电工电子实验教学改革的研究与探索

通过对高校电工电子现状的分析,针对目前电工电子实验教学存在的问题与不足,结合电工电子实验室建设的经验,提出了建立电工电子实验教学改革的重要意义,并结合所在学校实验室的建设,对电工电子实验教学提出了改进意见和对实验室设备进行了改进。     

TCL国际电工实验室

领舞中国系列之一：电工产品也有了国家认可实验室 2005年3月25日，TCL国际电工实验室通过了中国实验室国家认可委员会(CNAL)的现场评审，成为国内电工行业第一家通过国家认可的企业实验室，通过评审，宣布TCL国际电工实验室达到了国家实验室认可标准，有能力进行规定类型的试验检测，并将TCL国际电工实验室列入《国家认可实验室名录》。与此同时，TCL国际电工实验室不仅可以在认可的业务范围内使用“中国实验室国家认可”标志(CNAL)，还可获得与CNAL签署互认协议方国家和地区实验室认可机构的承认，从此，电工产品也有了国家认可实验室。     

电工实验室更新改造建设的实践与探索

电工实验室是工科高校基本的专业基础实验室,建设水平是学科建设水平的重要标志。电工实验室改造以培养学生电工实验能力为主线,提高试验教学质量为目标,改革教学思路,革新实验教学内容,重新设置实验项目,并对营造工程实验环境设计、设备选型、实验手段选择等方面进行规划、实施,构建了硬件与软件相结合的实验室建设新模式,为同类型实验室改造提供了参考。     

高职院校电工电子实验室的建设

随着我国科技技术的发展,高职院校不仅注重相关技术理论的教学,同时也加强了科学技术实验室的建设,让学生在学习过程中把理论学习与科学实验有机的结合起来,促进学生实践能力的培养。电工电子实验室的建立促进了高职院校的健康发展,有利于学生在校期间动手能力的加强和创造性思维的锻炼,对于我国教育发展有着重大的现实意义。本文将从高职院校电工电子实验室建设的必要性、基本原则和实验室扩展等方面简单的论述电工电子实验室的建设。     

中国电工技术学会电器智能化系统及应用专业委员会2010年学术交流年会在厦门召开

2010年10月28—30日,由西安交通大学电力设备电气绝缘国家重点实验室主办的中国电工技术学会电器智能化系统及应用专业委员会2010年学术交流年会在厦门胜利召开。西安交通大学党委书记、电力设备电气绝缘国家重点实验室主任、中国电工技术学会副理事长、中国电工技术学会电器智能化系统及应用专业委员会主任委员王建华教授担任会议主席,与会委员代表34人。     

电工电子技术实验课考核模式的研究与实践

分析电工电子技术实验课考核模式的现状,在"电工电子技术"课程实验作为课程单独开设和实验室自由开放的前提下,经过多年的教学改革与实践,对电工电子技术实验课程的实验内容进行了改革,建立了一套较为完善、易于操作的实验考核方法和考核标准,取得了显著效果。电工电子技术实验课考核模式的实施,提高了学生学习的主动性、创新性,极大地提高了学生的综合设计能力和实践动手能力。     

电工电子技术实验课考核模式的研究与实践

分析电工电子技术实验课考核模式的现状,在“电工电子技术”课程实验作为课程单独开设和实验室自由开放的前提下,经过多年的教学改革与实践,对电工电子技术实验课程的实验内容进行了改革,建立了一套较为完善、易于操作的实验考核方法和考核标准,取得了显著效果.电工电子技术实验课考核模式的实施,提高了学生学习的主动性、创新性,极大地提高了学生的综合设计能力和实践动手能力.     

温州低压电器实验室通过审核

国际电工委员会电工产品合格测试与认证组织（IECEE）的评审专家组日前对温州低压电器实验室进行了CB国际互认实验室审核。经过两天的周密审核,专家组一致同意低压电器实验室通过CB国际互认实验室审核,今后温州电器出口企业在“家门口”即可实现产品国际认证。     

国家电工仪器仪表质量监督检验中心

正国家电工仪器仪表质量监督检验中心是严格按照国际标准ISO/IEC导则17025要求建立的、经国家授权的具有第三方公正性及独立法人资格的电工仪器仪表领域唯一国家级检验中心。是:中国实验室国家认可委员会认可的国家实验室(CNAS No:L0779);国家认证认可监督管理委员会授权的国家级产品质量监督检验中心;国家认证认可监督管理委员会授权的国家级计量认证机构;中国国家进出口商品检验实验室认可委员会认可实验室;中华人民共和国科技成果检测鉴定国家级检测机构。     

