构建大学生科技创新工作模式的探索

创新是一个民族进步的灵魂。党的十八大报告提出要“实施创新驱动发展战略”,作为人才培养基地的高校来讲,对于如何学习贯彻落实十八大精神,加快培养大学生科技创新能力提出了新的更高要求。本文以山东农业大学为例,从工作实践层面对机电类大学生的科技创新工作模式的构建进行了阐述。详细介绍了山东农业大学机电类大学生“1545”科技创新工作模式的具体内容,分析提炼了经验做法,以期为各高校大学生科技创新的能力培养提供借鉴。     

利用江西红色文化资源培育大学生民族精神的思考

江泽民同志在十六大报告中指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。”培育民族精神要从青少年抓起,青少年是祖国的希望,赢得青少年就是赢得未来。大学生是青年中掌握知识较多的一个群体,加强对大学生的民族精神培育尤显重要。长期以来,各高校都在对加强大学生民族精神培育的内容、途径、方法、手段等进行多方探索。位于江西的高校,如能很好地利用江西丰富的红色文化资源来培育大学生的民族精神,必能收到良好的效果。一、发挥区域资源优势进行民族精神培育有其…     

素质教育、创新教育的核心和突破口初论——教学科研化实证研究

通过１０ 余年的实践和探索,提出素质教育的核心是创新教育,创新教育的核心是培养思维品质和思考能力。思维品质是各种品质的基础,思考能力是各种能力的灵魂。创新教育的目标是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,“教学科研化”是高校创新教育的突破口,能将创新教育和素质教育落到实处。     

培养学生的创造力推进学校创新教育

创新是一个民族发展的动力,高职学校应改变传统的妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念,积极培养学生的创造力和创造性思维能力,推进学校的创新教育.     

素质教育、创新教育的核心和突破口初论：教学科研化实证研究

通过10余年的实践和探索，提出素质教育的核心是创新教育，创新教育的核心是培养思维品质和思考能力。思维品质是各种品质的基础，思考能力是各种能力的灵魂，创新教育的目标是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，“教学科研化”是高校创新教育的突破口，能将创新教育和素质教育落到实处。     

基于创业计划竞赛的大学生企业家精神培育研究

在高等教育大众化背景下,创新高校创业教育企业家精神的培养方式,以创业计划竞赛为载体培养大学生的创新精神、协作精神、诚信精神、冒险精神和学习精神,激励大学生自主创业与落实国家“创业带动就业”政策.     

突发事件经验借鉴与高校思想政治教育改革

以“非典”为突发事件典型案例,分析了突发事件使高校思想政治教育面临特殊的困难与挑战入手,反思高校的思想政治教育在公民素质教育、社会责任感教育、民族精神教育等方面存在的问题,提出高校思想政治教育在常规的工作体制和运行机制、教育方式和途径、教育内容、建立信息预警和信息反馈机制四个方面改革的具体举措。     

创新能力培养是否可能与如何可能—兼谈传统精神心理结构对创新能力的影响

某种程度上讲，一个民族的科学技术进步与否，与这个民族特定的社会精神文化结构是相一致的，基于这一立论，我们在比较分析近代中西方人在精神心理结构方面的差异以及中国传统概念思维主要特点的基础上，认为西方人的精神心理结构和文化传统，较中国人而言，更有利于科学创造，因此，当下创新能力培养的关键，是要首先改革妨碍创新意识生存的传统文化土 ，以此为前提，我们就创新能力培养如何才能真正成为“可能”，提出了建立适合创新人才培养的文化条件，改变大学教育行政化，创新人才只能“个体实现”等5个与教育理念有关的思考；最后指出，鉴于转变传统文化观念的难度，创新能力培养带给我们的变化，可能只是一个渐进的缓慢过程，它需要教育工作者有足够的耐心。     

科学精神的培养和创新能力的提高

科学精神是进取的推进器,是进取的精神动力。科学精神能让人在崎岖艰险的科学道路上坚持忘我的探索。“创新是一个民族进步的灵魂”,创新能力是进行创新活动必不可少的万能工具。只有既具有科学精神,又有创新能力的人才能为社会不断创造财富。     

