基于WEB的实验教学评价系统的设计与实现

基于WEB的实验教学评价系统采用微软的ASP.NET框架、SQL Server数据库、B/S架构等先进的技术,用Visual Studio2010作为系统开发环境。系统既能解决传统的实验教学评价指标的制定、更改不方便、耗时、成本高,且制定的指标可能早已不符合当前的环境等问题,又能充分利用互联网的优势。主要实现学生和老师等相关用户的注册和管理、实验课管理、评价指标的制定和更改、评价结果管理等功能,系统用到的所有测评数据都采用动态方式管理模式。     

基于LabVIEW的装甲车辆平顺性综合评价系统设计

基于LabVIEW设计开发了装甲车辆平顺性综合评价系统,结合装甲车辆平顺性评价特点需求及现行军用标准的不足,提出了装甲车辆平顺性综合评价方法,设计了系统评价流程,构建了系统总体结构.程序开发中解决了系统友好用户界面设计以及试验数据的时频域加权滤波分析等关键问题.     

一种动态负载均衡中间件的研究与实现

服务器集群可显著提高整个分布式系统的总体性能。本文针对用户请求服务时间变化大的特性,设计了一个跨平台、跨系统的动态负载均衡中间件工作模型,并对其中的关键问题给予详细描述。模型根据各服务器动态返回的负载信息并结合各服务器的性能进行动态负载调度,并以标准服务接口实现与分布式系统的无缝集成。性能测试表明该模型有效解决了集群的负载均衡问题。     

动态书目推荐图书管理系统设计与实现

在图书管理系统中,如何处理复杂读者信息和频繁的图书借还信息,成为系统设计的一个关键问题。本文设计并实现了一个基于内容过滤与协同推荐算法的图书馆管理系统。系统可针对不同用户推荐个性化图书,给予读者动态推荐书目,并通过用户发布的图书评论生成好评率排名,实现图书的动态管理。实践应用表明,该系统在一定程度上能满足个性化图书的动态推荐管理需求。     

改进Web应用性能方法及性能测试分析

动态网页的实现机制中,对用户的响应需要内部多个服务器的协作,延长了响应时间.通过对动态网页实现中某些步骤顺序的调整,可以在用户请求之前得到响应数据,当有用户请求的时候,服务器只需把已经生成的静态页面返回给用户即可,响应速度可得到较大的提高.根据软件性能工程理论,对此方法作了性能评价,然后对使用此方法的系统做了对比性的性能测试,根据对测试所得数据的分析,进一步验证了此方法在实际系统中的可行性.     

网络传输控制的综合性能评价标准

在网络传输控制策略和算法的设计中，性能评价的标准是一个关键问题，不同的评价标准将导致不同的控制策略和算法设计。由于网络传输控制策略有着多方面性能的要求，如何同时满足多个性能目标是当前的研究难点，该文基于网络传输控制模型提出了一套对网络传输控制进行综合性能评价的有效标准，该标准综合考虑了网络整体性能、用户QoS要求和系统公平性等多维目标，作者对该标准进行了详细的讨论和分析，文中的综合性能标准可以广泛用于网络传输控制策略的性能评价和改进。     

遗传算法及其在软件测试数据生成中的应用研究

文中首先给出了遗传算法的形式化的表示和一个基于此算法的测试数据生成系统原型。然后结合一个典型的测试单元例程,介绍系统实现中必须解决的参数选取、参数编码、评价函数的构造及驱动模块自动生成等关键问题。最后,介绍了一个实用的Ada软件测试数据生成工具——TCAG。     

智能系统智能特性的定性评价

专门讨论对智能系统的智能特性进行评价的问题。为此,提出一种评价系统的评价模型及评价方法。力求排除其它影响因素,只关注系统的自识别等智能特性。采用广义算子模型对评价过程进行描述。并运用仿真和实验室实验的手段,以智能移动机器人对特定对象自识别智能特性的评价为例,给出实施测试时解决几个关键问题的解决方法和算法。结果表明：拥有人工智能的机器或系统的智能特性是可评价的,通过描述、测试和评价得出的定性评价结论可用于判断系统“智能特性”的有无,这是对系统进行智能水平的定量评价的前提。     

基于JSP的动态文件下载技术

该文讨论了在B／S结构的应用系统的浏览器端下载动态文件的技术，并给出了示例代码。该技术利用动态网页的原理，在用户提出请求时动态生成文件传送给浏览器，不占用Web服务器存储空间，简化了客户端用户的操作。可用于解决B／S结构的应用中需要在客户端进行复杂报表的打印等问题。     

cPCI架构共享内存通信平台机制的实现

提出一种cPCI系统架构下实现主从式多CPU间共享内存通信的平台级分布软件机制。论述该机制中共享内存访问互斥、通信性能保证、心跳机制等关键问题及其解决方案。研究实时高效、健壮性、移植性、用户及系统规模扩展等cPCI平台级的应用需求,实现了共享内存通信软件中间件,在通信网关、智能通信平台等多个项目中得到实际应用。     

通用网络教学评价模块的设计与实现

网络教学已成为一种非常重要的教学手段,但其评价体系还很不完善。从网络教学实践出发,文章对网络教学评价进行了深入的剖析,提出了网络教学评价系统的基本需求,给出了系统工作模型。并分析和实现了模型的通用性,使用户可以在这一系统上方便、灵活地配置评价指标、指标权值等教学评价参数,实现对网络教学系统中各课程的综合评价。     

