建筑学专业城市规划原理教学改革探讨

城市规划原理是建筑学专业的一门重要的专业基础课程。文章通过对该课程教学实践的反思,指出该课程对于建筑设计的影响,从而提出针对建筑学专业的该课程教学改革研究,以及完善教学内容和改进教学方法的措施。     

建筑学专业建筑设备课程教学改革初探

结合建筑学专业特点,对《建筑设备》课程的教学改革进行了探讨,阐述了该课程在教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等方面改革的途径与方法,从而提高教学质量。     

建筑学专业建筑结构课程教学改革的探索

本文根据目前建筑学专业建筑结构教学的现状,阐述了优化教学内容和改革教学方法、课程考核方法的必要性。从建筑学专业特点入手,分析了建筑结构课程从整体结构到具体构件的教学内容和概念设计的重要性,同时分析了多媒体教学法和案例教学法在建筑结构课程教学中的重要作用。     

基于风景园林专业教学体系的场地规划与设计教改研究

基于风景园林专业的场地规划与 设计课程在培养目标、内容及作用等方面与 建筑学及城市规划专业有很大不同,应结合 风景园林专业教学体系,对课程重新进行定 位,从培养目标、教学内容及教学方法等方 面进行教学改革。在延续该课程在建筑学、 城市规划专业侧重竖向、管综等工程性与技 术性特点的基础上,一要强调场地分析方 法及在设计中的应用,二要加强系统论为指 导的场地布局步骤与方法,三要结合该课程 实践性强的特点,加强实践类型教学内容。     

建筑结构课程教学改革思路与实践

本文针对目前建筑学专业建筑结构课程的教学现状,深入分析了教学过程中存在的问题,阐述了优化教学内容和改革教学方法的必要性。从教学内容、教学方法两个方面深入探讨建筑结构课程教学改革思路和实施办法。     

建筑学专业建筑设备教学改革初探

结合建筑学专业特点,分析了建筑设备工程课程教学中存在的问题,探讨了谊课程在教学安排、教材建设、教学内容和教学方法等方面改革的途径和方法。     

建筑学专业建筑结构课程教学思考

文章在总结多年建筑学专业建筑结构课程教学经验的基础上,分析了目前建筑学专业建筑结构教材存在的不足,提出了建筑学专业建筑结构课程教学应结合该专业学生的特点,对教材内容进行重新整合,教学内容总体上遵循结构→构件→构造的顺序,强调结构整体概念,在教学中突出概念设计的重要性,使教学内容更适合建筑学专业学生的学习。     

《房屋建筑学》课程教学改革探讨

房屋建筑学是建筑类各专业的一门主要专业课,又是专业入门的启蒙篇。该课程的教学改革与发展是专业拓展的客观要求。本篇从教学内容、教学管理、教学文件、教学设备、教学方法、教学手段及师资力量等方面作了有益的探索。     

以注册建筑师执业资格考试为导向的建筑法规课程教学改革探索

建筑法规是建筑学专业学生在今后执业资格考试必考的内容之一,为了与社会需求接轨,探索以注册建筑师执业资格考试为导向,对建筑学专业开设的建筑法规课程的教材选择、教学内容及教学方法和考核方式等进行改革,调动学生自主学习的主观能动性,持续学习,提高对课程的学习兴趣,以便提高教学质量。     

房屋建筑学课程的教学改革探讨

房屋建筑学是建筑工程专业中一门重要的专业基础课。章针对目前课程教学中存在的一些问题,从教学方式、教学内容及教学实践应用等方面进行了探讨,旨在通过引入某些教学内容、运用不同教学方法、采取某些教学手段等来提高本门课程的教学质量。     

建筑学专业"建筑材料"课程多目标优化重构

围绕"建筑材料"课程教材、建筑学专业特点、学生学情以及行业人才需求等多个角度进行调研与分析,对教学内容、教学方法和学生学法进行多目标优化解构和重构,最终设计出适于建筑学专业学生的"建筑材料"课程体系,并以一页纸课程大纲展现多目标优化重构下的"建筑材料"课程体系,希望能在今后的课程中进行实践,并获得实践后的效果反馈.     

