面向应用的微型计算机系统教学实践

提高学生的实践能力和应用能力,对于提高人才培养质量具有重要作用。本文以课程相关的实际应用系统为主要线索,重新对微型计算机原理课程的教学和实验内容进行组织和安排。实际教学表明,学习本课程后,学生的实践能力及专业知识的应用能力明显提高。     

面向智慧教学的“检测技术及仪表”线上线下混合式教学探索

新时代教育环境对智慧教学有着迫切需求。本文以线上线下混合式教学为总体框架，对“检测技术及仪表”课程的教学改革进行分析与实践。结合课程知识体系提出多种智慧教学手段，对不同教学方式的应用进行具体设计，对智慧教学预期效果进行分析，从实践角度对专业课程的智慧化改造提供了思路。     

关于《数值分析》课程教学改革的思考

《数值分析》是一门介绍科学计算的核心理论和基本方法的数学课程,分析《数值分析》课程的特点和在教学中存在的不足,根据在该课程的具体教学实践中的体会．对该课程的内容进行分类整理,论述以MatLab为教学平台,以数学建模为实验内容的教学方式的改革．并针对考核方式的改变作初步探索。     

“线上教学+学分互认”助推高校精品教学资源共享的路径研究——以艺术类课程为例

信息技术的发展，推动教育变革和创新；线上教学的开展，促进教学资源应用和共享。文章通过对线上教学、学分互认的现状和困境的剖析，以艺术类课程线上教学为例，以工具多样细化理论教学、双线融合优化课内实践、OBE理念引领实训实践等方法进行创新与实践，探索线上教学助推高校精品教学资源建设和共享的路径。在线上教学和学分互认的助推下，高校教学资源建设必然走向精品化，便于应用、利于共享。     

医药类院校visualfoxpro课程的教学改革与实践

分析了医药类院校visualfoxpro课程教学中存在的问题，结合我校教学实践，总结了教学改革的经验：以知识认知为序改革内容体系；以完整案例教学、任务驱动上机改革教学方法：以实用程序加实践操作改革考核方式。     

浅析行为导向教学在计算机实践课程中的应用

行为导向教学是一种以引导学生行为进行积极改变并形成多维人格的教学模式,该教学模式可以培养学生的主动学习能力和实践能力,因而它又常被使用于计算机教学中,计算机作为一门实用性非常强的课程,它对学生的实践能力和动手能力有较高的要求。本文以行为导向在计算机实践课程教学中的应用为研究对象,通过分析计算机实践课程的教学概况,分别从明确项目内容、实施项目任务、考核项目过程和延伸项目成果等四个方面对行为导向教学在计算机实践课程中的应用进行详细的阐述。     

以能力培养为导向的计算机基础课程实践教学方案

针对社会对就业人才在计算机操作和应用能力方面的基本要求,根据计算机基础课程的特点和教学目标,本文从实践教学的指导思想、培养目标、实践内容等方面对计算机基础课程的实践教学方案进行了设计,在培养实践能力和创新能力的计算机应用人才方面取得了显著效果,可以为同类院校本课程的实践教学起到借鉴作用。     

多媒体应用技术课程实践教学规范化研究

实践教学是多媒体应用技术课程的重要环节,分析了多媒体应用技术课程实践教学中存在的问题,提出了从实践内容和作业评判两个方面对多媒体应用技术实践教学进行规范设计的对策,并以Flash动画制作练习为例,给出了规范实践教学的具体实现方法。     

信息论与编码课程理论联系实际教学模式的探索

分别从信息论与编码课程内容内在联系、外在关系和实践环节等方面，结合数字通信系统原理和香农编码定理等内容，提出了一些有效的教学手段和课程思政结合方法。掌握课程内在关系，帮助学生更好理解基本概念和理论知识；掌握课程外在关系可以有效解决相关证明和推导；适当的实践环节可以巩固相关知识，并提高学生的计算、解决问题、逻辑思维、动手和应用能力，促进学生掌握信息论与编码课程的现实意义和理论价值。     

差异化教学在计算机课程教学中的应用

目前高等学校计算机专业部分课程教学中存在理论与实践脱节的问题,教学仍然采用传统的“一刀切”的统一教学模式,以教师、课本和课堂为中心的教学模式,无法适应社会对不同类型人才的需求。设计一种差异化教学体系,并将该体系应用于《软件开发项目》课程教学中。实践表明,应用差异化教学理论可以有效地促进各个层次的学生对学习内容的兴趣,提高学生的综合应用能力、创新能力以及协作精神。     