基于模糊综合评价的习题练习评价系统

通过建立一个习题练习评价系统,来达到完善教学质量考核、教学辅助策略和教学评价体系的目的。通过计算机控制完成时间,产生的评价结论比传统方法更客观、更准确。首先,这个评价系统通过计算机采集评价因素数据(例如正确率,完成时间),然后,应用模糊综合评价算法产生习题练习评价结果,它能够客观反映练习者的习题练习效果,并为改进网络教育的课程设计、支持服务环境架构及评价体系建设等提供参考及现实依据。     

基于伪反馈技术的教师评教文字评价的真实反馈

自我国大力推动高校信息化建设以来,高校的信息管理能力不断提高。教师评教作为高校信息化的重要组成部分,是学生为教师的教学提供意见的平台,也是教师收集学生提供的意见改进教学方法的重要途径。目前,教师评教的评教指标已经趋于科学完善,学生依据科学的评价体系认真的填写评价表,能够为教师提高教学质量提供方向。研究江西财经大学教师评教系统数据时发现“许多学生在评教时,往往带有一定的情绪”。成绩较差的学生往往对教师不满,更容易对教师的教学成果持否定意见;成绩较好的同学为图省事,敷衍了事的完成任务。这些情况造成评教结果差异性太小,教师无法从评教数据中得到学生评教想表达的真实想法,因此无法合理改进自己的教学方法。强制性的文字评价能够有效解决这种情况,学生在填写文字评价的时候往往能够真实的表达自己的主观意见,评教的结果也更为真实可靠。文章基于伪反馈检索技术分析教师评教的文字评价,将学生的文字评价和指标打分相结合,找到与学生真实意见较贴切的评教指标,帮助教师理解学生的评价意图,促进教师改进教学方法,提高教学质量。     

高校教科研项目网上评审系统设计与实现

随着现代信息技术和计算机网络技术的不断发展,高校管理的全面信息化成为必然趋势。高校的教科研项目评审工作应适应信息化发展需要,构建切合工作实际的教科研项目网上评审系统,可以有效提升高校教科研项目评审及管理的效率和服务水平。传统的教科研项目评审及管理主要依靠手工完成,存在工作流程不规范、办公资源浪费严重、评审周期长、结果反馈滞后等诸多不足。立足现状,运用计算机网络和信息技术,设计和开发高校教科研项目网上评审系统,简化项目申报、评审和管理流程,强化对项目申报及评审的过程管理,实现教科研项目申报和评审工作的信息化和网络化。     

基于多Agent的高校教学评测系统模型研究

基于多Agent技术所构造的协同设计系统具有多Agent系统的分布性、协作性和智能性的特点。在分析目前高校教师教学评价系统的基础上,提出了一个基于多Agent系统(MAS)的高校教师教学评测系统模型(MATES),并着重讨论了该系统中各Agent的功能和Agent之间的协作关系。该模型为教师教学评价的自动化、智能化和高效率提供了一个良好的计算平台。     

高校实验教学过程性多元评价系统设计

By analyzing the current situation of experimental teaching evaluation in colleges, a set of multi-evaluation management platform is constructed for the process of open experiment "teaching" and "learning" in our university. The system realizes the whole process, real-time, comprehensive evaluation and timely feedback warning of the open experimental teaching in our university, so as to achieve "equal emphasis on teaching and studying" and "mutual improvement of teaching and studying ". The evaluation system put forward in this paper has certain enlightenment and promotion value.     

浅析计算机基础学科的教学评价

教学评价是老师用来衡量和判断课堂教学是否达到教学目标的程度，从而为改进教学提供依据的过程。基于计算机基础学科的特殊性，笔者在课堂教学实践过程中，结合教学评价的理论基础，总结了一些计算机基础课教学评价的有效方法。     

基于混合式教学的高职英语评价方式研究

混合式教学模式将现代化技术与传统教学相融合,将两者优点发挥得淋漓尽致,最主要的原因就是利用现代化信息技术激发传统教学的新活力,推动教育的新发展。高职英语线上线下混合式教学的出现提升学习效率,提高教学质量,其量化表达方式为基于混合式教学的高职英语评价方式,这种评价将线上量化与线下量化进行完美融合,不仅关注学生的学习结果(终结性评价),更能动态追踪学生的学习过程(过程性评价),对其进行记录和量化,使高职英语教学评价更客观、更全面、更科学,真正发挥"评价指挥棒"的作用,以评促教、以评促学。     

佛职院教务网上评教系统的研究与实现

评教是高职教育教学质量监控体系的重要组成部分,是促进教学质量提高的有效手段。通过评教,可以全面提高教学质量,实现教育结构、效益协调发展;为教师改进教学方法提供可靠的信息,提高教师的教学水平;为教学质量评估提供相对客观的评价依据;为实现教学质量的全面管理提供参考。结合了佛山职业技术学院教务网上评教系统的开发实践,介绍了系统的结构、功能和评价指标体系的设计。     

课堂教学质量评价系统移动智能终端平台的设计与实现

本文利用Google Android平台和PHP动态网页技术实现了移动课堂教学质量评价系统,可以使督导、学生等用户通过智能手机随时随地完成教学评价工作。文中重点讨论了Android移动终端应用程序实现的关键技术。应用实践表明,该移动平台的使用可以进一步地提高工作效率。