基于WEB的实验教学评价系统的设计与实现

基于WEB的实验教学评价系统采用微软的ASP.NET框架、SQL Server数据库、B/S架构等先进的技术,用Visual Studio2010作为系统开发环境。系统既能解决传统的实验教学评价指标的制定、更改不方便、耗时、成本高,且制定的指标可能早已不符合当前的环境等问题,又能充分利用互联网的优势。主要实现学生和老师等相关用户的注册和管理、实验课管理、评价指标的制定和更改、评价结果管理等功能,系统用到的所有测评数据都采用动态方式管理模式。     

实验教学中评价系统的研究

本文通过对实验教学评价中评价体系的研究和探索,根据以学生为主体、过程性评价和结果性评价相结合和教学主体共同参与评价的原则,构建了教师、学生和管理部门共同参加的实验教学评价系统,为实验教学中的评价提供了可供参考的思路和方法。     

矿井通风系统抗灾能力评价研究

从通风系统环境、通风防火设备设施、通风防火安全管理、防火抗灾系统情况和避灾救灾能力5个方面构建出火灾时期矿井通风系统抗灾能力评价指标体系,应用层次分析法确定各个评价指标的权重,制定评分标准,并采用评分法对火灾时期矿井通风系统抗灾能力进行评价,为提高矿井通风系统的可靠性、稳定性及其应变能力提供了理论依据和保障。     

基于证据推理的多指标评价系统设计与实现

针对具有不确定性的混合多指标评价问题,介绍了定性指标和定量指标的数据提取方法,结合证据推理法的基本理论,采用混合编程技术,开发了证据推理评价系统。系统设计了指标体系管理、数据管理、评价分析三大模块,实现了定性指标与定量指标相结合的多指标综合评价。最后,以船舶保障性为示例验证了系统具有稳定性和实用性,该系统能够多角度分析评价结果,为决策者提供辅助决策。     

C语言实验教学考核评价指标及其观测内容分析

针对C程序设计语言实验教学考核的需要，阐述了制定实验考核评价指标的基本原则，确立了各项考核评价指标，比较详细地说明了各项指标的观测内容。该指标体系能够帮助教师对C语言的实验教学考核作出整体评价。     

基于模糊推理的战略网络伙伴企业综合评价

为了科学合理地评价战略网络内部的伙伴企业,本文提出一种模糊推理评价方法。首先分析了模糊推理系统的基本组成,阐述了模糊推理算法;然后根据战略管理能力、企业管理水平、资源整合能力、关系管理能力、兼容性和企业信誉等指标,选用高斯形隶属度函数,制定15条模糊规则,并使用Matlab语言建立模糊推理系统。对珠江三角洲伙伴企业的实际分析表明,该系统评价结果正确、评价效果好。模糊推理方法为伙伴企业的综合评价提供了一种切实可行的新思路。     

烟热模拟训练评价考核系统的研究

针对现有烟热模拟训练评价考核系统存在评价结果主观性强、缺少统一的评价标准等问题,依照评价体系的建立原则,采用定量和定性相结合的方法确定了以时间为主的评价指标,并推导出评分公式,实现了对烟热模拟训练的客观合理的评价考核,为提高训练质量和制定训练计划提供了保障。     

基于云模型和组合赋权的煤矿安全风险评价

针对我国煤矿安全风险评价基础薄弱、手段单一、客观性不强等问题,结合云模型理论和基于层次分析法主观赋权、灰关联分析客观赋权的组合赋权方法,构建了一种煤矿安全风险评价模型。建立了包含人员、设备、环境、管理和历史5个一级评价指标,29个二级评价指标的煤矿安全风险评价指标体系;确立了煤矿安全风险评价指标的云模型标尺;采用安全风险评价云模型计算煤矿安全风险评价指标体系中指标层、准则层、目标层的数字特征,得到煤矿安全风险评价云。将该模型应用于红庆梁煤矿安全风险评价,结果表明:该煤矿现阶段安全风险等级为中等风险,影响安全生产的主要因素为作业人员违章操作率、煤层顶底板稳定性等。该模型为煤矿安全管理及风险防控工作提供了一定参考。     

黄河三角洲脆弱性评价系统的设计与实现

针对黄河三角洲环境恶化问题,设计一种脆弱性评价系统。构建适合黄河三角洲脆弱性评价的指标体系,利用专家积分法进行指标量化和数据整理,用层次分析法确定指标权重。在VS2005开发环境下,采用C#语言和ArcEngine组件设计并实现该评价系统。分析结果表明,系统的建设有利于脆弱性评价指标数据的集中管理,方便管理人员快速精确地进行信息查询和脆弱性评价分析。     

基于系统动力学的环境承载力仿真与调控

环境承载力是区域环境系统结构与区域社会经济活动适宦程度的一种表示。环境承载研究很重要。为使陕西省经济发展与环境保护相协调,优化陕西省环境承载能力,采用定性和定量相结合的方法,通过建立系统动力学模型,仿真陕西省中长期（2007—2020年）不同发展策略下各指标数值,并采用综合评价方法计算不同策略下环境承载力的值,最终得出承载状态（超载、满载、可载）。仿真结果表明基于系统动力学的环境承载力模型能够动态仿真现实的环境承载力;研究结果可为陕西省发展规划的制定提供一定的理论依据。     

冶金工艺流程评价决策系统的构建与实现

针对冶金生产加工流程复杂,生产单元融合性差,多金属伴生资源综合利用低等特点,基于改进的层次分析法,采用一套可以客观全面地综合分析计算冶金工艺流程相关领域因素的评价模型,按照系统科学性,合理性、动态性的原则,设计了包括经济指标、环境指标和资源指标的冶金工艺流程评价决策系统,并给出了系统模型和实现方案.评价了系统应用价值.     

