从教学设计的视角看,信息技术课主要有以下几种类型:以知识点为主旨、以任务为主旨、以主题活动为主旨和以项目作业为主旨。不同的主旨有不同的教学目     

新工科背景下基于OBE的混合教学模式探索——以软件工程为例

基于OBE的混合教学模式以成果为导向,以学生为中心,以培养目标为核心的教学设计理念,符合新工科背景下培养大量应用型创新创业人才的需求。本文以提升学生自主学习能力和实践应用能力为目标,基于OBE反向教学设计理念实施软件工程混合式教学,将线上自主学习和线下翻转教学和案例驱动实践教学有机结合,充分调动学生的积极性和主动性。     

PBL教学法在高职院校计算机基础教学中的应用研究

本文主要对PBL教学法在高职院校计算机基础教学中的应用作了简要研究,该教学方法对高职教育培养高素质高技能应用型人才具有一定的意义,希望有关部门加以重视。     

计算机软件类课程体系改革初探

提出对软件类课程进行了整合课程资源、增加某些理论课程的实践环节、构建实践教学基地,编程类课程应以问题体系为主线,将分析、编程、测试都体现在编程类的课程当中等多种改进方法.     

高校平面设计教学中艺术创新性教育的思考

平面设计是现代设计艺术中的重要领域,其创新人才的培养,在高校平面设计教学中起着至关重要的作用。当前我国高校的平面设计教学存在这观念落后、教学模式缺乏整体性和系统科学性等缺陷。要改变这种现状．就要将设计基础教育作为教学的切入点,注重时代性与本土化的结合。采用多种方式培养学生的创新思维,优化教学模式,培养适应时代发展需要的设计人才。     

有上下文感知能力的智能教室系统设计与实现

目前,有许多教育专家采取很多措施来提高教学效率,而应用先进技术是一条切实可行的方法。通过利用多agent、语义Web、推理和用于安全和隐私的声明性规则等技术,参考早期的普遍深入的计算系统,开发了一个新的智能教室系统模型。该模型使用本体Web语言——OWL来实现知识共享和上下文推理,使用逻辑推理来检测和解决上下文知识的不一致问题,并向老师和学生提供一种策略语言来控制他们的私人信息。ICS将完全改变传统的教学方法并为未来的教学工作提供更多的便利。     

自由软件Paint.NET在多媒体教学中的应用

图像处理软件在多媒体技术课堂教学中占有非常重要的地位,目前大多高校都将Adobe公司的Photoshop软件作为首选。为了能够拓宽思路,适应不同情况下的教学需要,笔者尝试使用了一款自由软件Paint.NET作为Photoshop的替代,它强大的功能,众多的特效插件,灵活的操作给我们留下了深刻的印象,值得进一步推广。     

虚拟化技术在高职“新工科”专业的Linux相关课程教学中的应用

若要加快计算机技术更新迭代速度,紧跟时代步伐而不落后,除了不断学习之外,还得付诸行动--动手进行实验操作。结合多年的大数据相关课程教学经验以及计算机技术能力,文章认为课程教学模式还有很大的提升空间,而Docker技术的加入,使得课程的“教”与“学”更方便,快捷。文章以大数据相关教学存在的问题作为导向,进而谈到Docker技术,最后根据不同专业侧重点的不同进行lmage(镜像)的定制﹐真正实现“一次构建,到处运行”。     

“编译原理”课程教学方法的研究与实践

"编译原理"是高校计算机类专业的重要基础和骨干课程,本文分析了该课程的重要性及教学目的,讨论了课程中采用的多种教学方法,并就实践环节进行了设计。实践证明,教学环节的设置与教学方法的选择适应学生的认知规律,有助于学生理解知识和锻炼能力。     

虚拟化技术在高职“新工科”专业的Linux相关课程教学中的应用

若要加快计算机技术更新迭代速度,紧跟时代步伐而不落后,除了不断学习之外,还得付诸行动--动手进行实验操作。结合多年的大数据相关课程教学经验以及计算机技术能力,文章认为课程教学模式还有很大的提升空间,而Docker技术的加入,使得课程的“教”与“学”更方便,快捷。文章以大数据相关教学存在的问题作为导向,进而谈到Docker技术,最后根据不同专业侧重点的不同进行lmage(镜像)的定制﹐真正实现“一次构建,到处运行”。     

对高职院校《网页艺术设计》课程教学改革的探索

高等职业教育培养高级技术应用人才,必须坚持以学生为主体、以就业为导向。《网页艺术设计》是一门实践性强的课程,教学内容上坚持以应用为目的。在教学中,减少理论教学内容,改革教学方法。教学手段上利用现代技术开展教学活动。改变考核模式,将考试功能由简单的测评工具变为促进和强化学生学习、思考、创新的教育手段。对教师实施素质教育的能力和水平提出更高要求。教学改革作为一种新事物,没有前车之鉴,只能大胆创新。     

Matlab在DSP课程教学中的几个典型应用

针对＂数字信号处理（DSP）＂课程难度大、理论性强、概念多、学生不易掌握等特点,将Matlab软件引入到课程的理论和实践教学中,使学生加深对相关知识点的理解。本文以几个典型应用为实例,引导学生以Matlab为工具,通过编写程序,验证相关原理。实践证明,这不仅有助于提高学生的积极性与学习效率,还能锻炼学生独立解决问题的能力,培养学生的创新意识。