高职院学生个性特征、自尊感与体育成绩关系的研究

在体育教学中,对学生的个性特征、自尊感与体育成绩关系作进一步的研究,可以给体育教师提供一定的科学依据,更好地进行体育教学改革,促进学生的身心发展．     

家庭因素对体育专业大学生心理健康的影响

采用SCL-90量表与问卷调查相结合的方法,对体育专业大学生心理健康状况进行调查,分析了家庭来源地、父母受教育程度、父母关系及家庭经济状况各因素对体育专业大学生心理健康的影响.发现父母关系状况对体育专业大学生心理健康有显著影响;经济状况不同对大学生人际关系产生影响.进一步调查发现不同经济来源对大学生心理产生不同影响,家庭来源地、父母受教育程度对体育专业大学生心理健康状况无显著性影响.     

关于河南省体育教育专业大学生就业素质和就业能力的分析

针对大学毕业生就业形势严峻的问题,通过采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对河南省体育教育专业大学生的就业现状和就业中存在的问题进行分析。研究结果表明：河南省体育教育专业大学生就业率低,毕业生就业去向过于集中,就业渠道过于单一。而影响体育教育专业大学生就业的客观因素很多,如河南省劳动力供大于求等,但提高大学生就业能力更为关键。     

理工类大学社会体育专业学生专业承诺的研究

以理工类大学社会体育专业学生为对象,探讨了其专业承诺的现状与特点,研究发现:理工类大学社会体育专业大学生专业承诺整体水平不高,呈中等水平;专业承诺不存在性别差异,但在情感承诺和继续承诺上,女大学生显著高于男大学生;专业承诺存在显著的年级差异,总体水平为大四大一大二大三。针对以上特点,进而提出了相应的对策。     

体育专业大学生特点及管理策略

学生管理是高校的一项重要任务,体育专业大学生管理是高校学生管理中的一个重要方面.从体育专业大学生运动技能、个性特点、文化水平和自我管理方面分析体育专业大学生特点,并提出建立发展平台、在团队中发展个性特点、加强学习引导与管理和加强生涯规划的管理策略.     

高校体育教育专业大学生“专业思想”的探析

体育教育专业本科生是我国体育师资的重要来源,他们素质的高低将直接影响到全面推进素质教育与提高体育教育工作质量的完成。目前,体育教育专业大学生的专业思想方面存在的问题不容忽视。通过文献资料法、逻辑分析法从体育专业大学生的入学动机、学习兴趣和态度、对本专业的认知等方面对湖北省高师学校体育教育专业大学生展开分析,找出存在的问题并提出教育管理建议。     

高校体育专业能力提高的课外培养模式探讨

运用文献资料、问卷调查等方法对8所高校体育专业学生课外业余时间参与活动的现状进行了调查分析,研究结果表明,体育专业学生对课外进行专业能力兴趣不高,各机构责任不明确,课外培养模式缺乏创新等。并提出对课外培养给予专项经费和严格考核;建立多种渠道,丰富课外活动的内容;以课外培养创新模式作为专业能力提高的突破点等方法,以此来改善制约体育专业学生能力提高的瓶颈。     

高校体育教学对大学生终身体育意识的培养探析

高校的体育教学对于大学生的个人身心发展具有十分重要的作用,一方面体现在大学生通过体育运动能够达到强身健体的基本作用,从而为后期个人的发展奠定良好的身体条件;另一方面,高校所教授的体育课并非仅仅局限于将体育专业理论知识与技能传授给大学生,更为重要的是能够使在校大学生树立一种积极健康的体育观念即终身体育的观念。     

体质健康测试管理系统的开发及应用

针对大学生体育健康测试及健康咨询方面存在的问题,笔者利用网络技术开发了健康测试干预管理系统.利用系统中体质测试、咨询和干预等功能,并通过横向、纵向的比较,使大学生对自己的身体现状加以认识,并在网络平台上进行交流沟通,由专业老师进行健康干预,从而对提高学生身体素质和心理素质起到一定的促进作用.通过该系统,学生可以方便地进行健康测试查询、预约和咨询,使传统体育教学与网络很好地结合起来.     

