湖南省召开公安机关信息安全等级保护培训工作会议

湖南省公安厅于3月30日-4月1日在长沙召开了＂全省公安机关信息安全等级保护工作培训会议＂。公安部十一局、省公安厅有关同志以及各市州分管等级保护工作的支队领导、大队长和等保专干等70余人参加了此次培训会议。     

北京新闻发言人百人开微博俩月3人一言未发

今年2月底,北京百余名新闻发言人集体开通微博。现在情况怎么样了呢？据媒体盘点发现,其中,90%的新闻发言人不能做到＂每日更新＂,甚至3名发言人的微博自开通至今一言未发。针对官员＂如何织围脖＂,北京市政府新闻办已专门开办了＂新媒体应用培训班＂,百余委办局官员、新闻发言人接受培训。发言人奠体培训开徽博在前日开操的“北京市新闻发言人新媒体应用培训班”上,北京113位已经开通微博的发言人,以及一些尚未开始“织围脖”的委办局领导,均接受了课程培训。     

话说“自主学习任务单”

微课程教学法是云计算环境下,以单位课时教学活动为研究对象,以自主学习任务单、配套学习资源（含微课）、课堂教学方式创新等三大模块为基本模式,以＂导学一体＂为鲜明特色的教学方法。＂自主学习任务单模块＂是三大模块中的第一模块,包括设计自主学习任务单,根据＂任务单＂开展自主学习,以及自主学习引发的必要的师生互动和生生互动。     

基于WEB的教学设计

本文基于WEB教学设计的过程,深入阐述了基于WEB教学设计的理论基础以及＂连通图形＂的学习方法、WEB的教学设计及学习环境的设计。根据以上理论,开发了基于WEB教学的自主学习系统,集登录管理、教师、学生和一般来客为一体,便于学生自主学习。     

高职通信技术专业跨课程在线实训平台系统设计与实现

针对当前高职院校通信技术专业特别强调学生实践技能培训以及提升自身社会服务能力的需求,本文提出了一种＂远程控制＋远程虚拟＂模式通信技术专业跨课程在线实训平台系统,大大提升了学生实训效果,增强了社会服务功能。     

翻转课堂：基于“混合学习理论”的高校教学模式创新——以《Flash动画制作》教学为例

＂翻转课堂＂教学新模式以混合学习理论为指导,将传统的教学流程进行颠倒,为高校教学提供了新的思路。本文对＂翻转课堂＂的概念进行梳理,站在＂混合学习理论＂的高度,结合我国高等教育现状,提出适合我国高校的＂翻转课堂＂教学模型,将教学过程分为五个阶段：内容分析阶段、教学设计阶段、课前准备环节、课堂活动设计、课后环节。笔者结合《Flash动画制作》课程中＂使用元件、实例和库＂这一节课进行教学实践,结果表明：在高校教学中合理运用＂翻转课堂＂模式进行教学,对学生知识的建构、学习能力的提高以及创新精神的培养具有举足轻重的作用。     

消息

爱普生艺术微喷培训大会在上海举办6月5日,爱普生全国＂艺术微喷？＂工作室高端用户培训交流大会在上海隆重举行。现场有来自全国各个地区的＂艺术微喷？＂工作室用户和艺术家们共计100余人在此进行为期1天的集中培训。此外,爱普生公司新一任总经理安藤宗德先生亲临现场为2014年认证的爱普生全国＂艺术微喷？＂工作室用户们授牌认证。     

高职SQL Serve课程教学方法改革的探索

结合《SQL Server数据库》课程的教学活动实践和课程特点,阐述了采用＂项目导向、任务驱动＂、＂边做项目边学习＂、＂小组讨论＂、＂案例分析＂与＂自主学习＂教学方法的依据,为其它实践性较强的课程提供了一定的参考。     

“任务驱动”教学法在计算机文化基础的应用

任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学。＂任务驱动＂教学法的主要特点是＂任务驱动,注重实践＂,适合计算机类课程,特别是计算机文化基础课程的学习。＂任务驱动＂教学法不但可以加强学生的实际操作能力的培养,还可以培养学生的自主学习能力以及分析问题、解决问题的能力和相互协作的能力,为学生今后的工作打下了良好的基础。     

《影子乐园——调整图形》教学设计

教材分析《影子乐园》这一课的知识点是苏教版小学信息技术教材第12课《调整图形》的内容。本课要求学生能够掌握对图形进行＂翻转/旋转＂以及＂拉伸/扭曲＂的方法。学情分析三年级的学生学习信息技术已有一个学期,通过以往的学习,学生对画图软件的基本功能有了一定掌握,对画图软件也有一定的兴趣。＂翻转/旋转＂以及＂拉升/扭曲＂相对于之前学过的画图软件中工具的教学来说有一定难度。因此,这节课只要让学生基本学会恰当地使用这两个命令即可。教学目标知识与技能目标：认识＂图像＂菜单中的＂翻转/旋转＂命令、＂拉伸/扭曲＂以及“拉升／扭曲”相对于之前学过的画图软件中工具的放学来说有一定难度。因此,这节课只要让学生基本学会恰当地使用这两个命令即可。     

“行动学习式”培训案例与实施策略

一、“行动学习式”培训案例 准备：8名学员（受训教师）围坐在一起,每人手里拿着相关的记录工具和学习材料外,还拿着培训前事先布置的作业——自己在课堂教学实践中碰到的疑难问题。主持人（培训组织者）先讲话．要点是讲解本次培训的目的以及“行动学习式”培训的方式和注意事项等。     

