基于IAP和Keil C51的单片机教学改革

我们在我院单片机教学中改革了单片机教学内容和教学模式,自行研制了基于IAP和KeilC51的集仿真器、编程器和实验板于一体的多功能单片机教学设备.通过改革,降低了实践教学成本,提高了教学效果,增强了学生单片机技术应用能力和技术创新能力.     

《单片机原理及应用》课程教学改革实践与探索

单片机原理及应用课程是一门应用型的学科,具有综合性强、实践性强和工程性强等特点。围绕单片机课程特点,改变教学理念,改进教学方法,改革考核方式,加强实践环节等,对单片机教学进行了改革探索以促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。     

浅析一体化教学模式下的单片机课程改革探索

针对高职单片机教学过程中存在的问题,本文提出一体化教学模式。为培养应用型技能人才,提高学生掌握单片机开发和应用的实际动手能力,从课程结构安排、大纲改革及软硬件环境几方面探讨了单片机课程改革的方法。     

单片机课程教学改革的实践与探索

分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题,对单片机课程的教学内容和教学方法进行了一些改革,并提出了以应用型教学为主线,"教、学、做"一体化的教学理念。将EDA技术引入教学过程,提高了学生的学习兴趣和动手能力。     

单片机课程改革与工程能力的培养

针对"单片机原理与应用"课程教学实际情况以及在对学生工程能力培养方面存在的主要问题,我院对此课程开展了教学改革。本文阐述采用新一代SOC型单片机C8051F为主讲芯片的授课内容及教学方法,介绍了为提高学生工程能力所采取的具体措施。多年实际教学实践证明改革取得了较好的教学效果。     

高职高专单片机课程改革探讨

高职高专单片机课程的改革势在必行。本文从教学目标、单片机学习型号和编程语言、教材、教学内容、教学方式方法和必要的补充内容等六个方面,探讨了适合高职高专学生学习的单片机课程改革措施。     

虚拟仿真软件在单片机教学改革中的应用

<正>针对电子信息类专业单片机课程的教学现状,将Proteus仿真软件引入"微机原理与单片机应用"课程教学环节,改革现有教学方法和手段,改善课程的教学效果。实践表明,采用仿真软件辅助教学,能提高学生的学习兴趣,锻炼和提升学生的单片机编程设计能力。1教学现状微机原理与单片机应用课程是电子通信类专业的基础核心课程,该课程与已经开设的电路分析、模拟电路和数字电路等单纯硬件系统的课程不同,它是硬件电路与软件设计相结合的,     

“三教改革”背景下STM32单片机课程分层模块化教学模式的实践探索

STM32单片机课程是高职院校电子信息工程技术专业嵌入式课程,该门课程概念抽象,实践性强,常规的教学方法学生难以理解,教学效果差。以湖北国土资源职业学院STM32单片机课程教学实践为例,基于“三教改革”背景,采用分层和模块化组合的理念进行项目化、创新性教学,对提高教学质量和学生的主动性、分析问题和解决问题的综合实践能力有明显帮助,可为“三教改革”提供案例参考。     

以学生为主体的单片机课程教学方法研究

针对传统以教师为主的单片机教学模式中所存在的内容抽象、学时受限、学生创新能力和实践动手能力未能得到真正有效提高的缺点,提出了一种以学生为主体的单片机教学模式。首先在分析课程的教学目标和学生特点的基础上提出了主题教学思想,然后针对该思想分别对三个教学主题的教学活动进行了设计,最后提出了以学生为主体的教学模式下的评价方式改革。结果表明,这种以学生为主体的单片机教学模式在有效激发学生自主创新能力的同时,还能培养学生的团队意识,提高学生的技术素养。     

仿真软件在单片机应用技术课程中的改革与实践

针对目前大学电类专业单片机课程教学中学生动手机会少、实践能力弱等问题,分析了单片机课程教学环节中产生问题的原因,提出了在教学过程中引入项目式教学的方法,以培养学生应用能力为宗旨,突出基础知识的掌握和实践技能的训练;注重实验室与工程开发的统一,通过一系列项目设计,在实践中学习单片机的相关知识及单片机软硬件设计技术,最终达到使学生具备单片机应用系统开发的基本能力,为后续的单片机应用系统开发实战打下坚实的基础。     

