我国多校区大学管理模式和管理对策刍议

总结了国内多校区大学的校区功能定位模式和主要管理模式,探讨了目前多校区大学管理存在的问题,提出遵循办学规律,加强统筹规划,科学选择管理模式,加强文化融合等建议。     

多校区大学人力资源管理探析——以华南师范大学南海校区为例

在多校区大学集权式和分权式两种典型管理模式下'多校区大学人力资源管理呈现出不同特点,各有利弊.地理空间、分校区的历史发展和功能定位是影响多校区高校人力资源管理的因素.以华南师范大学南海校区为例,分析其人力资源管理模式和政策,以期对我国多校区大学人力资源管理实践有借鉴作用.     

拓展型多校区大学校园文化建设刍议

本文将多校区大学进行了区分,主要以拓展型多校区大学的校园文化建设为研究对象,针对目前拓展型多校区大学校园文化建设比较薄弱、困难的现状,分析了拓展型多校区大学校园文化存在的特点,面临的具体问题,并尝试针对问题提出一些建议.     

信息技术条件下多校区大学教学组织运行模式创新与实践

充分利用先进信息技术,创新运行机制和管理模式是高等教育发展的时代要求。分析了多校区大学教学组织运行模式的特点,以北京联合大学为例,通过调整组织运行模式、管理流程再造、优化教学管理团队和建立组织运行机制实现改革,并融合信息技术,完成移动服务模式和常规服务模式并行,创新了教学组织运行模式,使多校区大学教学组织运行工作顺畅有序、和谐高效,成效显著。     

多校区高校凝聚力建设探析

多校区高校是高等教育快速发展过程中因高校的合并或扩张而凸现的一种教育现象。加强多校区高校的凝聚力建设,提高多校区高校对师生员工的吸引力、向心力和亲和力,从而加强师生员工对学校的责任感、使命感和归属感,是多校区高校又好又快发展的迫切需要,也是建设和谐社会的内在要求。本文阐述了多校区高校凝聚力建设存在的问题及对策。     

利用城域网实现多校区远程监控

本文着眼于教育城域网在多校区学校中的应用,以多校区远程监控的实现为案例,从实现远程监控的条件、远程监控的网络配置、监控软件安装时要注意的问题、远程监控的优势等方面谈了教育城域网在多校区远程监控中的应用。     

华南师范大学后勤改革创新与管理模式实践初探

从介绍华南师范大学主校区后勤改革及管理模式及效果入手,详细分析了我校一校三区后勤改革的创新与后勤管理模式的现状,并对我校后勤改革的基本成效进行了深入的阐述.     

华南师范大学后勤改革创新与管理模式实践初探

从介绍华南师范大学主校区后勤改革及管理模式及效果入手,详细分析了我校一校三区后勤改革的创新与后勤管理模式的现状,并对我校后勤改革的基本成效进行了深入的阐述。     

冲突与融合:多校区大学文化建设研究

多校区大学建设是我国教育行政部门和各学校普遍关心的问题。由于校区间地理位置分散,各校区文化的独特性和差异性,对多校区的统一管理、政策实施形成一定阻碍。大学是一个具有文化属性的系统,它的管理是一种文化管理。从大学文化的视角分析多校区大学文化特性、冲突的原因、多元文化融合的对策,从而促使多校区大学协调发展。     

谈多校区高校教学属地管理

多校区高校形成事实上的新组织.教学属地管理加强了多校区高校内部管理,适应了多校区高校复杂的办学校情.多校区高校教学属地管理组织结构设计采用组织结构扁平化和教学管理信息化,体现了权变理论实质.     

论多校区大学的校园文化建设与高素质人才的培养

多校区大学的产生,使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化,因此,多校区大学都不同程度地存在着校园文化的整合与重构问题.针对该问题,文章提出以办学的整体战略目标定位为前提,以优化校园文化环境、完善文化设施为基础,以信息网络建设为手段,以校园文化活动为载体,充分发挥个体特色,构建出融合多元的校园文化,为高素质人才的培养营造良好的校园文化氛围,以获得整体和个体的更大发展空间.     

