基于计算机辅助教学提高《大学物理实验》教学效率的探索

针对目前《大学物理实验》教学中存在的信息发布困难，预习监督不到位，实验效果不理想等普遍现象，一方面将建立大学物理实验管理系统，从实验安排、实验预习、实验考勤、实验课堂管理以及实验数据的处理，给学生有效地学习引导和监督，提高教学质量。另一方面，通过MatLab语言进行实验数据处理，为学生提供高效的数据处理环境，进一步强化学生对实验相关理论的理解和掌握。     

MATLAB在大学物理电学实验数据处理中应用

木文以用恒定电流场模拟静电场、用线式电势差计测电动势实验的数据处理为例,介绍Matlab在大学物理电学实验数据处理中的应用,显示了Matlab处理物理电学实验数据的优越性。     

基于MATLAB GUI的数据处理分析界面的设计与应用

在大学物理实验中,处理数据的工作往往繁重且耗费大量时间,影响了实验者对实验结果分析的效率.通过MATLABGUI(graphical user interface)制作相关的数据处理与分析界面来阐明如何解决这个问题.     

计算机仿真软件辅助实验教学的研究与实践

讨论了大学物理实验传统教学存在的问题,阐述了基于计算机仿真实验的大学物理实验教学设计思路及教学应用,以及利用计算机仿真实验软件辅助大学物理实验教学的优越性。     

用Labview模拟静电场测绘实验

模拟法测绘静电场实验是大学物理实验基本内容之一。其主要内容是用恒流场模拟静电场以使不容易直接测量的静电场通过模拟的方法得到直接的测量。目的是让学生了解什么是模拟法、静电场的分布的特点如何。随着网络的发展，计算机多媒体教学技术影响越来越大。本文介绍一种在计算机中模拟测绘静电场的方法，以探讨大学物理实验的虚拟化，增强学生对大学物理实验学习的主动性和趣味性。     

网络视频库的建设与应用研究

在互联网背景下,本文针对目前大学物理实验的教学现状,首先说明建立大学物理实验网络视频库的重要性;然后结合学校实际情况介绍了大学物理实验网络视频库的建设方法并选择学校的网络教学综合平台进行辅助教学;最后介绍了大学物理实验网络视频库在辅助实验教学中的应用情况及其效果分析。     

基于Flash的大学物理电学仿真实验的设计与实现分析

随之经济技术水平的不断发展,我国教育开始重视对Flash技术的大学物理电学仿真的实验设计与实现分析的发展.在目前的大学物理的教学中,运用Flash技术电学的仿真的实验中,已经成为了大学物理的实验教学中的一个新的起点,提高仿真实验的教学效果.本文主要是研究分析Flash的大学物理电学仿真实验的设计与实现分析.     

基于Web的大学物理实验翻转教学探究

随着教学理念和新技术的不断发展,信息技术与课程的整合日渐深入。本文结合大学物理实验课程的教学现状,介绍了Web教学资源和翻转课堂的特点,提出将Web技术与翻转课堂相结合,形成基于Web的大学物理实验翻转教学模式。本文介绍了该教学模式的教学设计,并就课前、课中及课后这一教学模式在大学物理实验教学中的应用进行分析与评价。该教学模式在大学物理实验教学中应用效果良好,弥补了传统教学方法的不足。     

MATLAB软件在力学实验数据处理中应用

木文以拉伸法测金属丝的杨氏模量实验、用三线摆测物体的转动惯量实验的数据处理为例，介绍Matlab在物理力学实验数据处理中的应用，显示了Matlab处理物理实验数据的优越性。     

基于B/S结构的大学物理仿真实验系统的实现

通过对B/S结构应用系统分析,将B/S结构系统应用到大学物理仿真实验平台设计和实现中。采用了面向对象程序设计模型和UML对系统进行建模,系统数据库的表设计过程中严格按照数据库设计范式进行大学物理仿真实验平台设计了7个表,表之间通过关键字联系,在实体关系模型中得到体现。进一步对探讨了大学物理仿真实验平台安全性维护的6条具体措施和4条常规措施。     