文化民族性的研究价值及文化民族性的成因探略

<正> “弘扬民族文化是振奋民族精神,提高民族自尊心和自信心、发扬爱国主义精神……的一个重要条件”。“使我们的思想教育更加具有民族风格和民族气派,更好地体现寓教于乐的精神,达到热爱民族文化和昂扬民族志气的目的。”——李瑞环纵观人类精神文化的瑰宝,它并非上帝的恩赐,并非一天功夫的成功创造。它是人类以往一切时代的劳作,是世界各民族人民集体智慧的光辉结晶。剖开文化遗物的积层,我们见到的是时代沉淀的痕迹,是奉献者创造的结晶。审视和观     

西方诗经学中的创作年代之辨

西方诗经学经历了传播、译介、研究3个阶段,在第三阶段,各种西方文学批评流派将其理论运用于《诗经》研究,取得了不少成果。加拿大学者多布森将语言学运用于《诗经》创作年代的考证,结论与我国传统诗经学关于其创作年代的考证基本一致。而美籍华裔王靖献运用套语理论对《诗经》进行数据分析,对多布森的《诗经》创作年代的＂连续阶段＂提出疑问,争论的焦点是4个连续阶段的过渡时间问题。     

关于农村剩余劳动力数量的测算

讨论了农村剩余劳动力的概念，利用资源配置优化模型，得到了一个适合我国国情的农村剩余劳动力数量的测量方法。     

现代人本主义教育思想对服装专业教学的启示

通过对现代人本主义教育思想兴起的背景和内涵的分析,探讨了现代人本主义教育思想对服装专业教学的启示。     

对房地产专业性质的思考

结合产业发展动态,本文主要探讨论证了房地产专业是经营管理性质的专业,以及该性质对专业教学内容和课程设置的影响。     

我国物流人才需求及岗位能力分析

物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一,文章从物流人才需求类型、需求数量、需求岗位、职业能力要求等几个方面分析了我国物流人才需求的现状。     

动量矩定理应用于刚体平面运动时关于矩心选择问题

应用动量矩定理求解刚体平面运动动力学问题时,如取瞬时速度中心p点为矩心,并满足一定的限制条件,将可得到与对固定点动量矩定理相同形式的、对速度瞬心的动量矩定理:Ip dω/dt=∑mp（F1）。     

论法律原则的适用

法律原则的适用必须经过被法解释学上称为"价值补充"或"法律原则的具体化"的中介工作,法律原则的适用同时也是一个利益衡量的过程。我国现阶段提出的"法律效果与社会效果相统一"的司法原则与法解释学中的利益衡量理论有着实质的相通性。正确认识法律原则在司法中的功能、意义,对法官利用法律原则的实践性机理,主动弥补成文法的缺失,能起到事半功倍的效果。     

相对于动矩心的动量矩定理的形式

本文分别讨论了以速度为υ_A,加速度为a_A运动的动点A的动量矩定理的形式.以及当刚体作平面运动时,若满足速度瞬心到刚体质心的距离恒保持不变的条件下,由动能定理证明对瞬时速度中心的动量矩定理的形式.     

对夫妻财产约定制的立法完善

我国夫妻财产约定制度有着较长的历史。目前我国夫妻财产约定制尚有缺陷：约定时间不明确；约定形式模糊；对夫妻财产约定内容的合法性缺乏明确的限定；夫妻财产约定对外效力脆弱。这就需要我们在实践中不断地探索总结，以进一步完善夫妻财产约定制。     

论违宪审查模式

宪法是国家的根本法,具有至高无上的地位.一切违宪的行为都应受到宪法的制裁.违宪审查制度就是保证宪法得以实施,裁定并处罚违宪行为的一项根本的宪法制度.当今,违宪审查模式主要有司法机关审查、专门机关审查、立法机关审查三种.为了维护宪法的最高权威,我国应实行以宪法委员会为主的违宪审查体制.