我国单片机应用技术发展趋势及展望

本文在分析我国单片机技术状态、国情的基础上,提出了我国单片机主流芯片的发展趋势,单片机应用系统中的新器件,单片机应用的开发环境,单片机应用系统设计的硬件技术,单片机应用程序设计技术。     

51单片机加CPLD让系统更高效

一、引言单片机市场可以用巨无霸来形容,其中51单片机使用者就更多了,针对51单片机无需更多的介绍,这里必须强调一点,只要你精通了51单片机,以后在实际工作中选用其它单片机也很容易了,这就是初学者学习51单片机的价值。选择51单片机学习入门容易,倒不是说51系列单片机比别的型     

单片机硬件仿真实用方案

单片机硬件仿真是单片机应用系统软件开发调试的一个常用方法,也是一个重要手段。文章分析了单片机硬件仿真和软件仿真的区别,介绍了一种性价比很高的、实用的单片机硬件仿真解决方案,通过控制单片机的系统时种和运行系统监控程序,读取单片机数据总线的数据,实现单片机硬件仿真的功能。     

基于MCS-51单片机的串行通信

根据单片机的串行通信原理,深入分析了单片机串口通信模式、波特率的设置、单片机和单片机之间以及单片机与PC机之间的通信协议,并以MCS-51单片机为基础,针对串行通信的实施,提出了相应的实现方法,对于MCS-51单片机的扩展运用具有重要的实践意义。     

廉价的MCS-51单片机开发工具——EMU100A仿真器

1、单片机仿真器的作用单片机仿真器是在产品开发阶段用来替代单片机进行软硬件调试的非常有用的开发工具。使用单片机仿真器可以对单片机程序进行单步、断点等手段的调试,检查程序运行中单片机RAM、寄存器内容的变化,观察程序的运行情况,与此同时可以对硬件电路进行实时的调试。使用单片机仿     

基于51单片机教学实验系统的设计

单片机经过几十年的发展,目前已经广泛应用于生产生活的各个领域.全国高等院校的计算机科学与技术专业和电子信息工程等专业,已经普遍开设了单片机相关的课程.为了解决单片机教学中存在的问题,对单片机教学进行改革,提高单片机的教学效果,使学生能够更好的掌握单片机的开发技术,结合单片机教学大纲的要求,本文介绍了利用宏晶科技公司生产的STC89C52单片机为核心,设计完成的单片机教学实验系统,为相关的教学研究工作提供了理论参考.     

关于仿真技术在单片机开发中的应用之探索

现如今,单片机技术已成为计算机发展和应用的一个重要方面,可以说单片机的开发应用从根本上改变了传统的控制系统设计思路和方法。本文就从单片机开发应用入手,以电子琴的开发为例,论述了仿真技术在单片机开发中的应用,采用 AT89S51单片机软硬件协同仿真技术模拟电子琴,旨在突出单片机的广泛应用,进一步促进单片机技术的发展和应用。     

基于单片机的照明控制系统设计

实现了一种通过单片机控制照明灯开关的方法。用软件的方法为每一个单片机分配一个唯一标识的单片机编号,每个单片机再与一个照明灯线路相连,通过微型计算机串口与多个单片机相连。当微型计算机向单片机发出控制命令时,相应编号的单片机便可控制与其关联的照明灯的开关。     

自己动手搭建单片机学习开发系统（上）

一、基础篇在以往单片机讲座中,多以一些成品单片机实验板为基础,讲解它们的使用。但仅用现成的单片机实验板就能满足广大单片机爱好者的要求吗?答案应当是否定的。笔者虽没用过某些现成的单片机实验板,但从《电子制作》的各篇文章中,笔者能感觉到,那些单片机实验板功能强大,操作简单,控制能力强,特别适合初学者。但如果想进一步了解单片机,掌握它的运行情况和其他一些控制原理,并自行设计适合实际的单片机电路,仅靠现成的单片机实验板改装,有时不能达到目的。因此,要提高单片机的应用技术,就应当学着设计一些简单实用的电路及应用程序,以便充分掌握一款单片机的一切,进而学习     

单片机课程实践性教学环节的建设与应用

文章通过对高职院校单片机课程教学中普遍存在的问题进行剖析,结合多年的单片机课程教学经验,提出单片机实践教学的意义、方法和教学效果,丰富单片机实践教学内容和完善其教学方法,以达到提高教师单片机实践教学水平及高职院校学生单片机应用与开发能力,巩固其专业学习效果的目的.     

