粤西普通高校羽毛球教学现状的分析

本文运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法，对粤西地区普通高等院校开设羽毛球教学的现状进行研究分析。主要有以下几个方面：1）粤西普通高校羽毛球课教学内容、目标的制定是否符合教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求。粤西地区发展的水平基本趋向一致，发展比较均衡。2）游戏普通高校羽毛球教师队伍比较年轻，男女比例不合理，专业的羽毛球教师所占比例很少。本文通过对粤西地区部分高校羽毛球教学现状进行调查，旨在了解大学体育教学指导思想、教学模式、体育课程教材、教学内容、学习时间与学时数、考核等方面的现状，对存在的问题进行分析，为粤西普通高校体育教学的提升提供有力参考。     

吉林省高校羽毛球教学现状研究

吉林省普通高校羽毛球教学的目标、内容、及考核的方法等进行深入分析,通过这些工作,达到明确吉林省普通高校羽毛球教学的目的、指导羽毛球教学的内容,进一步发挥羽毛球在高校体育教学中的作用。     

浅议普通高校体育教育专业大学生的能力提高

《体育与健康课程标准》在注重发展学生健康知识、技能和方法的同时,也对普通高校体育教育专业教学提出新的要求。本文旨在讨论如何提高普通高校体育教育专业大学生体育教学能力,提出个人的想法和建议。     

篮球基本技术MMCAI课件在普通高校篮球教学中的运用

篮球基本技术MMCAI课件在普通高校篮球基本技术教学中的运用正是教学方式中的新体验,实现了体育篮球教学与现代化高科技的完美结合,并以其动态化的教学过程、现代化的教学手段、简明化的教学内容受到教育界的广泛关注与认可。MMCAI课件如能运用到篮球教学中去,不仅能加深大学生对篮球运动内涵的理解与把握,还可以使原有的单边教学变为双边教学。本文利用MMCAI课件在篮球基本技术教学中的运用进行研究,以验证篮球基本技术MMCAI课件在普通高校篮球教学中应用的可行性。     

关于普通高校体育教学改革的几点思考

对照全国学校体育工作会议精神,遵照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想,当前高校体育在课程设置、组织形式、教学评价标准等方面存在不少问题,体育教学改革应树立＂健康第一＂和＂终身体育＂的指导思想贯彻＂以人为本＂的理念,注重教材体系改革和创新,创新教学模式和方法,健全学生体育课的评价体系。     

有效体育教学评价指标体系的确立分析

体育教学作为培养现代体育人才,提升学生体育运动技能,增强学生体魄的重要途径,对于学生的成长成才及未来发展起着重要作用。如何按照体育教学规律成功引起、激发、维持和促进学生体育学习,实现有效体育教学,提升教学效率,是当前体育教学改革与发展面临的重要问题。因此,文章在分析有效体育教学基本内涵和理念的基础上,运用德尔非法,层次分析法建立了有效体育教学评价指标体系。     

刍议高校体育学习评价体系之改革

通过运用文献资料、田野调查、专家访谈、逻辑推理、综合分析等研究方法,对四川省普通高校体育学习评价思想认识进行系统研究,分析教师因素、学生因素和师生对比因素,力求找到多元化、灵活化、差异化和人性化的体育学习评价体系。     

普通高校《管理信息系统》课程双语教学方法探讨

从教学模式选取、教学内容遴选和教学组织等方面探讨普通高校进行《管理信息系统》课程双语教学时的具体实施方法,介绍教学中的经验,并给出普通高校双语教学的几点建议。     

普通高校公共体育理论教学现状与对策

随着经济不断的发展,我国教育体制也处于不断改革的状态,本文对我国普通高校的公共体育教学现状而进行了有效的分析,从时数、内容、师资以及教学的等多方面进行入手,提出一些具体的改革建议,进一步的提高教学方面的质量,同时也可以更好的为一些普通高校公共课程的建设提供一些参考的依据。     