PIC单片机实验系统的研制

本文介绍了一种PIC单片机实验系统的设计方案,选用高速、低功耗和高性能的8位PIC16F877A单片机。我们采用模块化的设计方法,注重硬件设计,同时还提供比较丰富的接口,便于扩展。实验系统提供了16个实验项目,可用于PIC16F87X系列单片机实验教学、课程设计及电子竞赛赛前培训等。教学实践表明,使用该系统可以提高单片机课程的教学效果。     

单片机C语言课程教学的探索与实践

本文介绍了应用型本科电子类专业大学第一学期引入单片机C语言程序设计课程的教学过程,教师采用讲解、演示的教学方法和焊板、调试、运行的实验方式进行教学.经过二届学生的教学实践证明,学生完全可以初步掌握单片机C语言编程技术,成功地用单片机设计简单的应用系统.这必将极大地激发学生学习专业知识的兴趣,并且以单片机应用为突破口,带动其它课程的自觉、自主学习,这对学生的成长具有非常积极的促进作用.     

基于LabView的光纤微应变测量系统

本文应用光纤迈克尔逊干涉系统的精密测量作用,与单片机和Labview有机结合起来,构成了光纤应变测量系统.该系统充分发挥了各自的优点,具有性能更稳定,结果精确,操作简单等优点,在教学实验和实际测量工作中已经广泛应用,取得了很好的效果.     

单片机系统电路实现--单片机芯片烧录和印刷电路设计

为读者提供一个单片机系统设计和实现完整的框架，包括单片机系统设计PF810缟程器的使用，Protel 99SE软件、电路设计方法、技巧，通过系统电路实现，使读者掌握系统电路实现的知识，并可以运用这些知识，在电子技术开发中发挥作用。     

基于ATmega8单片机多功能实验仪设计

提出一种单片机多功能实验仪的设计方法,该方法利用ATmega8单片机的在线自编程Flash和片载外围接口电路等资源优势,克服了传统51系列芯片的资源有限、低性能等应用弊端,提高了单片机实验仪的性价比,使单片机实验开发系统更简单、轻便、易于更新和升级。在实际的教学和科研使用中取得了良好的效果。     

高职“电子技术实践”教学改革与实践

“电子技术实践”教学是培养电类大学生实践工程能力的重要环节，本文针对目前高职院校“电子技术实践”教学中存在的问题，分别从实践教学内容、方法、手段和考核办法等几个方面的改革进行了探讨，提出了一种新的教学模式和实验成绩动态管理办法，并在实践教学中进行了实践。     

基于STM8S的单片机实验教学平台开发

为了改变传统单片机实验教学平台扩展资源和创新性不足,本文开发了一种基于STM8S单片机的教学平台,以满足持续创新的嵌入式系统开发需求。本文阐述了STM8S单片机的特点和平台的具体实现方案,并分析了该平台在单片机教学中对提高学生实践能力和创新能力的作用。     

构建电气信息类专业实践教学新模式的研究

作为与当今世界信息技术发展密切相关的大学本科电气信息类专业,必须立足于实践,将最新的技术成果融入到专业教学体系中,实践教学质量的提高才是培养高质量的创新型应用人才的重要保证。本文从当前高等教育实践教学存在的问题入手,对电气信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新进行论证,并对实践教学的新模式进行了有益的探索与尝试。     

基于STM32-MAT的运动控制系统课程实验教学

针对运动控制系统课程在传统教学中,学生缺少实际控制单元设计与工程化实践训练的问题,探讨基于STM32-MAT/Target的交流电机矢量控制系统设计实践教学方法。采用STM32单片机开发交流电机驱动控制实验平台,利用Matlab/Simulink与STM32-MAT/Target代码生成技术,设计了从纯软件仿真、半实物仿真、到实物实验的交流电机矢量控制系统设计实践教学过程;Simulink图形化系统级设计方法简化了程序代码编写过程。通过仿真与实验结合,益于学生理解交流电机矢量控制原理、掌握交流电机驱动控制系统设计过程。     

基于红外技术高精度车流检测系统研究与设计

系统利用红外传感器光/电转换特性,采用单片机控制器为核心控制器处理车流信号,红外接收器接收来自发射器的红外信号,经解调后输入单片机进行处理,单片机与CAN总线控制器构成 CAN总线通信系统进行数据传输.系统采用电子技术、单片机技术、CAN总线技术等设计实现,给出了系统总体方案、部分软硬件设计.系统可应用于工业控制、食品加工、科学研究等设备中,有广泛的应用前景.