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1.
教材分析
本课教学内容是根据上海科技教育出版社（《信息技术基础（必修）》中《数据的加工处理》一节安排的,主要任务是借助电子表格,对数据进行计算、排序、筛选、分析等。本章节的教学任务计划用三个课时完成,本节为第三课时的内容。 相似文献
2.
《for…next循环》选自高中信息技术选修教材《算法与程序设计》（教科社版）中的《循环结构》。教材中《循环结构》主要包含《for…next循环》和《do while…loop循环》两部分内容，各用一课时，共计两课时。本教学设计为第1课时。 相似文献
3.
《声音的采集与加工》是粤教版《多媒体技术应用》（选修模块）第五章第一节的内容。本课内容主要是处理音频信息的基本技能和方法,以实例展开,培养学生解决日常生活中有关音频信息采集、编辑和加工实际问题的实践能力。 相似文献
4.
教材分析
本课是普通高中课程标准实验教科书人教A版《数学》第三模块第二章第三节《变量间的相关关系》的内容。教材安排四课时,本节课是第二课时。本节内容安排在《随机抽样》、《用样本估计总体》之后,是在学生系统地学习了收集、整理、 相似文献
5.
教材分析
本课是《初中信息技术》（江苏科学技术出版社）第4章第3节《数据处理与统计》中的部分内容。信息的“识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流”四项内容贯穿课程的每个章节。本课以“测测反应速度”这一实验为主线,培养学生多方面的能力。 相似文献
6.
＂教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导＂——叶圣陶
信息技术课程是一门＂体验课程＂。本文以教科版《信息技术基础》中第五章第一节＂图像信息的采集加工＂这节课为例,对如何培养学生的信息素养进行了一些思考和实践探索。 相似文献
7.
8.
教材分析
本节课是苏科版第八单元第三节《制作基本动画》的最后一课时。前几节课主要介绍两种基本动画：动作补间和形状补间动画。本课旨在复习与提升,主要解决学生对动画的理解问题,培养制作动画合理设计步骤、次序的良好习惯。所以,我把这节课定性为“巩固复习课”。教学素材选用了学生喜欢的卡通动物,这样既增加了教学的趣味性,又丰富了课堂教学的内容,让学生更好地体验了Flash制作给他们带来的陕乐。 相似文献
9.
教材分析
本课选自北京市东城区小学信息教材《计算机小画家》第8课《彩色橡皮》。＂彩色橡皮＂工具是画图基本工具中的一个。考虑到对图像色彩的处理,一个封闭的区域可以直接用＂颜色填充＂工具完成,因此在制作素材时特意将需要擦除的色彩制作得零散、 相似文献
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教材分析本课选自上海科技教育出版社《高中信息技术》高一年级上册第三章第三节《因特网应用服务》，总共用三课时，本课时为第二课时。第一课时介绍了网页的浏览以及电子邮件；第三课时是讲下载工具和一些常用的网络软件的使用。本节课，通过对搜索引擎的介绍和文字、图片下载方法的讲解，重点让学生掌握信息处理的流程。 相似文献
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教材内容分析
本课是广东教育出版社出版的《信息技术基础》第三章《信息的加工与表达（上）》第三节《多媒体信息的加工与表达》第二课《素材的采集与加工（一）图片的处理与合成》。 相似文献
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说教材
（一）教材地位及作用
本节内容是重大出版社《高中信息技术》教材下册第4章第2节。学生刚认识了多媒体素材,是学习多媒体素材处理的第一课时,是一节操作型的新课,是后面轻松变脸的基础,是学生掌握Photoshop软件使用的关键,有承上启下的作用。 相似文献
13.
“图像加工的方法”是高中二年级《多媒体技术应用》教材的“图形图像的加工的方法”最后一小节的内容，本文就课堂教学中如何有效开展此课堂课程进行一些思考和实践探索。 相似文献
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问题缘
由一直以来,高中信息技术必修教材中《文本信息的加工与表达》一节的内容让我感到困惑,困惑是因为Word软件小学在讲、初中也在讲,那么针对《文本信息的加工与表达》这一模块,高中生应该学些什么, 相似文献
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为满足低成本低功耗发展需求,系统以TI公司推出的超低功耗混合信号微控制器MSP430为主控芯片,结合片内含有A/D转换功能图像传感器OV7670设计了一种低功耗微控制器图像采集系统。给出了系统的总体结构框图,采用图像传感器OV7670采集外部图像信息,并存储在先进先出存储器中,同时将图像数据通过微控制器传输到液晶屏进行显示。实验结果表明,本系统能成功实现图像信息的采集和输出显示,图像清楚,显示无失真。 相似文献
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教材分析
本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第三单元第一课时的内容，主要是让学生认识四边形，知道四边形的特征，并通过各种四边形的分类，加深对长方形、正方形的认识。本课以建构主义学习理论以及信息技术与课程深层次整合理论为指导， 相似文献
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【教材分析】
《图像及视频信息的编码原理》是第一章第二节信息编码部分的内容。要使计算机能够处理信息,采用正确的编码方法是首先要解决的问题。因此信息的编码是信息技术的根本也是最本质的内容。虽然信息的编码这部分内容抽象、 相似文献
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教学设计
（一）教材分析
引导线动画是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第二册（上）第三单元第五节“我来当大师——引导线动画”中的内容。本课时的教学内容是引导线动画,主要内容是引导层的添加,绘制引导线,使图形等沿引导线运动。教材是以活动的形式将知识点引入,很好地应用引导线能够使制作出来的动画增色不少。因此,引导线的应用在本单元中是一个重点内容。 相似文献
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双轴高精度太阳能自适应跟踪系统研究与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
为对太阳能进行精确跟踪采集与开发利用,对太阳能自动跟踪采集技术和太阳能跟踪设备的结构设计和运行机理进行了研究,设计了一种基于PLC视日跟踪和DSP图像采集跟踪之间自动切换的跟踪方法.首先对PLC太阳位置单独控制跟踪方式进行阐述,然后利用图像处理器采集太阳光斑信息,最后通过DSP图像处理算法转换成太阳质心的偏转角度,反馈... 相似文献