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1.
马玉宝 《数字社区&智能家居》2010,6(7):1669-1670
交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。 相似文献
2.
计算机网络课程在计算机教学中占有越来越重要的地位,如何进行计算机网络课程的教学?网络课程的教学重点放在什么地方?是我们高校计算机网络课程教师探讨的问题。文章从理清教材的体系结构入手,研究了如何抓住教学的重点和本质,并从理论和实践相结合的方面探讨了进行计算机网络课程的教学方法。 相似文献
3.
基于新工科教学,本文研究了计算机网络课程翻转教学模型和方法。首先通过课前翻转、课中翻转和课后翻转构建了面向新工科的计算机网络课程翻转教学模型,然后进行了面向新工科的翻转教学实践探索。教学实践分析结果表明,面向新工科的计算机网络课程翻转教学模型对计算机网络课程的教学质量提升具有一定的效果。 相似文献
4.
加强计算机网络课程教学的各个环节,构建应用型本科计算机网络课程体系,是培养计算机应用人才的有效途径。针对计算机网络课程教学的现状,阐述仿真软件在计算机网络课程教学中的应用,并以GN3为例,介绍其在帧中继原理应用中的教学案例,该教学方法为构建应用型计算机网络课程体系奠定了基础。 相似文献
5.
本文从《计算机网络》课程教学入手,结合计算机网络课程的特点及自身的教学实践,探讨了该课程的教学方法和教学手段。 相似文献
6.
马一路 《计算机光盘软件与应用》2014,(20):240+242
在分析目前高校计算机网络课程教学中存在的教学内容与实际脱离、实验教学环节薄弱等诸方面问题的基础上,结合教学的过程中的实际经验,围绕计算机网络课程的教学目标,对计算机网络课程的教学进行总结分析,强调实践能力的培养和软件仿真实训在该课程教学中的重要地位。 相似文献
7.
在现代网络技术不断发展的情况下,课堂教学已经不再是高校计算机课程完成教学目标的唯一途径和手段。就瞄准网络环境下的大学计算机课程教学改革问题进行分析研究,对当前各个高校在计算机课程教学中存在的一些问题和不足进行分析,给出网络环境下大学计算机课程教学中应该采用的一些新方式。 相似文献
8.
冯佳 《计算机光盘软件与应用》2011,(17)
在计算机网络课程教学中,经常由于教学设备和实验环境原因而影响教学效果。本文根据网络教学要求,提出了利用VMware虚拟机技术,在单机上构建网络环境,进行网络教学和实验。解决了网络教学中存在的问题,简要概述虚拟机技术及其在计算机网络课程教学应用中的主要特点,探讨虚拟机技术在计算机网络课程教学实践 相似文献
9.
随着计算机网络技术和通讯技术的飞速发展,现有的计算机网络课程教学的弊端也逐渐显现了出来。教材更新不及时,教学方法单一,实践应用欠缺等都是目前计算机网络课程教学存在的问题,教学改革已迫在眉睫。如何改正这些问题,让计算机网络课程教学更符合学生的需求,跟上时代发展的需要,是一个值得广大的计算机教师深思的问题。本文就针对这些问题,谈一谈对计算机网络课程教学改革的一点看法。 相似文献
10.
在中职教育中,《计算机网络技术》具有重要地位,它的教学具有深刻的实际意义。因此,必须优化《计算机网络技术》教育,完善《计算机网络技术》课程,适应现实发展的需要,对教学计算机网络技术教学做出改革和创新。本文根据对中职《计算机网络技术》课程的研究,以及对实际职业岗位需求的分析,提出了对中职教育计算机网络技术专业的课程改革和创新的几点思考。 相似文献
11.
ZHANG Yue 《数字社区&智能家居》2008,(29)
计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合的新的技术领域,计算机网络课程是高校相关专业必修的重点课程,它在整个专业建设和课程体系中占据重要地位。现行计算机网络课程教学中主要存在如下的问题。1)传统教学模式不适合讲授抽象的网络知识。2)教学内容与实践应不相符。3)网络教学缺乏实践操作。4)网络知识培训无法深入。因此计算机网络课程教学改革也应该从这几个方面深入展开。 相似文献
12.
余莹 《数字社区&智能家居》2007,(23)
在剖析我国大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对当前高校计算机基础课程教学的问题.对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式等方面作出了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络辅助教学模式的具体实施方案构想. 相似文献
13.
余莹 《数字社区&智能家居》2007,(12):1472-1473,1480
在剖析我国大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上.针对当前高校计算机基础课程教学的问题,对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式等方面作出了新的探讨.并提出了大学计算机基础课程网络辅助教学模式的具体实施方案构想。 相似文献
14.
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LIU Xin 《数字社区&智能家居》2008,(36)
计算机网络是计算机科学与技术专业的核心基础课程,在计算机专业知识培养体系中占有重要的地位,而实验教学是计算机专业教学活动中的一个重要环节,计算机网络课程实验教学质量直接决定了该门课程的总体教学质量。根据目前教学的实际情况,提出了计算机网络实验课程开设的实验项目,分析了实验教学效果,并具体给出了以后实验方案改进的建议。 相似文献
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杜岩 《网络安全技术与应用》2014,(9):178-178
现如今,由于计算机的技术与通信技术的密切结合,产生了计算机网络这一新的领域,那么计算机网络就被作为了高校一些相关专业的必修而且是重点课程,占有着相当重要的地位.如何在教育转型的形势下对计算机网络课程进行改革呢?首先我们要找出网络课程教学中存在的问题,再针对这些问题来更新教学的方式方法,加工教学的内容,以教育转型为基础,实现计算机网络课程的教学改革. 相似文献
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19.
李向丽 《计算机技术与发展》2014,(8):194-198
通过“计算机网络”课程的学习和实践,学生不仅能够学习计算机网络理论知识,而且能够掌握组建局域网和In-ternet接入的关键技术,以及网络应用能力。传统课程教学中存在着教学目标定位不清、教学内容与新技术脱节,以及实验环节薄弱等问题,教学改革势在必行。根据社会对计算机网络技术人才的需求状况,结合计算机网络课程特点,从理论教学和实验教学两方面,探讨了面向应用性人才培养模式的计算机网络教学改革方案。为培养专业基础扎实、应用能力强的网络技术专业人才,进行了有益尝试,取得了较好的教学效果。 相似文献