共查询到19条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
2.
目前本校网络工程专业的数据库课程教学没有形成体系,在教学实践过程中只注重本课程知识点的深、专、独,弱化了学科间的整体关系,并且知识点重复授课现象严重,鉴于此,引入CDIO的工程教育模式,探索研究数据库课程群的教学改革。实践证明,基于CDIO的数据库课程体系建设,能够带动学生的积极性,更加系统的接受知识,提高了学生的专业素养。 相似文献
3.
4.
CDIO是在国际化工程师需求日益增长的情况下,应运而生的一种新型的高等工程教育模式,它以项目生命周期为载体,培养具有扎实专业技能和良好创新能力的国际化工程师。解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《数据结构》课程的教学现状,进行面向CDIO的《数据结构》教学改革与实践。学生和同行的课程评价及实践证明,面向CDIO的《数据结构》教学改革取得了良好的教学效果。 相似文献
5.
高等职业教育培养高端技能型人才,注重培养学生的实践、应用能力,利用已经发现的规律、定理为经济社会
提供直接服务。CDIO 的教育模式凭借其完善的人才培养理念给中国高等教育尤其是高等职业教育注入了新的活力。网页
设计作为一项创意工程,规划-设计-制作-测试-发布-管理的设计与实现的过程恰恰符合CDIO 的教育理念。“工作室制”教
学模式是以工作室为载体,将传统的课堂教学变成面向实际应用的开放式教学。针对当前网页设计类课程教学模式中存在的
问题,本文着眼于探讨分析基于CDIO 的工作室制网页设计课程教学改革与创新。 相似文献
6.
7.
从信息管理专业的工程性特点出发,针对工程类课程群在教与学的双向过程中存在的问题,秉承CDIO工程教育模式的基本理念,兼顾地区性产业和学生生源,基于12条CDIO标准,从培养目标、课程群组织架构、自主学习培养模式与学习考核体系等4个方面,提出一个阶梯递进式的工程类课程群建设方案。 相似文献
8.
9.
CDIO工程教育模式在高职软件专业中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为了提高高等职业教育教学质量,满足企业对软件专业高技能人才的需求,本文以CDIO工程教育模式12条标准为依据,探讨CDIO工程教育模式在高职软件专业课程体系开发、人才培养模式和师资队伍建设等方面的实践。"做中学"模式的实践,培养且提升了学生的工程能力。 相似文献
10.
11.
基于CDIO的软件工程教学质量保障体系构建探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
CDIO工程型人才培养模式作为一种新型的教学理念与教学体系,已逐渐在软件工程等工科专业的教育过程中得到广泛关注和推崇。传统的教学质量保障体系已不能适应这种教学模式的需要。本文提出了面向CDIO人才培养模式的教学质量保障体系构建的一些方法,并介绍了我们的实践经验。 相似文献
12.
13.
以CDIO为指导进行计算机网络实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
以CDIO为指导思想。对计算机网络实验教学进行了分析。指出了计算机网络实验教学中的问题和不足。然后依据CDIO工程教育模式对计算机网络实验教学进行了改革。并对改革方案进行了试运行。取得了较好的效果。 相似文献
14.
以CDIO为指导进行网络安全实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
以CDIO为指导思想,对计算机网络安全实验教学进行了分析,指出了计算机网络安全实验教学中的问题和不足:依据CDIO工程教育模式对计算机网络安全实验教学提出了改革方案,并对改革方案进行了试运行,取得了较好的效果。 相似文献
15.
邱述威 《数字社区&智能家居》2011,(10)
通过分析《网络工程技术》课程的特点,依据CDIO工程教育模式对计算机网络工程课程教学提出了改革方案,同时改进教学模式,并对改革方案进行试点,提高学生的工程素养和团队协作能力,取得了较好的效果,实践证明,其实践教学改革实施效果较好。 相似文献
16.
戎丽霞 《数字社区&智能家居》2011,(10)
CDIO是国外高等工科教育的一种创新模式。文章在CDIO理念的工程项目教学的启发下,对数据结构课程的教学进行了研究,在教学中注重以学生为中心,重视工程项目在教学中的地位,同时加强实践教学,以提高学生的综合素质和团队能力。 相似文献
17.
本文针对软件项目综合实践课程,在深入理解CDIO工程教育教学模式理念和方法的基础上,提出了"案例引导、项目驱动"的教学模式,重点阐述了基于CDIO模式的软件项目综合实践课程教学模式改革研究与实践。实践证明,这是一种可行且行之有效的软件工程教育综合实践教学模式。 相似文献
18.
CDIO是当前国际上的新型人才培养模式,“卓越工程师教育培养计划”是教育部提出的实现工程教育强国的重大战略措施,两者都以培养国际化工程师为目标。介绍了当前图学教育中存在的不足,结合燕山大学机械工程学院实施 CDIO教学改革和卓越工程师教育培养计划实践,探讨如何构建基于“卓越工程师教育培养计划”和CDIO的工程图学教学体系,保证课程的工程性和实践性。实验证明,该教学模式对于启发与培养大学生工程能力和创造性有效,为后续专业课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础。 相似文献