工业产品造型设计教学方式探索

工业产品造型设计已经成为工业设计非常重要的课程之一,笔者结合自身的教学实践探索出工业产品造型设计教学的新方式,主要包括用建筑化的思考方式思考产品造型关系、用自然元素启迪形态设计、对传统装饰纹样与产品形态进行研究等。     

产品形态设计课程教学研究与探讨

当下商业竞争空前激烈,各种各样的商品出现在广大消费者的眼中。面对如此琳琅满目、形形色色的商品,如何设计出与市场需求相契合的产品,在当下的商业竞争中显得越来越重要。文章主要针对市场对于产品的需求和形态设计理念,重点介绍产品形态设计课程的教学方法,并且通过列举一些有机形态的工业产品实例,具体阐述了产品形态设计在课程教学中的重要地位。     

谈职业院校产品设计教学中传统文化元素的渗透

产品设计作为工业设计重要的基础课程,包括设计理论和设计实践两部分,让学生掌握产品形态构建方法、造型风格、产品结构等,最终实现产品设计。传统文化元素融入到社会发展的各个层面,在职业院校产品设计教学中,渗透传统文化元素,可以使艺术特色更加突出,强化产品民族性,实现教学创新。为此,本文重点对职业院校产品设计教学中传统文化元素的渗透进行探析。     

从形态语义学分析家用空气加湿器形态设计

每一件产品都是其"形"与"态"的结合体,二者相辅相成。本文从产品语义学方面分析家用空气加湿器的形态语义设计,通过对产品形态设计的内涵、理性领域及感性领域三个方面,阐述产品语义学在家用空气加湿器中的应用及实际意义,还指出产品遵循"绿色设计"的重要性,共同论证了产品形态语义设计作为人、机之间联系的桥梁作用,有利于更好地设计出功用与审美完美结合的工业产品,为整个工业产品设计领域造就更大的发展空间。     

基于形态特征分析的产品设计研究

为了提高设计的效率与成功率提出一种基于形态特征分析的产品设计方法,从解释产品特征与产品形态特征,分析产品形态特征与意象认知出发,提出了基于形态特征的产品设计应用场合,包括助力设计新手、建立高效案例库、实现智能设计与知识重用等,目的是提高设计师方案的目的性、舒适性与合理性,提升设计的效率和品质。     

医疗产品情感化设计探寻

医疗产品的情感化设计,不仅是技术性能的设计,还包括了它的外观形态设计。本文主要对医疗产品的造型设计和色彩设计进行分析,阐述了医疗产品造型对心理的影响,克服医疗产品所造成心理影响的方法,对影响医疗产品色彩设计因素进行分析,提出了用色框图对医疗产品色彩设计的方法。     

论产品摄影的形态表现方法

在产品摄影中,产品的形态是摄影师首先需要考虑的部分,摄影师要结合产品的不同形状和不同材质以及色彩,使用各种艺术手法使画面效果具有视觉冲击力。产品摄影中画面的形态要考虑到诸多因素,其中有固定形、非固定形、隐性形。另外,产品摄影中又有突出商标的形态设计。这些产品摄影的形态表现只是一部分,是一些比较有典型特点的,还有很多其他形式的产品摄影形态需要摄影师探索和研究。掌握这些产品摄影的形态表现方法不能只遵循固有方法,更重要的是在其基础之上进行创新和突破,以更好地服务于产品摄影,推动其发展。     

浅析产品语义学下家具的情感化设计

本从产品语义学角度理解家具设计中的情感表达,分析了产品的符号语言在情感上的主要体现,明确情感化设计在家具形态审美中的情感因素,为现代家具产品的设计创新提供明确的目标导向。     

产品造型设计项目对于素描能力的研究

产品造型设计项目教学,是中职教学的重要组成部分。当前,中职的课程教学体系需要逐步完善。产品造型设计集工学、美学、设计学、经济学于一体,在设计过程中不仅要考虑到外观,还要考虑到材质、结构,是一门综合性较强的学科。同时,产品造型的设计还需要对产品的使用功能加以考虑,融入当代人的审美理念。这就要求中职教师在产品造型设计教学过程中,加强培养学生的素描能力,让产品造型设计更加优质。     

谈现代包装设计

现代包装设计是提高一个商业产品的附加值的其中一个关键性措施,有利于产品在日渐多元化的市场经济面前提高自身的竞争力。笔者在文中将从视觉图形在在现实生活中的信息传播与互动着一方面出发,简要的分析包装设计中的设计元素和形态构成,并阐述包装设计中视觉符号所体现的效果和形态结构在包装设计中的作用。     

独立学院产品设计专业教学策略浅析

文章以独立学院产品设计专业教学改革为出发点,分析了独立学院产品设计专业学生的主要特点、产品设计专业对独立学院学生的能力要求、产品设计专业传统的教学方式及存在的一些问题。在此基础上,对独立学院产品设计专业教学提出了一些策略及建议,旨在加强独立学院产品设计专业学科建设。     

