抓住西部大开发机遇 促进科技人才培养基地建设

开发西部的关键在于教育和人才培养，要面向西部建设有特色的高水平的科技人才培养基地，必须改变教育观念，进行全方位的教学改革；加强教学实验室、图书室、微机室和野外实习基地等，培养一流的师资队伍；加强学科建设；建立新的课程体系，采用先进的教学方法，争取好的生源，注重培养高素质专门人才。     

对研究生访学培养方式的思考

研究生教育中采用访学培养方式,有利于实现教育资源共享、促进学术交流和创新能力培养、有效提高学生综合素质.高校应加强对访学培养方式的宣传,提高对访学活动的认识;加强对访学培养工作的管理,完善访学培养工作机制,使访学活动取得更好的效果.     

试论加强高校马克思主义理论发展史教育

在高校马克思主义理论课教学中存在着对理论发展史教育重视不够的问题.论述了加强马克思主义理论发展史教育.恢复理论发展历史复杂性的重要作用,有利于提高教育教学的生动性、吸引力和说服力;有利于加深对马克思主义理论科学性的认识;有利于对学生人格品质和科学精神的培养.探讨了加强马克思主义理论发展史教育的方法.     

必须加快我国西部地区高等教育的发展步伐——浅谈“西部要开发,教育必先行”

我国西部大开发急需大量高级人才 ,而西部地区高等教育现状难以满足西部大开发对人才的需要 ,因此必须加快发展西部地区的高等教育。加快发展西部地区高等教育的对策是 :构建高等教育“立交桥”;加强西部地区的高等职业教育 ;有针对性地进行专业结构调整     

美国会计本科教育的启示

中美会计本科教育最大的差别在于中国重视教育的结果,而美国看重教育的过程.美国会计本科教育注重在教育的过程中,培养学生树立终身学习的观念,加强学生自主学习、沟通技能、团队协作以及评判性思维能力的培养.给我国高校会计本科教育的启示是:制定会计教育目标应具特色且多元化;注重学生能力的培养;努力提高教师的水平;让更多的人士参与到教育过程中.     

美国海军研究生院办学特色研究及其启示

为形成具有我军特色的军队研究生教育,提高军队研究生的创新能力.研究了美国海军研究生院在招生、入学、人才培养、考核、分配方式等独具创新意识的教学机制,鲜明军事特色的学科体系和世界一流的教学环境建设中的创新发展和成功做法;分析了目前我军军事教育院校研究生教育在招生模式与生源质量、学科体系与培养模式等方面的现状和问题;并就如何形成有特色的军队研究生教育提出了采用联合培养模式、加强招生分配用人制度改革、加强研究生教育实践平台建设等建议.     

提高服务质量,参与西部大开发

千年交替,世纪更新,我们迎来了西部大开发的曙光. 西部大开发,就是要振兴西部地区经济,实现"经济繁荣、结构合理、人民富裕、社会文明、山川秀美"的伟大目标,西部地区的建设将以前所未有的速度和规模展开,不论是在加快基础设施建设、加强生态环境保护,还是在加大改革力度、调整产业结构、发展科技教育等方面,都有许多包括咨询评估在内的工作要做,西部地区也必将成为日益重要的咨询市场.     

论实验教学中创新能力的培养

启发学生创新性地学习知识、创造性地运用知识是实验教学工作的一个重要作用.实验教师应结合创新教育的基本精神,在实验教学中加强对学生的创新能力培养.本文主要论述了以下四个方面的问题:适应行业发展形势、更新教师教育观念;改革课程教学体系、优化实验教学目标;改变陈旧教育模式、遵循"问题实验"原则;摸索具体教学形式、开启学生创新意识.旨在摸索和总结有效的教学形式,努力营造一个培养学生创新能力的实验教学环境.     

浅谈高校学生骨干队伍建设

<正> 我国的高校肩负着培养跨世纪人才的重任,而人才的培养不仅取决于如何对学生进行教育和管理,也取决于学生内在动因的发挥。因此,把教育与自我教育、管理与自我管理、服务与自我服务相结合,抓好学生骨干队伍的建设和培养,就成为加强学生思想教育办好高校的重要环节。本文从如何加强学生骨干队伍建设、     

科学发展观视角下的研究生教育改革初析

针对研究生教育的产生、发展历史及现状,并结合我国研究生教育中存在的问题对研究生教育改革进行初步分析,提出以科学发展观为指导进行改革.其对策有:树立以人为本,加强素质教育,实行全方位培养;要与国际接轨,向跨学科方向发展;加强研究生导师队伍建设.     

