产学研相结合的材料工程研究生培养模式探索与实践

产学研联合培养是目前解决高校研究生培养资源瓶颈的有效方法和必由之路。然而,目前材料工程专业学位研究生培养模式在培养面向工程应用型人才的观念、课程设置、师资队伍、实践教学等方面还有待完善。本文针对以上方面进行了探讨。初步实验表明,从产学研结合的材料工程专业学位研究生培养模式是能够有效地服务于研究生的素质教育,有利于高质量人才培养。     

深化产教研融合,培养服务区域产业的“三实”人才

根据化学工程专业学位研究生的培养要求,结合赣州地方产业的优势与特点,文章具体阐述了江西理工大学化学工程专业学位点立足区域经济特色、面向行业开展研究生教育培养的方法及取得的成效,以期为其他地方高校和行业院校进行专业学位研究生培养提供参考。     

建筑与土木工程领域专业学位研究生课程体系探析

本文结合建筑与土木工程领域专业学位研究生的培养方式与培养目标,通过对国内高校建筑与土木工程领域专业学位研究生课程体系与教学内容的探析,发现目前课程教学所存在的不足;并针对现有工程硕士专业硕士培养体系提出了进一步完善优化该领域研究生课程体系的相关建议,以提高我国高层次工程人才的培养质量。     

校企合作平台下材料类专业学位研究生的创业能力培养与实践

创业实践过程是个人素质和创新能力全面提升的过程。对以职业需求为导向的专业学位研究生而言,创业能力的培养教育具有更加重要的作用。本文以高分子材料类专业学位研究生为研究对象,结合专业学位研究生的特点,在进行创业所需技术知识储备的基础上,依托校企合作创新平台,将高校的教育科研优势与企业的工程实践优势紧密结合起来开展创业实践活动,强化专业技术储备,增加企业家授课环节,依托校企合作创新平台开展实习实训,进而达到培养专业学位研究生的创新意识、创业素养,创业能力和企业家精神的目的。使专业学位研究生适应特定行业或职业实际工作的需求,进一步提高应用型高层次人才的培养质量。     

地方本科院校材料与化工专业学位研究生培养实践与思考

专业学位研究生教育是地方院校研究生培养中的重要组成部分,而创新能力和实践技能的培养是专业学位研究生培养的重要环节,校企双方深度融合构建专业学位研究生培养模式显得尤为重要。本文以五邑大学材料与化工专业学位研究生培养为例,围绕如何重构课程体系,如何培养本校优质生源,如何加强校内校外双导师工程实践指导,如何结合企业需求进行学位论文选题,如何凝练专业特色等方面进行了探讨,为地方院校专业硕士研究生高质量培养提供参考。     

化学工程专业学位研究生实践基地建设与案例教学探讨

随着我国专业学位硕士研究生规模的扩张,提升学生的工程实践能力和创新实践能力成为当今高等教育人才培养的主要议题,建立研究生教育实践基地也成为促进高校育人模式变革的有效途径之一。文章以郑州大学与河南能源化工集团煤气化公司共建实践基地为例,介绍了实践基地在专业学位硕士研究生培养过程中引入案例教学的一些措施。其中的一些做法可为化学工程专业学位研究生的培养模式改革及案例教学提供参考。     

全日制培养材料与化工专业学位研究生的实践探索

经济的快速发展和市场竞争的加剧,使得社会和企业不仅对高学历人才的需求数量快速增加,也对人才的知识结构和实践技能的要求逐渐提高。对材料与化工专业学位研究生而言,不仅要掌握本领域扎实的专业理论,更要有较强的专业实践技能和创新能力。通过实践总结,本文分析了几所高校的材料与化工专业学位研究生培养方面的经验,为各具特色的工科院校的专业学位研究生特别是材料与化工研究生的培养,提供了有益的理论分析和实践总结。     

建设与工科专业学位研究生教育模式相适应的导师队伍

介绍部分国家专业学位研究生教育的改革实践,论述实行全日制专业学位研究生培养改革的必要性,分析比较工科全日制专业学位硕士研究生与全日制学术型硕士研究生的差别,提出做好工科专业学位研究生培养工作及建设与工科专业学位研究生教育模式相适应的导师队伍的一些措施。     

材料工程领域全日制硕士专业学位人才培养体系构建——以济南大学为例

全日制硕士专业学位研究生培养是研究生教育的重要组成部分,其培养目标为高素质、应用性和专门性的工程人才。本文以济南大学材料工程专业全日制硕士专业学位研究生培养计划为例,从培养目标,课程设置、专业实践,导师队伍建设和学位论文等方面详细介绍了全日制硕士专业学位人才培养体系的构建。实践表明,该体系对材料工程领域专业学位研究生人才的培养具有较好的推动作用。     

基于工程硕士专业教育认证的培养体系建设探讨

工程硕士专业教育认证是高层次工程人才跨国执业的通行证,有利于专业学位的国际互认。本文以工程硕士专业教育认证标准为依据,通过对国内高校专业学位研究生培养体系的研究,探讨了工程硕士培养体系建设的新思路;为培养具有国际竞争力的高层次工程人才提供理论参考。