介于3D打印技术与产品设计专业教学之间的技能型知识结构模型设计

通过分析3D打印技术特征,结合高等院校产品设计专业教学的课程、逻辑、体系等,优化两者之间的衔接与组合,特别是以内容分析的方式,综合课程设计和体系优化、工程实训(实践)与项目化实战、校企合作联合培养、创新创业与职业技能训练、建立3D打印高新技术产业联盟等模块,并集约各个内部要素单元,完成技能型知识结构模型设计,对高等院校3D打印高新技术人才培养有一定示范价值。     

面向智能建造的多专业实训教学体系重构路径

培养智能建造工程人才,需要优化实训教学体系。建筑行业正在经历整体转型,一是从人力稀缺导出建筑工业化、二是从管道产品转向零部件产品、三是从一次交讫转为全周期运维;与此对应,土建工程师的适岗能力也有新诉求,尤其是应用型人才的工程能力、建筑工业化的协作能力和产品服务化的数据能力。应用系统动力学理论,解析实训教学与技能习得两大变量之间的因果链、增强回路、调节回路和反馈机制,研究结果表明:地方高校土建类专业可以从设计教学语境、人机交互平台和产教融合课程三个方面优化实训要素的连接关系,重构多专业全周期实训教学体系,契合智能建造人才需求。     

模块教学在城市设计教学中的应用

文章基于"模块教学法",阐述了城市设计模块教学的构想和"一体化设计"方案的形成。根据城市设计的教学内容,可分为"理论教学""城市设计创作教学"和"城市设计方案展示及讲评"等教学模块,旨在提高学生学习的自主能力及培养他们进行城市设计的基本技能和创新精神。"模块教学法"在城市设计等城市规划相关专业课程教学中具有其独特的优势,今后应该进一步总结提高,依照实际情况推广应用。     

从部分到整体——入门阶段的建筑设计教学研究

建筑设计入门阶段是重要的设计学习阶段,通过对建筑设计入门阶段的教学定位,形成对设计入门阶段的教学模式特点和要求的认知。在此基础上,以"基础设计"为教学目标,"基本建筑"为教学内容,以分步设计流程为教学模式共同架构从部分到整体的设计入门阶段课程教学框架,并通过设计教学实践的检验,使这一课程体系得到进一步完善和改进。     

空间设计为主线的建筑学二年级教学实践与探索——以“方体限定与展览空间设计”为例

空间是现代建筑学的核心问题和关键要素,空间设计训练则是当前国内大多数建筑院校低年级建筑设计教学的重点和难点,在整个建筑教学体系中起重要作用。文章关注建筑学主干课程体系中的空间设计教学,以山东建筑大学建筑学专业二年级建筑设计课程——方体限定与展览空间设计为例,阐述相关教学探索,总结经验与不足。教学实践利用空间设计作为串联系列课程设计的主线,引入分析思考与空间操作的方法,使空间概念理解和设计思辨过程变为可教、可控,改善了传统教学模式的不足,使课程设计既符合当前建筑教育的国际趋势,也具有自身特色。     

数字化建筑设计教学的探讨

本文主要探讨在建筑数字技术日新月异的情况下如何对建筑设计教学进行改革,实现数字化建筑设计教学。本文就设计的构思、设计的运算、设计的交流、设计的表达等方面的教学如何适应建筑数字技术的发展来改革我们的现行教学进行了讨论。     

快题设计在景观建筑设计教学中的发展与反思

通过反思当下快题设计的教学现状,重点从学生心态、教学方式、测试场合、快题教学应用等方面,对建筑环境设计学科的快题设计教学发展进行了对照分析,力求减少快题设计教学过程中的负面影响,努力使该课程领域和教学手段回归到建筑表现和思维阐述这一初衷上,并对社会上流行的快题表现的社会需求和发展进行研究,提倡积极正确的快题设计的教学观和测试观。     

工程设计模式在建筑学专业建筑施工课程教学中的应用

从建筑工程质量入手,在分析建筑学专业人才培养及建筑施工课程教学现状的基础上,探索将工程设计模式应用于建筑学专业建筑施工课程教学之中,提出工程设计模式案例教学与建筑学专业课程设计相结合的教学思路。通过对建筑学专业工程设计模式案例教学过程的展示和教学效果的分析,阐述工程设计模式教学的程序与特点。教学实践证明,建筑学专业建筑施工课程工程设计模式教学不仅丰富了课程教学内容,同时还提高了建筑学专业学生的自主学习能力和工程实践能力,为建筑学专业课程教学实践提供新的思路。     

利用虚拟现实技术进行建筑设计教学的创新和发展

本文对虚拟现实技术在建筑设计教学领域的应用展开研究,通过该教学实例,试图探讨虚拟现实技术应用在建筑设计教学的优势和技巧,力图用实例来开拓虚拟现实技术在建筑设计领域的新应用,从而提高建筑设计教学的教学效果。