基于Multisim 10和Keil C51的单片机仿真

阐述了改革传统单片机实验的必要性,介绍了Multisim 10软件的特点和功能,并以流水灯为例,给出了运用仿真软件Multisim 10和单片机开发环境Keil C51进行单片机仿真的方法。该方法可加深学生对单片机应用的理解,提高单片机教学的效果,而且可以锻炼学生软硬件综合设计的能力,激发学生的学习兴趣。     

利用Proteus软件构建单片机虚拟仿真实验室

从分析传统单片机实验室的利弊入手,阐述了为何需要构建虚拟仿真实验室,并提出了利用Proteus软件构建单片机虚拟仿真实验室的框架和构建方案。根据Proteus实验平台的特点,论述了单片机虚拟仿真实验的内容构成及实验方法,通过将软件仿真和实物实验装置相结合的方式,达到提高教学的质量和效率,为学生提供具有创造性学习环境的目的。     

虚实结合的单片机教学案例创新研究与实践

传统单片机教学案例往往基于实验箱、开发板等特定装置,存在一定的局限性。通过对虚拟仿真技术的研究, 并结合单片机课程的特点,对教学案例进行创新和优化,可以帮助学生更好地掌握单片机应用技术。实践证明,案例创新教学 效果好,实现了预定的研究目标。     

单片机虚拟实验室的构想

本文针对大中专院校开设的单片机课程实验教学环节中,单片机硬件仿真器容易损坏及不易维护的问题,提出开发单片机系统仿真软件,建立虚拟实验室的构想。它将完全取代单片机硬件仿真器和单片机汇编语言仿真软件,取而代之的是以PC机为平台,基于VB的可视化界面、事件驱动原理,在VB的环境下,实现对单片机系统软件的模拟和硬件电路的仿真。     

单片机虚拟实验室的构想

本文针对大中专院校开设的单片机课程实验教学环节中，单片机硬件仿真器容易损坏及不易维护的问题，提出开发单片机系统仿真软件，建立虚拟实验室的构想。它将完全取代单片机硬件仿真器和单片机汇编语言仿真软件，取而代之的是以PC机为平台，基于VB的可视化界面、事件驱动原理，在VB的环境下，实现对单片机系统软件的模拟和硬件电路的仿真。     

基于LabVIEW的简支梁振动信号测试分析系统

为了改进振动工程测试实验,改善教学方法,提高实验效果,基于LabVIEW开发了一种针对简支梁的振动信号测试分析系统。下位机采用具有丰富片上资源、较高数据处理能力的C8051F350单片机进行振动数据的采集,并通过RS—232串口与上位机通信,实现信号数据的传输;上位机软件开发基于功能强大的图形化编程虚拟仪器LabVIEW开发平台,完成振动数据采集的实时显示、并对其进行时域、频域分析和数据存储等功能。实际应用证明该系统稳定、可靠,满足实验要求,将LabVIEW应用于实验教学中,大大提高了学生的学习兴趣,达到了提高实验效果和教学质量的目的。     

基于PIC16F877单片机的示教机械手控制系统的设计

主要讲述的是示教机械手控制系统在PIC单片机中的实现问题。并从机械部分的工作原理,硬件接口的设计以及软件部分的编写三个方面分别进行了详细的论述。     

PROTEUS仿真软件在单片机教学改革中的作用

本文通过对单片机教学改革的思考,分析单片机教学中存在的弊端,提出了一种新的教学方法,在实践环节中引入EDA技术,以新款的EDA软件Proteus为平台,设计一套符合时代需要的实验系统,并用实例说明联合仿真的方法和过程。     

基于“项目驱动法”的单片机课程一体化教学的探索与实践

"单片机应用技术"课程具有很强的技术性、工程性和实践性。文章针对课程教学中普遍存在的问题,结合多年的教学与科研经验,提出以学生为中心,以单片机应用能力为核心,将多种单片机开发工具引入课程教学的全过程,构建由网上教学资源、实验箱、软硬件仿真平台及在线仿真器组成的项目教学资源库,实施基于"项目驱动法"的单片机课程一体化教学。     

新工科背景下单片机实验教学改革研究

针对当前单片机实验教学中存在的各种问题,为适应新工科建设背景下新兴产业工科人才的培养,提出了教学改革措施。根据学科融合交叉培养机制,建立工程师教学团队;修订实验讲义内容,改进实验教学方式,制定了适应不同层次学生的考核评价标准。实践表明,新的教学方式和评价体制更能激发学生的兴趣,提高了学生实践创新能力,使学生具备了单片机应用系统开发能力,并在学科竞赛中取得良好成绩。