基于大数据挖掘的体育课堂情景教学质量评价系统

为了提高体育课堂情景教学质量，提出基于大数据挖掘的体育课堂情景教学质量评价系统。系统由初始设置、数据准备、评价过程管理和评价结果管理4个模块组合而成，评价指标体系由一级指标与二级指标组成，且通过粗糙集理论完成各项指标的权重值标定，采用数据挖掘中决策树法完成综合评价的分析。最后给出系统的网页结构和具体工作流程，实现体育课堂情境教学质量评价系统的构建。实验证明系统评价结果符合客观实际基础上科学性更强，且系统运行速度较快、页面简洁、操作便捷，适用于实际的教学质量评价应用中。     

基于无线网络的实验教学管理信息系统

本文介绍了一种基于无线网络的实验教学管理信息系统。该信息系统可以对实验教学的整个过程进行有效的管理,并可以实现对学生实验过程的一致和全面的评价。文中简要描述了该信息系统的软硬件结构,并对基于该信息系统的实验教学过程进行了详细介绍。系统已经在清华大学电子技术实验课程的实际教学中得到使用。     

基于模糊数学的高校大学生体能训练水平综合评价系统

为准确了解学生体能训练水平，设计基于模糊数学的高校大学生体能训练水平综合评价系统。将系统分为用户登录、信息浏览、评价管理等六个功能模块，明确业务流程，及时纠正工作失误；根据评价内容，选取评价系统单机与控制器，并利用有效电路实现硬件设备连接；采用结构化思想，设计软件界面流程与单机程序；设置评价流程与控制器代码，使用模糊数学评价方法，以身高、体重、肺活量等8个因素当作综合评价指标，建立综合评价模型，完成系统整体设计。仿真实验表明，该系统具备良好的登录与查询功能，且得出的评价结果与预期结果相近。     

计算机类专业实验教学评价体系的构建

实验教学评价是高等教育质量保障体系的重要组成部分。针对应用型本科院校计算机类专业人才培养目标,从专家、学生、管理人员三个方面建立计算机类专业实验教学评价体系,运用层次分析法(AHP)分析该指标体系,通过问卷调查检验指标体系指标的合理性,为高校实验教学评价提供一个客观、公正、科学的方法。     

矿山环境遥感综合评价指标的研究

矿山开发能造福人类，同时也会造成生态环境破坏，影响恶劣的会危及人类的生命安全。矿山开发引起的环境污染是一个复杂、系统的变化，任何单一因素和瞬时指示指标都无法给出整个环境系统的变化趋势。遥感数据具有区域性与周期性的特点，利用遥感技术进行矿山环境监测具有很强的优势，是人们研究的重点之一。本文通过建立矿山环境小流域的环境模型，利用时间序列的遥感数据，构建出环境遥感综合评价指标。采用本指标对江西德兴铜矿基地进行了应用研究。结果显示该方法具有较好的指示效果，计算出的遥感综合评价指标可作为环境监测因子及矿山环境影响的定量评价指标。     

系统评价指标体系与灰色模糊评价模型构建

针对社会、经济等系统大多是灰色系统,具有明显的层次复杂性、结构关系的模糊性、动态变化的随机性、指标数据的不完全性和不确定性等特点,利用灰色系统理论进行评价系统可以扩大信息源,提高评价结果的可信度。本文对灰色评价的两个关键问题展开研究。一是系统评价指标体系构建,包括指标体系的构成、指标体系结构模型、指标权重的确定、指标值的无量纲化处理、定性指标定量化等内容;二是灰色模糊评价模型构建,按评价指标的层次顺序研究了单指标模糊评价、一级灰色综合评价、多级灰色综合评价。由于灰色系统的普遍存在,本文的研究内容具有广阔的应用前景。     

自评与互评在平面设计实验教学评价中的应用

针对平面设计实验教学评价方式单一、缺乏互动等问题,提出以提高实验教学质量为目标,以改善实验教学评价方式为标准,改革旧的实验课程评价方法,将自评与互评引入平面设计课程实验教学评价,指出通过对评价过程的管理与对学生的正确引导,学生能够充分重视平面设计实验课程并积极投入其中,主动认真地完成实验项目,实现实验课程的价值。     

基于IBM BPM的上汽大众技术更改管理平台的设计和实现

随着汽车行业新产品更新换代周期的缩短,汽车设计和工艺等方面不断发生变化,技术更改的频率和范围越来越多。以上汽大众为例,一个复杂技术更改有可能要牵涉到数百工程师相关技术工作,传统的管理方法面临一系列效率和标准化管理问题。针对这些问题,创新性地提出采用基于IBM BPM的递归流程和邮箱管理的集分发、表态、审批于一体的多部门技术更改管理平台。详细介绍了该平台的系统架构,基于递归流程的系统方案设计、部门邮箱及权限设计和关键方法的实现。上线后成功运行,大大提高了技术更改的管理效率,有力地支撑了整车零件的开发和管理。     

Struts2框架的开放式网上虚拟实验教学平台设计

针对传统的实验教学面临实验室建设费用高昂、知识学习和实验动手操作相互分离、教学方法单一等问题,提出采用JSP动态开发语言Struts2核心框架,实现开放式网上虚拟实验教学平台方案.该平台系统运用虚拟现实技术模拟真实实验,由课程实验仿真平台和虚拟实验教学管理系统两部分组成,为本校各院虚拟实验教学环境提供了虚拟实验课程资源,减少了实验设备的维护强度,缓解了当前实验设备不足,解决了计算机、电子、通信等学院教学中的实验教学问题.