母语迁移对高中生英语写作的影响

英汉两种语言在语音、词汇、句法等各方面都存在着差异,这在一定程度上影响了英语学习。英语写作是一种跨语言、跨文化的活动,然而受英汉语言差异的影响,英语写作在一定程度上受到干扰,其中语言迁移较为明显。语言迁移就是先前所习得的母语知识对外语学习产生的影响,这种影响表现为正迁移和负迁移两方面。本文通过对高中生写作过程中母语策略运用状况的问卷调查以及对学生作文所进行的错误分析,发现无论是写作过程还是写作结果中,母语对其都有很大的影响。在母语迁移中,负迁移起主导的作用。基于问卷调查及其结果,本文将母语迁移对写作产生的影响进行了分析,并对英语写作教学提出了相应的对策。     

浅谈汉语思维对大学英语写作的负迁移及教学策略

英语写作常常是中国学生的弱项。其中一个不可回避的问题就是学生的汉语思维与英语的思维习惯的矛盾问题,即汉语的负迁移现象。这种负迁移在一定程度上对提高英语写作水平起着干扰作用。本文通过对比汉语思维与英语思维的差异,分析母语思维对英语写作的负迁移问题,并从教学角度提出相应的解决方法。     

身势语的负语用迁移研究

人们在日常生活中的交际方式有两种：言语交际和非言语交际。许多人现在认识到了非言语交际的重要性。本人从定义,交际功能,主要特征,特别最重要的是负语用迁移这几个方面对非言语交际中最被常用到的身势语作了简述。并对减少身势语的负语用迁移现象提出了几点建议。     

掌握英语迁移规律有效指导学生写作

通过介绍迁移规律着重分析母语对学生英语写作所产生的正负迁移,从词汇、句法、思维等方面加以比较和说明.最终提出相应的方法和策略,来指导学生的英语写作.     

广西地区高职学生常见语音负迁移现象浅述

广西地区方言各类繁多,广西的高职学生由于受各类方言影响,在英语学习过程中出现较多语音负迁移现象。这种现象对学生的英语学习造成不利影响。经过调查研究,本文归纳了出现在广西学生英语语音学习过程中较常见的语音问题,并尝试提出相应的解决方法。     

第二语言习得中语用负迁移现象的分析

文章通过对学生在英语学习中出现的语用负迁移现象的分析,发现英汉泛指代词所指的差异,母语和目的语的相似性与不同性及母语句式或用法的泛化导致语用负迁移,而文化差异的敏感度显示语用能力的强弱,语用能力与语用失误有密切关系。     

利用智能差压变送器负迁移特性实现对液位的准确测量

针对智能差压变送器在热电厂城市供热系统中换热器冷凝水液位测量的问题，说明通过智能差压变送器负迁移工作特性可实现对液位的准确测量。     

小议迁移规律在体育课堂教学上的作用

迁移规律在体育课堂教学中大量存在：技能迁移在技能学习过程中是普遍存在的客观规律。体教学过程中运用迁移知识合理组织和安排教学,强化动作技能的积极性迁移,对学生的技能形成会产生积极影响,但它又受很多因素的影响和制约。其中,教师的正确指导、练习的时间、次数、练习的连贯性,学生原有的知识结构和身体素质等,都对迁移有十分重要的意义,本文试通过对学习技能的迁移规律及其促进条件的分析,探索科学有效的体育叫教学方法,提高教学质量。     

母语“正迁移”与高职英语教学

长期以来,“语言迁移”在应用语言学,第二语言习得以及语言教学中,处于重要地位。尤其是近些年来,这一领域的研究成果显著。但是,大多数研究都是针对“负迁移”的,而对“正迁移”的研究非常少。本文旨在提出该问题,并着重谈一下“正迁移”对第二语言学习,特别是对英语学习的作用。     

大学英语写作问题分析及其对教学的启示

中国大学生英语写作水平一直以来处于较低水平，其主要原因是学生对词汇的掌握很大一部分停留在认知上，而没有变成一种习惯；同时，语法知识不扎实、谋篇布局受到汉语思维的影响。文章从这几方面分析了大学英语写作中普遍存在的问题，针对如何避免学生写作中的语言错误，学会用英语的思维方式来构思等问题，提出了几点建议来改进精读教学。     

品牌翻译中的文化负迁移-从品牌翻译中看文化内涵

外国品牌要进入中国一定要得到中国消费者的认同,因此,一个包含着中国文化内涵的译名则尤为重要。品牌翻译中,译者要增强跨文化翻译意识,避免中西文化差异引起的文化负迁移,成功传译品牌中的文化内涵。     

浅谈母语对外语学习的影响

外语学习中,学习者很难摆脱母语语言习惯的影响,这种现象常常被称为语言迁移.实际上,对于已经掌握了相当高水平汉语的中国大学生来说,在纯汉语环境中学外语完全排斥汉语是不可能的,也是不可行的.无论是从语言习得、语言学习,还是从教学法上来看,外语的教与学都离不开母语,而且外语教学还可以借助母语,特别是通过语言迁移的规律来达到最佳效果.而语言迁移的研究又离不开对比分析法(contrastive analysis),即对本族语和目标语作一比较以确定其异同.从语言迁移的角度来探讨母语对外语学习的影响.     