《电工基础》实验课程改革的探索

通过对电工基础实验教学过程的控制,实验室的改造及实验内容的改革,探索《电工基础》实验课程的改革。达到克服实验内容单薄,验证实验偏多,课程体系受《电工基础》课程体系束缚等缺陷,增强高职学生基础实训能力的培养。     

电工电子实验研究型教学体系和方法探索

电工电子实验是电气工程相关专业的实践性教学课程,在实验教学实践中,开展研究型实验教学模式,在巩固基础理论知识的同时,能很好的培养学生的创新性思维和创新能力。提出了电工电子实验研究型教学体系的概念,分析了研究型实验教学体系的三个层次,综合性实验的开展,以及实验室的开放与创新,并对电工电子实验教学方法的改进与实践方案进行了探讨。     

应用创新型电工电子实验教学模式研究

正教学模式是一个综合体,结合了教学环境、教学体系、教学内容、教学团队。应用创新型电工电子教学模式不适应于所有专业,主要针对应用型工科专业;应用创新型电工电子实验教学在师资上为双师型教师和专业教学辅助团队,硬件上有与时俱进的电工电子教学仪器和耗材;在完善的实验室管理制度、各种动力保障机制、评价激励机制、监督与管理机制保障下,应用创新型电工电子实验教学模式更有效地促进了工程教育的专业认证。     

TILVA扩充承检能力范围通过国家认可

中国电气设备检测所低压电器检测站(以下简称低压电器检测站,TILVA)于1985年通过中国电工产品认证委员会(CCEE)审查认可,成为我国最早的九个电工产品认证检测站之一,也是我国现有的国际电工产品安全认证组织(IECEE)认可的十个CB实验室之一。同时还是国家低压电器     

电工实验室的建立

随着科学技术的发展进步，实验室作为教学和科研的场所，日显重要。良好的实验室有助于仪器设备有效利用，对教学和科研有绝对的影响。现就基础电工实验室的建立谈谈自己的看法。     

一种简易的任意波形信号发生器

介绍了一种简易的具有一定准确度的任意波形信号发生器，此装置能满足实验室实验教学和电工测试中传感信号的波形仿真要求。     

电工技术学报

《电工技术学报》是由中国电工技术学会主办,机械工业出版社出版的电气工程领域综合性学术期刊,于1986年创刊。创刊以来,《电工技术学报》始终站在中国电气工业发展的最前沿,及时报道中国电气工程领域在基础理论、工程技术应用方面具有国际、国内领先水平的科研成果。注重内容的前瞻性、创新性、基础性、边缘性。《电工技术学报》为中文核心期刊,《电工技术学报》上发表的论文已成为电工技术类博士学位点评定、国家重点实验室评估,国家自然科学基金申请、博士生导师申请的重要依据之一。《电工技术学报》在电工学术界、工程界、教育界享有很高声誉, 是电工学科最高水平的学术期刊之一。     

电工技术学报

《电工技术学报》是由中国电工技术学会主办,机械工业出版社出版的电气工程领域综合性学术期刊,于1988年创刊。创刊以来,《电工技术学报》始终站在中国电气工业发展的最前沿,及时报道中国电气工程领域在基础理论、工程技术应用方面具有国际、国内领先水平的科研成果。注重内容的前瞻性、创新性、基础性、边缘性。《电工技术学报》为中文核心期刊,《电工技术学报》上发表的论文已成为电工技术类博士学位点评定、国家重点实验室评估、国家自然科学基金申请、博士生导师申请的重要依据之一。《电工技术学报》在电工学术界、工程界、教育界享有很高声誉, 是电工学科最高水平的学术期刊之一。     

一种简易的任意波形信号发生器

介绍了一种简易的具有一定准确度的任意波形信号发生器，此装置能满足实验室实验教学和电工测试中传感信号的波形仿真要求。     

泰克TDS210示波器协助华中理工大学学生进行快速有效的测试研究

华中理工大学选用泰克公司的TDS210示波器,作为理工科学生课堂实验的测试工具。华中理工大学共选购了222台泰克TDS210示波器,主要装备在电子教学基地实验室和电工系基础教学实验室,供该校2000多名学生和30多名教师使用。     

南斯拉夫质量测试和计量研究所简介

一、概述受中国电工产品认证委员会(CCEE)派遣,笔者参加了1988年4月26日至28日在南斯拉夫卢布尔雅那市召开的第25届IECEE/CTL(国际电工委员会电工产品安全认证组织/测试实验室委员会)会议.会后参观了东道主—质量测试和计量研究所(Institut za Kakovast in metrologijo(简称ikm).该所是南斯拉夫Iskra公司创建的一个独立的专门机构,已有25年以上的历史.它的主要任务是:就电工、电子和通信领域的各种产品,进行有关质量、