关于中职建筑力学课程教学改革的思考

结合建筑力学对建筑工程专业学生的重要性及目前中职学生在建筑力学学习过程中难度大的现状,分析了建筑学专业建筑力学课程教学中存在的主要问题,探讨了建筑力学课程在教学内容、教学方法和教学手段等方面改革的途径和方法,以提高教学效果。     

思维 能力 创新——建筑学专业城市规划原理课程实践性教学改革探讨

城市规划原理是建筑学专业的一门重要的专业必修课程,其较强的理论性一向是该课程的教学难点。笔者通过多年来对该课程教学反思,认为通过增强实践性教学环节,提高学生认知城市、分析城市的综合思维能力是该课程教学改革的重点。针对建筑学专业学生思维的特点,提出面对建筑学专业的学生以提高逻辑思维和综合设计思维为核心、以提高综合设计能力为主线的课程教学改革思路,完善课程教学内容,培养具有全面建筑观的设计人才。     

建筑学专业人文课程教学探讨——以谢菲尔德大学建筑学院为例

英国谢菲尔德大学建筑学院是英国最为古老的建筑学院之一,研究与教学并重是该学院的重要特色,其特别关注建筑与社会、文化的密切关系,突出体现在课程设置方面。文章根据作者对该学院本科教学中人文课程的观摩学习,从教学目标定位、教学内容建设、教学方法策略三个方面展开了客观细致的分析,以期对国内建筑学专业人文课程教学有所裨益。     

外国建筑史课程教学改革研究

文章介绍了外国建筑史课程在建筑学专业中的重要性,分析了该课程目前存在的弊端和进行教学改革的必要性,提出了改进外国建筑史课程教学内容和教学方式方法的思考和措施。     

工程设计模式在建筑学专业建筑施工课程教学中的应用

从建筑工程质量入手,在分析建筑学专业人才培养及建筑施工课程教学现状的基础上,探索将工程设计模式应用于建筑学专业建筑施工课程教学之中,提出工程设计模式案例教学与建筑学专业课程设计相结合的教学思路。通过对建筑学专业工程设计模式案例教学过程的展示和教学效果的分析,阐述工程设计模式教学的程序与特点。教学实践证明,建筑学专业建筑施工课程工程设计模式教学不仅丰富了课程教学内容,同时还提高了建筑学专业学生的自主学习能力和工程实践能力,为建筑学专业课程教学实践提供新的思路。     

浅谈校企合作在高校“建筑构造”课程中的运用

"建筑构造"课程是建筑学专业学生知识结构的重要组成部分,是建筑学专业必修的核心课程,是建筑学专业研究生入学考试的专业课程之一,是应用性强、理论与实践紧密结合的一门课程。仅仅依靠教科书和相关资料的内容来讲授这门课程会出现"纸上谈兵"的情况,因此有必要充分利用"校企合作"的平台,发挥校外实践基地的优势进行教学内容和教学方法进行改革,聘请具有实践经验丰富并掌握最新国家规范规程及标准图集内容的建筑师来主讲或辅助主讲老师,对学生掌握和理解"建筑构造"课程内容具有深远的现实意义。     

建筑学专业城市规划原理课程参与互动型教学改革初探

城市规划原理课程是建筑学专业一门重要的专业必修课程,它可以从多方面培养学生研究思考城市问题的能力,但因课程内容理论性过强,该课程教学一向是一大难点。文章通过剖析城市规划原理课程教学现状,以及建筑学专业学生思维方式的特点,探析建筑学专业学生课程学习方面存在的问题,提出采用参与互动型教学方法,增加实践性教学环节,增强学生认知城市、分析城市的综合思维能力。     

建筑结构选型课程问题导向式教学方法探索

建筑结构选型是建筑学专业一门重要的专业课程,具有内容广泛,知识点多的特点。根据建筑学专业学生的特点,在课程讲授中采取问题导向的教学方法,并据此编排讲授的内容和形式。教学实践表明,该教学方法能增强学生的学习兴趣,在掌握专业知识的同时提高了逻辑思维能力。     

基于绿色建筑设计能力提升的建筑学专业教学改革探索

分析绿色建筑背景下建筑学专业人才的需求,以及目前建筑学专业人才培养存在问题的基础上,对建筑学专业进行了教学改革的探索:建立"一轴两翼"的技术与设计融合的课程体系;构建"贯通课内课外"的实践教学体系;拓展整合建筑技术系列课程的教学内容;建筑设计与建筑技术融合的课程教学"横向化";创新多元化的教学方法及评价体系。