高校体育网络信息化探讨

高校体育网络信息化程度的高低,体现了高校体育发展和体育教学信息化的程度,也在一定程度上体现了教师和学生对体育信息化认知的综合评价能力。本文通过查阅文献资料、社会统计调查等方式,对高校体育网络信息化进行了分析和探讨,以了解我国高校的体育网络信息化状态,促进高校体育网络信息化的建设与发展。     

快乐体育教学的探究

快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段,创设生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,缩短师生间的距离．唤起学生自主性、能动性,使他们快乐地参加体育教学,并从中享受体育的乐趣,以得到全面、主动、充分和谐发展的体育教学过程。     

浅析学校体育教学的环境

学校体育教学环境是学校体育活动中所需的多种客观条件的综合,对于体育教学活动的影响是巨大的。从理论上阐述了体育教学环境的概念、意义、内容、作用,以及对体育教学的影响,并提出了优化体育教学环境的方法和建议。     

项目教学法在高校计算机教学中的应用——与学年设计相结合

普通高校计算机专业的学生创新和解决实际问题能力欠缺,已经成为高校该专业培养中的普遍现象,同时影响到学生就业问题。针对这一现状,本文在阐述项目教学法的特点、设计、实施与评价的基础上,提出新型的教学模式——将项目教学法与学年设计相结合应用到高校计算机教学中,这为高校计算机教学提供了新的设计思路和方法。     

关于体育多媒体教学的几点思考

体育教学区别于其他学科教学。作者根据体育的特点,试图描述多媒体在体育教学中的优势,其后阐明运用多媒体进行体育教学应注意的问题。     

关于全面提高高中学生体育素质的策略

正近年来,在高中体育教学中,我结合当前体育教改的特点与中学生的实际,对高中体育课分三个阶段教学进行了实验,即在高中三年教学过程中,分为"基础"教学阶段,"技术技能"教学阶段和:"兴趣发展"教学阶段。三个阶段互相联系相辅相成。既包括"三基教学"与身体全面素质,也包含着心理素质,体育观念和体育意识社会行为等。实践表明,三个阶段体育教学发挥了大纲教材的权威性与灵活性,既切合体育教学发展的规律,也符合学生实际,易于被学生接受。并能加强教师教学     

内蒙古高校武术教学情况调查研究

如何在普通高校中更好地发挥武术的健身功能,以及独特的武术文化所具有的教育功能,进一步推动普通高校武术教学事业的开展,成为时代所赋予我们的一项重要使命。     

对我国高校体育教学的解析

如今,加强对我国高校体育教学的建设已刻不容缓,教育界认识已经充分地意识到高校体育建设的重要性。本文先谈及高校体育教学目标,再论到加强高校体育教学的意义以及高校体育教师职业形象的重要性。     

三“思”而后“行”——信息技术与体育教学整合谈

信息技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到了良好的促进作用。下面分三部分,就信息技术在体育教学中的应用谈谈我的看法。     

普通高校民俗体育网络教学平台的设计与实现

如今,计算机技术、通信技术和多媒体技术的快速发展,使我国的教育领域出现了许多以教育技术为代表的新的教育模式,远程教育和网络教育就是其中具有代表性的。民俗体育是一项参与性与实践性极强的教与学的双边活动,可惜的是目前网络上的教学资源比其他学科来说相对要少,而且也缺少相应的完整性和系统性。所以本文重点探讨如何更好地设计我国普通高校民俗体育网络教学平台,并网共享,实现网络教学课件规范化、通用性,从而实现民俗体育文化可持续发展。     

普通高校计算机专业嵌入式方向的教学探讨

分析普通高校计算机专业中嵌入式系统课程教学中存在的问题,力图找出这些问题存在的内在原因;分析普通高校计算机专业学生的知识结构特征,指出该知识结构对于嵌入式系统课程学习的利弊。从嵌入式系统课程所需基础知识、嵌入式系统的硬件课程教学、软件课程教学以及实践课程建设4个方面总结如何让学生更好地学习和掌握该门课程知识的方法。