“以赛定教，赛训结合”的计算机教学模式研究

为了培养技术应用型人才,职校在计算机教学中实施“以赛定教．赛训结合,,教学模式。以学生学情为基础,以竞赛内容为项目驱动,将技能竞赛项目与实践技能训练课程教学结合起来,使职校教学在规定的时间内完成相应的教学目标．     

视觉传达专业手绘插图的延展性教学

文章是对手绘插图课程教学方法进行探索与实践的总结。内容涉及手绘插图的常规教学、手绘在插图创作中的优势、手绘插图的延展性教学探究及教学实践效果等方面内容,意在通过教学内容的改进,结合视觉传达设计的学科特点。拓展教学的实际应用内容以适应社会发展和学生就业的多重需要。     

“工业网络通信技术”课程教学改革探索

“工业网络通信技术”课程是高职物联网应用技术专业下工业物联网方向的核心课程。针对该课程具有知识面宽泛、内容理论性强、技术应用更新快等特点，并考虑学生特点和专业培养目标，分别在教学内容设计、课堂互动形式及教学环境与任务布置等方面进行课程改革方法的探索，以解决课程目前在教学过程中所面临的问题。经过多个学期的教学改革执行和探究，表明该方法能够提高学生对理论知识的接受程度，激发学生的学习兴趣，增强学生的动手能力，为以后的工程实践应用打下坚实基础。     

“Windows操作系统”课程教学思考

总结在"Windows操作系统"课程教学方面的思路、做法和体会,提出以案例化教学、知识体系建立、实践能力培养为建设目标,对课程的内容体系、实践内容和教学资源进行组织,以巩固学生对操作系统原理的理解,并提升学生Windows平台实践能力。     

浅谈如何提高计算机专业课教学质量

计算机是中等职业学校的主要课程，但是如何提高计算机教学质量一直困扰着许多教师，本文就该问题做了简单论述。文中主要论述以下几点：1刑用多媒体的优点；2．不同课程采用不同的教学手段；3．采用相互学习的教学方法，启发教学；4．理论知识竞赛和技能比赛相结合     

公共计算机课程实践教学改革研究——以Access数据库程序设计课程为例

以Access数据库课程为例,以培养面向应用型人才为目标,对公共计算机课程的实践教学现状进行了分析研究.探讨了调整实验教学内容、改革实验教学模式和改革考核方式等具体措施,并提出建议.     

数据挖掘在《大学物理》网络教学中的应用

随着互联网应用的发展．学习过程被越来越多地放到网络上。但目前现有的网络课程大多模式单一，对不同的用户提供的是完全相同的学习内容，为了更好地实现因材施教，文中以《大学物理》网络教学平台的构建为例，提出使用数据挖掘技术．满足个性化学习的需求，构建个性化网络教学平台的解决方案。     

浅谈《单片机应用技术》实训课程教学改革

《单片机应用技术》实训课程具有实践性强、对应用能力要求高、紧贴市场的特点。该课程的总体教学目标为:单片机实训的目的是通过解决实际问题,巩固和加深《单片机应用技术》课程中所学的理论知识,掌握单片机小系统的软硬件设计方法,把理论设计内容,调试的过程及性能指标的测试结果进行全面的总结,把实践内容上升到理论高度。针对《单片机应用技术》实训课程的特点和总体教学目标,浅谈了在教学过程中对本课程的教学内容、教学方法和考核方法的探索,以供其他院校进行参考。     

《Java Web应用开发》混合式教学改革与实践

当前，以往的传统教学模式难以满足学生的求知欲望，有必要进行混合式教学改革。以湖北文理学院计算机科学与技术专业的《Java Web应用开发》课程为例，进行混合式教学改革与实践，以提升课程的教学质量。教学实践表明，该教学改革与实践扩展了《Java Web应用开发》课程教学的时间广度和空间广度，激发了学生的学习积极性，收到良好的教学效果。     

基于数字化课程网络平台的软件工程专业双语教学模式研究

本文以福建师范大学数字化课程网络平台建设与应用为背景，首先探讨软件工程专业双语教学模式研究的主要内容，给出基于数字化课程网络平台建设与应用的双语教学模式研究与实践所取得的成果；其次阐述在双语教学改革实施过程中尚存在的问题及改革措施；最后提出需进一步加强和探讨的课题。