体育教学与大学生的良好心理素质培养

介绍丽水学院围绕培养学生良好心理素质的体育教改实验.实验结果表明,在体育教学中设置具体明确的心理辅导目标,有助于促进学生形成自尊自信、敬业奉行、团队协作的意识和纪律意识,帮助大学生形成良好的心理素质.     

高校体育专业大学生思想政治教育现状与对策——以南京师范大学体育科学学院本科生为例

运用问卷调查法和文献资料法,调查了高校体育专业大学生的思想现状,分析了造成高校体育专业大学生思想政治教育工作薄弱的原因,提出了加强高校体育专业大学生思想政治教育工作的对策。     

河南省大学生体育健康能力结构现状及培养对策的研究

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析等多种方法通过对11所高校的85名专家和432名大学生进行调查,对大学生体育健康能力的概念、特征、形成过程进行了系统的理论研究,构建了以体育健康认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、健康评价能力为主因素,内含19个因素的大学生体育健康能力的结构系统。并对当前大学生体育健康能力的现状进行了较为系统的实讧研究,在此基础上提出了培养大学生体育健康能力的对策建议。     

成都市大学生体育参与性影响因素的探讨

大学生体育参与性直接影响到大学生身体素质的提高,对构建和谐、文明与健康的校园文化具有重要影响。以成都市部分高校在校大学生为研究对象,对影响大学生体育参与性的因素进行了探讨,发现学校体育、社会环境、气候与设施、自身身体与经济条件是影响大学生体育参与性的主要因素。     

青少年身体自我对社会自我效能感的影响

采用身体自我描述问卷(PSDQ)和社会自我效能感量表为工具,对青少年的身体自我与社会自我效能感之间的关系进行研究.结果发现:青少年身体自我与社会自我效能感之间具有较高的一致性,女性在两者之间的相关程度比男性高,文科学生的相关程度比理科的学生高;身体自尊、力量及外表对社会自我效能感存在直接的影响.     

影响江苏省社会体育专业(本科)就业因素原因之分析

在我国社会体育专业的开设起步较晚,课程设置可借鉴的经验缺乏,社会体育专业课程设置与体育教育等专业相似,师资力量欠缺,毕业生对国家的就业政策了解不透彻,社会体育事业对社会体育人才的需求方向把握不准,这一系列的原因导致目前我国高校社会体育专业学生就业率偏低.     

体育专业学生对体操教学的需求调查

通过对莆田学院体育专业195名学生进行问卷调查,分析当前体育专业学生时体操教学的需求状况.根据调查结果认为,大多数学生喜欢体操运动,并乐意学习体操,他们对体操教学的需求全面、多样,同时存在明显的差异性.对改革体操教学提出了建议.     

论加强高职院校体育专业的人文素质教育

探讨了人文素质的内涵和社会意义，在此基础上对加强高职体育专业学生人文素质教育做了论述，分析了我国体育院校学生人文素质教育现状，论述了高职院校体育专业学生人文素质教育的必要性及其途径与方法。     

重视青少年体质滑坡加强大学生体育合格标准工作

通过对我院90级、91级和92级新生入学时身体形态、机能的测试，对身体基本活动能力的研究，以及对天津市“中小学生体质下降”调查报告的分析，认为当前青少年学生存在着严重的体质滑坡现象。因此，高校当前的体育任务是在抓好体育教学的同时，必须认真落实好“大学生体育合格标准工作”，提高学生的体能，增强学生的体质。     

体育专业研究生就业情况的调查及对策

中国的高等教育现已进入大众化教育阶段,每年毕业生的就业形势也相应地严峻起来,特别是体育专业的毕业生,专业口径较窄再加上用人单位的吸纳能力降低以及体育专业的培养目标、专业设置、课程体系还有学生自身因素等原因,形成了较其它专业更加严峻的就业现实。通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法和数据统计法以2012届东北师范大学体育专业研究生的就业情况为例,对其进行了调查研究并得出了体育专业研究生的就业困难的原因以及针对此问题的对策探析。     

如何调动厌学体育学生的学习积极性

目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育行为，这就要求从转变学生对体育的态度；根据学生个性特点，因材施教，区别对待；结合专业特点和时代要求，改革教材内容；改革教学办法，提高教学质量；以课外活动为突破口，改革教学形式；提高教师素质等几方面着手，调动厌学体育学生的学习积极性。