新疆高校多校区学生管理问题研究

目前不少多校区高校的学生管理工作存在着学生管理体制不健全、学校教育资源难以共享、整体校园文化建设薄弱以及师生间交流不足等方面的问题。以新疆高校为例,指出要想做好多校区学生管理工作,应建立完善的多校区学生管理制度、建设现代化的数字化校园、建立有力的学生管理工作团队及和谐的校园文化环境等。     

两地办学模式下低年级大学生思想政治教育工作研究与探索

高等教育管理体制改革和高校扩招,以及部分高校多校区办学模式的实施,给学生的教育管理工作提出了新的研究课题——多校区教育培养条件下,学生的思想政治教育,尤其是低年级学生的思想政治教育工作必然面临新的问题。本文结合西南石油大学实际,分析了两地办学格局下低年级学生思想政治教育工作的现状以及面临的主要问题,对两地办学格局下低年级学生思想政治教育工作进行了研究与探索。     

浅析多校区大学公共选修课信息化建设的发展——以北京联合大学为例

公共选修课是高校培养方案中重要的组成部分,有着不同于公共基础课程和专业课程的特殊性,而多校区大学因其校区多、教学资源相对分散的特点,更加需要实现公共选修课的信息化管理。北京联合大学这一典型多校区大学公共选修课信息化建设的发展历程能对其他多校区大学公共选修课的信息化建设起到一定的借鉴作用。     

多校区办学格局下的高校办公室工作的探讨

我国高等教育事业目前已进入稳定发展阶段,众多高校已形成了多校区办学格局。高校办公室在学校多校区办学格局下应该更好地提高综合业务水平,充分利用校园数字网络系统,加强办公自动化系统的应用和改进,协助有关部门充分整合现有的各项资源,为多校区办学格局下的高等教育事业健康稳定发展提供基础保障。     

多校区办学格局下高校图书馆信息资源优化配置研究

本文从信息资源配置存在的问题、信息资源优化配置的原则、信息资源优化配置的思路等几个方面,对多校区办学格局下高校图书馆信息资源优化配置问题进行了比较详细的论述.     

跨校区理工科专业课程群答疑平台的研究

针对跨校区教学过程中课后面对面辅导答疑时间少的问题,首先分析当前网上答疑系统的现状,指出其无法满足理工科课程答疑要求的不足并给出改进措施,然后设计理工科专业课程群答疑平台的构建方案,最后提出课程群的知识关联和数学公式的输入显示等网上答疑系统关键技术的实现方法,为多校区办学课程答疑方式的改革提供具有现实意义的参考。     

跨校区理工科专业课程群答疑平台的研究

针对跨校区教学过程中课后面对面辅导答疑时间少的问题,首先分析当前网上答疑系统的现状,指出其无法满足理工科课程答疑要求的不足并给出改进措施,然后设计理工科专业课程群答疑平台的构建方案,最后提出课程群的知识关联和数学公式的输入显示等网上答疑系统关键技术的实现方法,为多校区办学课程答疑方式的改革提供具有现实意义的参考。     

智能建筑中的电能质量问题及其监测

对智能建筑中的各种电能质量问题及其危害进行了阐述,并提出了两种用于智能建筑中的电能质量监测方案。以某高校校区配电系统为例,对其进行了电能质量测试。通过数据分析,为建设智能校区的工程规划提供了建议。     

基于校园网的多校区教学管理系统建设

多校区办学使高校面临着新的发展中的管理问题,对教学管理工作提出了新的要求.通过以校园网为基础运行平台的教学管理系统的建设,能够较好地解决异地办学带来的管理困扰,使学校教学工作实现完整统一的管理,促进了办学水平和管理效率的提高.