高校推行双语教学的探讨

双语教学已成为高校教学评估的一项重要指标,也是我国高校教育改革的一项重要任务。文章结合环境工程专业双语教学的实践,探讨了双语教学模式、双语教学需要遵循的原则、双语教学评价体系、双语教学的教材建设等问题,制订了相应的对策。     

物理化学双语课程教学体会

文章从物理化学双语教学的实施背景、前期调研、教学实施等方面进行了阐述,并根据实际教学情况提出了物理化学双语教学的几点体会,以期提高物理化学双语教学的质量。     

化学反应工程双语教学的探索

结合化学反应工程双语教学实践,以学生专业文献阅读能力和应用英语进行学术认知及交流能力的培养为目标,分别从双语教学准备和案例教学实施过程对普通本科化工类院校的双语教学工作进行了探索。总结了双语教学经验,为今后全面开展双语教学提供了宝贵经验。     

双语教学实践与探索

本文分析了我国高校开展双语教学的现状,指出了当前影响双语教学的主要症结所在,并就如何加强师资培训、选编双语教材、改进课堂教学等方面提出了建议。     

流体力学双语教学实践与讨论

随着高等教育国际化在我国的大力推行,采用以英语为第二语言的双语教学已在多数高校普遍实施。本文通过对流体力学双语教学的实践,总结出流体力学双语教学的意义、实施方法,尤其对具体的教学过程提出了可行的操作方法,并探讨了在双语教学过程中所遇到的问题和相关解决办法,为相关的双语教学工作提供可借鉴的经验。     

双语教学调查与分析

通过问卷抽样调查的方式,统计分析了我校双语课程教学的基本情况。数据表明,通过教师专业讲授和学生自主学习,大多数学生能够理解并掌握双语课程中的知识;学生自身的英语水平对双语课程的学习效果影响最大;针对目前现状,提出了双语教学的改进措施与建议。     

分析化学双语教学的实践与探讨

分析化学是我校应用化学和材料化学专业的双语教学课程。目前我国高校双语教学可供选择的教学资源很少,导致双语教学困难重重。针对双语教学中的问题,结合教学实践,文章从教学资源的构建,教学模式的形成以及成绩的考核三方面总结了一抟经验,同时也列出了双语教学过程中仍然面临的一些困难,提出了相应的解决思路和建议。     

无机化学实验的双语教学研究

分析了双语教学的必要性、实施流程、双语实验教学的难点和双语教学中的各种问题同时提出了相应的解决方法。     

工科无机化学双语教学的实践与思考

工科无机化学双语教学的实践,探讨了双语教学概念的内涵和实质、无机化学双语教学资源的建设,以及工科无机化学双语教学的模式和方法.对于工科无机化学双语教学理论的系统化、双语教学模式的形成和实践有一定的参考价值.     

物理化学实验双语教学的思考

双语教学是我国教育与国际接轨、迎接全球化挑战的必然趋势,是未来教育改革的重要方向。物理化学实验是大学化学实验的重要分支,采用双语教学是物理化学实验跟上时代步伐,满足新世纪高素质创新型人才培养的需要。文章中阐述了物理化学实验课进行双语教学的优势,双语教学的模式,以及双语教学中的制约因素和应对措施。     

高等有机化学双语教学初探

双语教学是高校教育改革的一项重要内容,能够培养符合国际化要求的优秀人才．本文作者结合高等有机化学双语教学的工作实践,对双语教学的教师、授课对象、教材选用、内容选择、课件制作、教学模式等教学环节进行了初步探讨。     

普通高校双语教学的实践与思考──南华大学有机化学双语教学的个案研究

通过个案研究南华大学有机化学双语教学实践,从双语教学模式、师资要求、教材选用和学生素质几个方面,探讨了高校双语教学面临的问题及对策。     

双语教学及在环境化学教学中的探索

文章分析了双语教学在我国高校的现状与发展,以及双语教学过程中应该注意的一些问题,总结了开设环境化学双语专业课的一些经验和体会。双语课程要考虑到学生的英语能力与专业知识的具体情况,确定合理的授课模式,提高学生的综合能力。经过对教学环节的综合设计研究,为双语教学这一新颖的教学模式在环境工程本科教学中的实际应用积累理论和实际经验。     

双语教学的实践与探索

实行双语教学是当前高校教育教学改革的有益探索之一,但是进一步推进双语教学也面临着一些必须解决的问题.结合环境化学双语教学的实践,就普通高校双语教学中的出现的问题及解决办法展开探讨,同时对双语教学的发展提出建议.     

《发光分析法》双语教学初探

根据在二本B类院校开设《发光分析法》双语课程的经验和体会,从课程设置、教材建设和双语教学的实施几方面讨论了如何在此类院校开设好一门双语教学课程,并从加强师资建设、加强双语教材建设、增加双语教学资源共享以及加强双语教学管理和双语学习氛围的营造等方面给兄弟院校开展双语教学提供了一些建议。     

生物技术专业双语教学的探讨

在生物技术专业课程中实施双语教学,培养双语复合型人才是我国本科教学改革的一个重要内容。从国际形势、专业特点、社会需求和师生发展等方面对双语教学的必要性进行了讨论。结合实际,从课程的开设、教材、教学方法和手段等方面对生物技术专业开展双语教学进行了探讨。     

精细化工生产技术课程双语教学初探

随着经济全球化和高等教育国际化,双语教学作为一种新的教学模式,在中国越来越为人们所重视。高职教育作为中国高等教育的重要组成部分,在双语教学发展方面还处于起步与探索阶段。文章阐述了开展《精细化工生产技术》双语教学的必要性,介绍了实施过程中的教材建设、探索了适合高职双语教学的教学手段,对双语教学中过程遇到的问题提出了相应的对策。     

煤化工专业课程双语教学实践与探讨

文章对煤化工专业课程的双语教学实践进行了系统的归纳总结.从教材选择、教学内容与方法、教学手段和考核方式等方面,分析了目前高校煤化工领域双语教学中存在的问题,并针对其存在的问题提出了改进措施.通过教学实践指出煤化工专业课程开展双语教学的必要性和可行性,并对煤化工专业双语教学的开展提出了一些建议.     

分析化学双语教学的探索

青海大学在快速发展,本科教学的教学水平应全面提高,尤其是双语教学,更是青海大学需要重点建设的项目;探索了分析化学双语教学的意义、实施方案和存在的问题与不足。     

地方高校化工原理双语教学的思考

论述了地方高校化工原理双语教学改革的必要性。根据化工原理双语教学改革的实际情况,分析了地方高校化工原理双语教学的可行性及存在的问题。结合开展双语教学的经验,提出了在地方高校实施化工原理课程双语教学的具体措施。