卓越工程师培养模式与教学改革的思考——以C语言程序设计为例

"卓越工程师教育培养计划"对石油院校本科"C语言程序设计"课程提出了新的要求。针对C语言课程教学中存在的问题,在分析了C程序课程的特点、教学现状的基础上,提出了相应的学生能力培养方案及实施措施。教学实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,对于培养学生的计算思维和工程实践能力有着较好的教学效果,有利于石油院校本科卓越工程师的培养。     

“学教翻转”教学模式的开发与应用

"学教翻转"是一种先学后教的颠覆传统课堂教学的教学模式,通过对课堂教学中教与学活动的颠倒安排,实现以学员为中心的个性化教学,培训效果显著。本文介绍了"学教翻转"教学模式的理论依据及内涵,阐明了"学教翻转"教学环节实施步骤、方法及重点关注事项,分析了"学教翻转"在培训中的实际效果,指出了"学教翻转"在企业培训中的推广价值和应用前景。     

AutoLISP语言及其应用

本文讨论了AutoLISP语言在AutoCAD二次开发中的使用及特点，给出了使用节点空间和回收节点空间的具体方法，以由圆形自动转换形（SHAPE）文件为例，说明程序设计技巧。     

基于MOOC的油气层渗流力学教学改革启示

随着大规模在线开放课程(MOOC)的兴起,对我国大学专业基础课程教学改革产生了深远影响。本文探究了基于MOOC的油气层渗流力学专业基础课程教学改革的可行性,构建了"MOOC+翻转课堂"的混合教学新模式,完善了MOOC学分认证体系,进而弥补了MOOC教学的不足,为该类专业基础课程的教学改革提供了新思路。     

地化数据库应用系统设计与实现

地球化学数据库应用系统是渤海石油公司研究院研制的地质数据库应用系统中一个子系统。该子系统是在VAX－11／750机上，用C语言、关系数据库语言RDML、格式管理软件FMS实现的。提供了数据输入、数据修改、数据查询、化验报告输出、应用报表输出等功能，具有快速、高效、方便、灵活等特点。本叙述了系统组成、系统功能、程序设计方法和技术要点。     

Java程序设计教学探索

面向对象程序设计,至今仍然是程序设计领域的最佳思想方法,Java程序设计是讲授面向对象程序设计的首选课程。本文从Java语言的基本特点出发,对Java教学过程中的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨,总结了一些行之有效的教学经验。     

JX-300X在变压吸附装置中的应用

介绍了JX—300X系统在变压吸附装置上的成功应用，提供了基于国产化DCS实现变压吸附控制的新思路。结合实际应用经验，介绍了一种通过实时查询流程控制步序表实现PSA顺序控制的新方法，并简要分析了程序设计过程中遇到的一些具体问题及相应的处理。上述方法给出了在DCS等支持高级结构化程序设计语言(如类C语言)的计算机控制系统硬件平台上实现多数顺序控制方案的一种通用控制程序结构。     

基于微课的翻转教学模式在成人网络教育的应用

针对成人的学习特点,提出了基于微课的翻转教学模式,详细介绍了实施翻转教学模式的条件与措施,旨在利用微课这一优质教学资源,结合翻转教学模式,推进成人网络教育的发展。     

非环境专业开设“固体废弃物处理”课程的几点认识

以东北石油大学给排水科学与工程专业为例,对非环境专业开设"固体废弃物处理"课程进行改革,主要从教材选用、教学内容、教学手段、教学模式、考核方式等5方面进行探讨。通过教学改革,极大激发了学生学习兴趣,提高了教学质量。     

高职工程测量技术专业实践教学体系的实践研究

以天津石油职业技术学院工程测量技术专业为例,探讨了工程测量技术专业实践教学体系的创建。通过构建"学训赛"一体化的实践教学模式和课程体系设计实现"教学做"一体化,将技能竞赛的竞争机制引入实践教学过程中,激励学生自主学习提高教学效率。通过建立基于技能考核要点的考核指标体系,构建高职工程测量专业的实践教学评价体系。通过构建高职工程测量专业实践教学管理制度,确定实习实训的目的、要求、组织管理、工作流程和评价标准等,使实践教学管理工作有据可依,有法可循。     

单片机液位控制系统在分离装置中的应用

阐述了单容液位控制系统的工艺过程。单容液位控制系统可以实现一阶对象的控制,同时可实现液位控制计算。该液位控制系统以液位、压力为控制对象,以AT89C51为主控芯片,并辅之以压力传感器、继电器。说明了基于AT89C51单片机的数据采集与处理系统和基于C语言的数据传送程序模块的工作原理。     