克服写作僵化现象 提高英语写作能力

僵化是“种在大学生英语写作常见现象。过度的概括、社会一语用失误的和语法及词汇的负迁移是导致其形成的主要原因。而英语写作能力的培养一直是大学英语教学中较为薄弱的环节,因此,如何提高大学生英语写作能力是我们高校学生和老师共同面临的问题。本文围绕如何提高大学生英语写作能力从“大学生英语写作存在的主要问题”,“提高大学生写作能力的方法”,“大学生英语教学中,教学方法与写作能力的提高”三个方面进行阐述。     

如何提高高中英语写作能力初探

教师写作教学的成功与否,将直接影响到学生写作能力的发展过程。很多学生虽然掌握了不少的词汇也学习了不少的语法规则,却还是难以完成一篇中心明确、内容充实、表达准确、衔接连贯的短文。主题不明、语法不通、条理紊乱、词汇睫乏、运用不够得体、汉语式思维明显等现象比比皆是。因此,重视英语写作教学,提高学生写作能力已是迫在眉睫了。     

标志设计中负空间的意境

通过对标志设计中负空间的表现形式以及负空间意境的论述,验证了负空间在增强人们视觉的趣味性、意境的延伸性、开拓多元设计空间等方面的积极作用.论证说明合理巧妙地运用负空间及其意境的延展,可有效地改善标志设计中造型空间不足的问题,缓解造型的不利因素,使标志产生以小见大的视觉效果,有助于现代信息的充分传达,让人们感受共享空间的存在以及它的妙处.     

纳米包装材料中纳米颗粒的迁移理论与实验测量研究进展

从3个方面较系统地对溶液接触条件下纳米包装材料中纳米颗粒的迁移研究现状进行综述。介绍了推导纳米颗粒迁移的Piringer理论模型和Simon理论模型;归纳了纳米颗粒在液态高分子材料和固态高分子材料中的迁移途径;分析了纳米金属、碳纳米管、纳米黏土3种纳米颗粒迁移量实验数据。在此基础上,对该领域未来的研究方向进行了展望,将朝以量子点为模型颗粒研究纳米颗粒的迁移和材料降解对纳米颗粒迁移的影响方面发展。     

音译外来语对中日语言的影响

音译外来语以其典型的外来语特点及独特的存在方式极大地影响着汉语和日语。音译外来语对这两种语言的影响主要表现在语音、词汇等方面,其部分发音引起原有语音体系的混乱,词汇方面出现部分类义词及"和制外来语"、"汉制外来语"等。     

试析负激励在企业管理中的运用

正激励和负激励作为两种相辅相成的激励类型,它们从不同的侧面对人的行为起强化作用。通过阐述负激励在企业管理中的运用,指出只有正激励和负激励相辅相成,形成一种良好的风范,才能够使整个群体的行为导向更积极、更富有生气。     

机械制图学习中的迁移

论述学习机械制图过程的迁移现象,分析影响机械制图学习迁移的主要因素,并探讨迁移规律在机械制图教学中的应用。     

起落架系统刹车走步动力学特性研究

起落架碳陶刹车系统的刹车力矩在角速度快速变化时,随着机轮转速的减小而增大,刹车力矩和机轮转速曲线的负斜率与起落架刹车走步振动有较大的关系。本文建立了一个三自由度起落架刹车走步动力学模型,对水陆两栖飞机主起落架刹车振动进行了分析,重点研究刹车力矩负斜率对起落架刹车振动的影响,计算的加速度响应、频率与起落架外场滑跑刹车试验测试结果一致。研究了初始刹车力矩、负斜率、起落架航向刚度与阻尼、支柱等效高度等参数对起落架动力学系统的影响,给出了初始刹车力矩与刹车力矩负斜率在高速刹车状态下的双参数振动收敛边界。通过Hopf分岔分析得到了起落架刹车系统的刹车力矩负斜率与初始速度的双参数分岔图。通过分析得出,起落架刹车低频振动发散可能由刹车力矩负斜率超过一定范围或刹车压力大导致刹车力矩过大,滑移率超过限值两种原因导致。相对于高速刹车,刹车力矩负斜率对低速刹车稳定性影响更大。在分析结果的基础上给出了抑制起落架刹车走步的方法与建议。