基于MySQL的B／S、C／S混合构架的考试管理系统

大学物理实验课程是全面检测大学生对所学知识的理解程度、综合运用能力和实际动手能力的一个重要课程。对其考试进行科学、规范的管理是保证公正性的必要条件。对现有的计算机技术和北航教务信息系统进行调研后开发出了一套集信息管理、监考功能于一体的大学物理实验考试管理系统，该系统大大提高了考试机制的效率、公平性，加快实现办公自动化进程。     

物理实验多元化教学模式的研究

结合上海理工大学大学物理实验中心的教学经验,探讨了实验教学和大学物理实验创新的方式,阐述了营造多元化教学模式的必要性,从实验教学内容、实验教学方式以及创新平台建设方面提出了可行的方法。     

计算机在光学实验中的应用

本文旨在阐述计算机在辅助大学物理光学实验中的应用，并探讨了未来计算机在辅助光学实验的发展趋势。计算机不仅为我们在处理实验数据方面提供了极大的方便，且对于我们利用计算机来模拟光学实验．使实验过程变得简单化，过程化，提供了有效的手段；此外，利用计算机来制作全息图，也为我们提供了可行的途径。     

基于Flash的虚拟大学物理实验研究

目前,以计算机技术为基础的虚拟大学物理实验已经成为高校物理实验教学的一个热点。将虚拟物理实验应用于教学可以弥补传统实验教学的不足,提高实验教学效果。以Flash8.0为平台,针对目前国内普通高校学生的水平,为大学物理实验虚拟实现了一个案例。实验的主体结构设计合理,界面友好,操作简单,达到了实验教学的要求。     

Origin8.0软件在大学物理实验中的应用

该文通过弗兰克-赫兹实验和牛顿环实验介绍了Origin8.0软件在大学物理实验数据作图和分析中的应用。     

基于．Net的大学物理实验课程教学系统设计与实现

为了提高独立学院大学物理实验课程的教学水平和质量．更好的为学生和教师服务,本文特地对大学物理实验课程的教学管理系统进行了分析与设计．基本功能包括课程新闻模块、文档模块、资源模块、在线论坛等,最后采用ASP．NET技术来实现了该系统的基本功能。     

大学物理实验课程的创新——多媒体技术的综合运用

信息时代,多媒体被广泛的运用到各行各业。随着时代的发展,教育模式的不断创新,多媒体也被更多的运用到大学物理实验课程中,使原本枯燥、乏味的大学物理实验课程变得更加直观、易懂。在实际运用中,得到了师生的一致认可,在教学成果上得到了显著的提高。     

采用VB 6.0开发化工原理实验数据处理系统

采用VB6．0开发了在Windows平台下化工原理实验处理系统，具有多任务操作、使用方便等特点，并且能够对数据列表显示、修改，可以根据装置的不同修改装置参数，扩大了软件的使用范围。经实验运行后证明该系统缩短了实验数据处理时间，减小了数据处理工作量，提高了工作效率和实验教学质量。     

C语言在化学实验数据处理中的应用

应用Ｃ语言进行化学实验数据处理，采用中文环境和菜单项，直观，方便，功能强，除能进行数据处理外，还能绘制曲线，同时教师还能随意抽查某个学生的实验情况，本文以硫酸铵与碘化钾反应的反应级数，速率常数及活化能的测定为例加以说明。     

大数据背景下大学物理课程建设研究

在大数据背景下，大学物理课程建设面临新的机遇与挑战。文章从大学物理课程建设现状和面临的问题入手，结合大数据技术发展趋势，从课程内容、教学评估、教学方式等方面提出相应的解决方案，对当前大学物理课程建设和教学改革具有一定的参考价值。