翻转课堂在大学有机化学教学中的实践应用

翻转课堂是基于互联网与计算机技术下的一种创新教学模式,相对传统教学模式来说,翻转课堂转变了课堂传授与知识内化的顺序。在大学有机化学教学中教师可以通过提供翻转课堂线上学习资源,引导学生有目的的开展自主预习以及开展互动沟通的课堂教学活动来进行大学有机化学翻转课堂教学。     

丁二烯萃取精馏塔动态数学模型的建立

运用机理法建立了丁二烯萃取精馏塔的动态数学模型 ,以 C语言编程实现了该塔的仿真 ,然后给出了稳态及开工仿真结果 ,结果令人满意。本模型已用于"丁二烯抽提装置仿真培训软件的开发     

实施新教师“教学素质提升计划”的探索及思考

入职初期的适应和成长是教师职业生涯发展的关键阶段。针对新教师入职阶段的常见问题和发展需求,实施了以"理论学习与实践锻炼相结合、集中培训与跟踪指导相结合、共性要求与个性发展相结合"为指导原则,由"职业发展"、"政策学习"、"教学环节"、"教学方法"、"教学实践"、"试讲考核"和"跟踪督导"等七大内容模块组成、持续三年的"教学素质提升计划",在提高新教师的教学适应能力、促进专业发展方面取得了良好的效果。     

大学英语词汇教学的现状及词汇学习策略

一、词汇在外语教学中的地位语言学习的研究很早就开始了，在本世纪二、三十年代，英美的一批语言学家大规模地开展了对词汇学的研究，确定了词汇教学在语言教学中的重要地位。这些语言学家在这一时期提出了有关词汇学习的很多理论并出版了大量的书籍。这些理论和书籍对以后的语言教学及其研究产生了很大的影响，语言教学大纲的制定、词典的编篡等都以此作为参考的依据。但是，三、四十年代，出现了结构主义语言学流派，结构主义所倡导的是在语言学习中加强语法和语音的学习，把词汇学习降到了次要的地位。到了七十年代，英国教授C．Chrltl…     

基于DIMM-PC的EL显示屏接口设计

利用SED1335液晶控制器提供的功能,实现DIMM-PC与SED1335液晶控制器之闻,SED1335液晶控制器与EL显示屏之间的电路设计及程序设计.DIMM-PC与SED1335液晶控制器之间采用DIMM-PC的打印机并行口的标准信号、标准时序进行控制,设计相应控制电路.驱动程序采用C语言编制.通过运行,显示效果好,速度较快,能够满足通用仪器、特别是恶劣环境的需要.     

地震仪器专业技术水平评估系统的开发与应用

为提升地震勘探仪器专业技术水平,激励技术人员学技术、钻业务、强服务,营造"比、学、赶、超"的学习氛围,增强培训工作的针对性、有效性,我们自主设计研发了一套地震仪器专业技术水平评估系统,为技术人员学习、测试提供了网络平台。本文介绍了该系统的设计功能及应用效果。     

IT专业大学生软件开发技能创新培养模式研究

针对IT专业学生软件开发能力难以满足企业需求这一现状,提出了"三元"驱动的分层次、立体化创新实践培养模式。以兴趣驱动平台激发学生的学习主动性,以竞赛驱动平台夯实学生的编程功底,以项目驱动平台打造学生的实际开发能力。通过在相关专业实施该培养方案,有效提高了学生的软件开发素质和创新意识,近三年来就业形势明显好转。     

球形封头翻转施工的优化方案

在石油化工催化装置施工中,沉降器、再生器的封头由于施工工艺的需要,需要进行翻转作业.如果进行翻转作业的施工方案不合理,会出现安全事故.文中以大连石化公司3 500 kt/a催化装置中的沉降器封头的翻转作业为例,介绍了1种易操作、最安全的翻转施工作业方法.     

初中物理“目标探究”模式

<正>为适应我国"普及九年义务教育"和"素质教育"及新课程改革的教学要求,我们以布卢姆的"掌握学习"理论和其"教学目标分类体系"为指导,结合认知理论、现代信息论及新课程标准的要求,借鉴青浦经验、江苏"启发式综合教学法"、洋思经验等,开展了"以激活学生思维、激发学习兴趣为手段,以启发式综合教学法为主线,以探究学习为途径,以培养学生智能和创新意识为目的,使学生全面发展、最终全面提高教育教学质量为目标"的初中物理"目标探究"教学实验。经过几年的教学实验,取得了阶段性成果。