自动化专业应用型本科人才培养的研究与实践

应用型本科教育是高等教育的重要组成部分.培养应用性、复合性和创新型人才,对于应用型本科教育具有十分重要的意义.以浙大城市学院自动化专业建设为例,从人才培养目标定位与专业建设思路、教学计划制定、课程群建设、实验室建设、学科竞赛、产学研基地建设等方面,研究应用型本科自动化专业人才的培养模式,提出了自动化专业人才培养方案,并在实践中进行了应用.     

隆言泉教育思想对高校提高人才培养质量的启示

隆言泉先生是我国制浆造纸工程学科的奠基人之一,其毕生精力全部贡献给该学科的教育发展.结合隆言泉先生教育实践,对高水平人才培养的主要因素:教学与实践、教学与教材、科研与实践、与国际接轨、招生培养、思想道德建设、学术团队建设及科研基地建设等方面进行了分析,以期对高校高水平人才培养有所启发.     

校内实训室建设与管理的现状及建议

高职高专培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才,高职实训室的建设与管理水平,是反映学校综合水平、办学条件及人才培养状况的重要标志.实践教学是高职教学的主要形式,实训室是实践教学的理想场所.本文通过对高职高专实训室现状分析,结合上海医疗器械高等专科学校实训室的建设与管理阐述几点建议.     

给排水科学与工程专业实践教学体系的构建与实践

根据我校"十二五"发展规划以及给排水科学与工程专业人才培养的定位,为培养和造就一批服务石油企业和地方经济建设的应用型工程技术人才,优化学科基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对本专业的实验、设计和实习等实践教学环节进行了改革研究,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。该体系重点培养学生在掌握学科基本理论基础上的实践操作能力和工程设计、绘图能力,对课程参观实习、工程案例教学、体验建造教学和学生工作室教学等方面的一些做法以及成效进行了研究和尝试。实践证明该体系对提高工程应用型人才培养质量有一定的促进作用,可为同类高校土建及环境类人才培养提供参考。     

地方技能型高校旅游联盟综合实践教育基地建设研究——以马鞍山师范高等专科学校旅游联盟实践基地建设为例

校企合作实践教育基地是产教融合、校企共建的重要载体,是培养满足社会应用型人才需求的有效平台。以校企合作联盟的方式建立旅游专业综合实践教育基地,可以充分利用旅游联盟优势,全面发挥集旅游、酒店、餐饮等为一体的教学、实习、就业体系,可以更好地为旅游人才的全面发展服务,可以更好地培养适应社会需要的复合型旅游人才。     

关于高等工程职业教育的探讨

对高等工程职业教育课题进行了探讨.提出了普通高等专科学校职业教育的办学规格和教育思想,应用技术型和高技能型人才的培养模式和培养途径,以及基础课、技术课程和实践课程的三级教学平台群.结论指出,专业建设是职业教育教学体系中的核心环节,实践教学基地建设和"三师型"或"2 1型"师资队伍建设是职业教育办学条件中的关键环节.     

试论高职生就业基地的建设与多功能开发

高职生就业基地的建设具有重大的现实价值，既满足了企业对人才的要求，又促进了高职教育的可持续发展。应大力进行高职生就业基地的多功能开发，把就业基地演化成学校教学改革的实验基地、双师型教师的培训基地、兼职教师队伍的培养基地、学生技能培养的实训基地和多方共同发展的资源共享基地。     

以“卓越工程师”为导向的通信专业具有创新精神的人才培养模式研究与实践

本文系统地介绍了通信专业以“卓越工程师”为导向的具有创新精神的人才培养模式的人才培养目标的制定、课程体系的构建、创新型教学团队、渐进式创新意识和创新能力培养等内容,以期培养更多优秀的工程技术人才。     

建筑电气与智能化专业人才培养与课程体系研究

在对建筑电气与智能化专业人才需求现状的分析基础上,阐述了建筑电气与智能化专业应用型人才的培养要强调以素质教育为核心的＂基础＋专业＂结构,给出专业结构框架、课程体系和教学内容改革的具体实施办法,强调以实践能力培养为重心并与我国注册电气工程师执业资格教育有效衔接的课程体系,是我们不断探索的问题.笔者就此进行讨论,以期对相关院校和专业教育教学方式有所帮助.     

应用型人才培养模式下独立学院实践教学体系的构建———以人力资源管理专业为例简

应用型人才培养是独立学院人才培养的目标定位.独立学院的人力资源管理专业的实践教学体系存在诸多问题,要构建合理的教学体系,需要明确教学目标,准确定位;优化实践教学体系的设计;及时补充教学内容;加强双师型教师队伍建设;加强实践教学基地及过程管理等环节建设,以满足不断增长的人力资源管理专业学生的需求.