常州北郊小学：课程创新

推荐理由：到底电子书包是带来缝缝补补的小改动,还是对于课程内容、教学形式等全面的变革呢？北郊小学用自己的大胆尝试给出了答案。电子书包不仅仅是带来环境、教学呈现方式以及互动方式的变化,关键是电子书包环境下需要对课程内容和学习方式重构。常州市北郊小学,一所＂草根＂学校,怀揣教育梦想,希冀通过数字化丰富和改善整体学校教育系统。多年的努力,学校＂数字化＂特色开始彰显——数字化不仅在服务管理领域、学生活动领域、教师发展领域初见成效,更进入了课程教学领域。乘着江苏省＂e学习＂的东风,2012年我校开始了＂iMath＂（爱数学）课程实验。     

基于工作过程的软件技术专业核心课程开发的创新与实践——以ASP.NET程序设计课程的教材开发与建设为例

在ASP.NET程序设计课程教材的开发与建设中,以软件项目为载体,创设＂新闻发布系统＂、＂网上选课系统＂、＂在线考试系统＂三个学习情境;对这三个学习情境按照软件开发的＂需求分析＂、＂软件设计＂、＂编码＂、＂测试＂、＂部署、维护＂五个工作过程展开论述;教材的组织改变了原有学科体系内容编排形式,根据学习情境的知识需求,按软件开发过程来组织教材教学内容的编排。     

英国警察用IT抓捕罪犯

本报讯英国内政部在发出了启动国家“网络犯罪培训及发布”计划后,今年晚些时候将推出一门电子学习课程,届时,警官们将学习到如何利用计算机和互联网跟踪日益上升的身份欺骗、敲诈、隐私侵害以及儿童色情等犯罪活动。Centrex是英国中央警察培训及开发权威机构,该组织计划于5月份建立一个电子教学门户网站,专注于培训警察如何应对公众报告的因特网犯罪以及如何勘察电子犯罪现场等。据Centrex高科技犯罪培训主管Nigel Jones称,在对新警员加以培训的同时,更加需要对英格兰及威尔士现役的14万警官进行培训,他们对处理计算机犯罪“所知甚少或一…     

对信息技术在综合实践活动中作用的思考

综合实践活动课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的,直接体验的和研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践和科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。在综合实践活动中,＂信息技术教育＂、＂研究性学习＂、＂社区服务与社会实践＂以及＂劳动与技术教育＂四个组成部分之间不是孤立的,而是相互联系、相互融合和互为补充的:     

统计分析技术在焊接培训中的应用

在传统焊接培训过程中,因培训数据量较大,人工无法从这些数据信息中来评价教与学的质量。文中使用描述性分析和推断分析项结合的方法来对培训记录进行分析、统计,从培训教与学的记录出发,分析培训周期长的根源,能够对焊接水平做监控指导,可以作为综合评估教师教授和学员学习情况的有效手段之一,对教师的教学水平和学员的学习能力以及适应学习的能力做综合掌握和控制,能在一定程度上指导教与学的工作,从而有针对性地进行培训,缩短培训周期,提高工作效率。     

虚拟工厂安全仿真系统设计与实现

化工厂安全至关重要,进行安全培训是安全体系的重要组成部分,除传统的培训方式外,还可利用计算机网络技术实施培训.本文介绍了利用计算机网络技术开发的仿真系统的设计过程、实现方法以及技术细节.该系统利用AJAX、Web Service、VRML等技术构建了基于地理信息系统的厂区电子地图,并模拟了基于虚拟现实系统的工厂内部的虚拟场景,通过2个系统的结合并使其具有自由交互能力,提供了比单一技术更丰富更有效的培训方式.这种方式是网络化的,使培训更容易实施,也避免了实地培训的限制性和危险性;这种方式是自主学习式的,在计划的培训之外还可使用该系统自我培训.系统中的数据均取自工厂内部资料以及实地考察,保证了内容的真实性以及培训的可靠性.该系统目前成功应用在某化工企业职工安全培训中,取得了预期的效果.     

中国信息化学习月报

<正> “中国信息化学习中心”正式成立 《软件工程师》杂志与赛迪网IT培训子站共同发起的“中国信息化学习中心”成立新闻发布会(在线)于8月12日隆重举行。中国电子信息产业发展研究院、中国信息化推进联盟、东软集团以及双方发起人代表参加了会议,另外,来自企业、合作伙伴和培训机构的代表以及来自各大媒体的记者共计70余人进行了在线讨论。到会议高潮时,     

基于服务的企业标准化培训平台

随着近年来企业信息化的不断发展以及培训在人力资源培养中的重大作用,如何实施标准化的企业培训管理越来越受到政府、企业的关注。同时,于21世纪初兴起的软件即服务SAAS（Software as a service）软件提供方式以其价格、服务方式的优势,被越来越多的企业所熟知和采用。提出一个基于服务的企业标准化培训平台,它根据ISO10015标准对培训流程进行规范,运用Web模式下的B/S架构技术,实现了由服务供应商以＂服务＂的形式为企业提供培训管理的SAAS模式下的解决方案。平台架设在Internet上,面向多用户提供了底层统一但模块可定制的软件服务,并结合网络数据库技术提供了公共数据的共享和企业数据的管理服务。同时,使用基于角色的权限设计（RBAC）对平台用户权限进行严格控制,并结合MD5加密、数字签名等技术,保证了各企业数据的安全性和系统稳定性。最后,通过对相关技术的探讨,为培训管理平台的未来发展问题进行了展望。     

研华自动化培训中心全面开课

为了更好地服务和推动中国自动化产业发展和自动化人才培育,研华科技正式成立研华学院——自动化培训中心（简称研华学院）。研华学院以＂培养技能型、产业型人才＂为宗旨,为来自最终用户、合作伙伴、高校师生及内部员工的学员提供自动化、嵌入式技术培训,满足学员的多种培训需求,培训满意度达到95%以上。