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邓睿 《计算机光盘软件与应用》2012,(19):278-279
C语言课程设计是计算机教学中的重要课程之一,具有综合实践性和广泛的应用性,为了进一步提升C语言程序设计课程的教学质量,增强教学效果,发挥其强大的作用效果。本文从实践应用的角度出发,结合个人教学经验,对C语言程序设计的教学方法进行了探索和研究,希望对高校C语言程序设计教学改革产生积极的作用。 相似文献
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钟广军 《计算机工程与科学》2006,28(Z1):122-123
网络程序课程设计是我院计算机专业和网络专业的本科生的一门综合实验课程,要求学员通过课程学习掌握有关网络程序设计的基本方法、网络应用框架、网络程序设计的主要过程等内容.本文从如何设置该课程的教学内容与实践内容方面,谈谈在教学上的一些经验和体会. 相似文献
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金兰 《数字社区&智能家居》2013,(10):2392-2393
分析了当前C语言程序设计实践教学中存在的问题,结合国家"工程师"教育培养计划,提出了面向工程师培养C语言程序设计实践教学改革措施,采用循序渐进的方法,设计上机教学环节和课程设计教学环节内容,培养了学生独立思考的能力、提出分析和解决问题的能力、动手实践能力、实际工程项目开发能力、创新能力和表达沟通能力。 相似文献
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JIN Ming-xia 《数字社区&智能家居》2008,(19)
当前各院校的计算机专业大都开设了ASP.NET程序设计课程,本文从课程准备、教学方法、实践教学、课程设计等几方面总结了如何更好的开展ASP.NET程序设计课程教学的方法。 相似文献
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金明霞 《数字社区&智能家居》2008,(7):82-83
当前各院校的计算机专业大都开设了ASP.NET程序设计课程,本文从课程准备、教学方法、实践教学、课程设计等几方面总结了如何更好的开展ASP.NET程序设计课程教学的方法。 相似文献
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课程设计是"C++面向对象程序设计"课程实践教学的重要组成环节。针对我校通信工程专业的特点,给出改革方针及内容制定的原则,并对实践过程作了详细阐述,包括分组方法、"金字塔"式责任划分和"两级"式考核办法。通过教学实践,学生专业综合应用能力得到很大提高。 相似文献
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葛倩 《中国信息技术教育》2022,(1):36-39
本文从关注信息技术学科思想角度出发,以"初识VB程序设计"为例,探讨如何在初中VB程序设计课堂教学中基于学科思维角度进行课程设计,梳理了学科几个主要思想方法,并分析学科思想方法对VB程序设计教学的实践意义,以期用更加科学的方式实现学生核心素养的养成. 相似文献
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本文通过多年的教学实践,阐述选用《C程序设计》教材在教学中的两点体会,即程序设计课程应以培养能力作为课程设计目标;一本好的教材如何弥补课堂教学的不足。 相似文献
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针对计算机类专业本科教学中综合课程设计教学效果不理想的普遍问题,分析学生难以应用已学知识完成项目实践的原因,阐述软件复用驱动的课程设计教学方式在计算机类专业综合课程设计中的实践,分析存在的问题并提出相关改进措施。 相似文献
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本文介绍了在计算机特色专业建设过程中,围绕实践教学体系建设所开展的一系列工作。提出从程序设计实验教学改革入手,通过整合专业核心课程实践环节、增设综合课程设计环节、加强校外实习实训基地建设和毕业设计管理等措施,不断提升学生的应用能力。文中同时阐述了构筑先进实验平台和建设实验教师队伍的具体思路、做法及其对特色专业建设的支持。 相似文献
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