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1.
张凤仙 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,24(6)
高等院校人才培养模式问题,一直以来是高等教育研究的核心问题之一.大学生学科竞赛有着常规教学不可比拟的特殊的创新教育功能,对培养学生应用能力,优化人才培养过程,提高教学质量,具有独特的和不可替代的作用.在此通过以学科竞赛为龙头,创建培养应用型人才基地的实践,对独立学院的人才培养模式进行了探讨. 相似文献
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陈静 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(3)
根据地方院校拥有的办学资源及主要服务地方社会经济发展的特点,认为地方院校本科教育应主要培养应用型人才.提出了构建地方院校应用型本科人才培养模式的依据和原则,阐述了应用型本科教育在确立培养目标、专业设置、课程体系和培养途径方面应当注意的问题. 相似文献
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地方本科院校应以服务地方经济和社会发展为宗旨,培养应用型本科人才.财会类应用型人才培养模式应围绕"构建以能力培养为重心的课程体系,搭建校企联合产学结合的应用型会计人才培养平台,打造理论水平和实践能力兼备的高水平的师资队伍"来进行. 相似文献
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吴佳 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(5)
校企合作班是独立学院与企业联合培养应用型人才的合作模式之一,本文通过对浙江师范大学行知学院校企合作人才培养特色班"骏达联班"情况进行介绍,总结这一模式在校企合作中的效果,分析存在的不足,并提出了改进的意见,以期更好的实现人才培养的目标. 相似文献
7.
我国的独立学院发展较快,它促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用,加快了高等教育大众化、现代化的进程,有效缓解了高等教育发展与国家、社会需要之间的矛盾.独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分.业内人士均达成统一认识,独立学院应以培养应用型人才以及为地方经济建设服务为目标.河北省提出了加快推进环首都经济圈建设,加快实现富民强省的目标,独立学院应充分发挥其人才培养优势,推动在服务首都中实现跨越式发展. 相似文献
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刘宗华 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,8(1)
德与才是会计从业人员任何时候都应当具备的基本素质.同时,因为行业不同、时代不同,会计人才品质也会存在差异,所以评价会计人才素质,既要抓住他们的共同特征,又要辨别他们的时代特点和行业特质,这才有利于确立会计人才的培养重点和成长方向,使人才培养与时代需求相匹配. 相似文献
9.
我国的独立学院发展较快,它促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用,加快了高等教育大众化、现代化的进程,有效缓解了高等教育发展与国家、社会需要之间的矛盾.独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分.业内人士均达成统一认识,独立学院应以培养应用型人才以及为地方经济建设服务为目标.河北省提出了加快推进环首都经济圈建设,加快实现富民强省的目标,独立学院应充分发挥其人才培养优势,推动在服务首都中实现跨越式发展. 相似文献
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独立学院是我国高等教育办学机制的大胆探索和创新,是培养应用型本科层次的民办高等学校,提高对我国典型的独立学院人才培养模式的分析,为我国独立学院的可持续发展提供借鉴. 相似文献
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蒋琪 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(1)
高校尤其是地方高校的团学组织在人才培养方面的目标应由精英型人才向应用型人才转化,本文就当前高校应用型人才培养存在的问题和解决策略进行讨论. 相似文献
13.
阐述社会及企业对市场营销人才的要求.以安徽科技学院为例,分析了地方普通本科院校市场营销专业人才培养存在的主要问题,结合市场营销人才培养特点,提出了地方普通本科院校市场营销专业应用型创新创业人才的培养时策. 相似文献
14.
开展创业教育,培养创新创业人才,是经济和社会发展的必然,也是时代赋予高校的使命.地方高校开展创业教育,应首先明确其人才培养的效果.以安徽科技学院为例,构建包含6个隐变量、21个观测变量的结构方程模型(sEM),借助AMOS7.0和SPSS15.0软件,探索地方高校当前人才培养的效果及创新创业人才素质培养的结构路径.通过对假设模型的修正,得出创新创业人才素质培养的总效应为0.48,而课堂教学和应用型人才素质培养的总效应分别为0.79和0.71,表明地方高校创新创业型人才培养的效果还未凸显,其主要原因在于潜变量课堂教学、应用型素养和创新创业素养之间缺乏明确的路径. 相似文献
15.
应用型人才的培养目标应是培养既有专业素养又有健全人格、既有科学素质又富于人文精神的全面发展的人才.要培养这样的人才就要在应用型人才培养中加强人文素质教育.加强人文素质教育,有助于完善应用型人才的人格,培养应用型人才的创新精神,提高应用型人才的实践能力,进而提升他们的综合素质. 相似文献
16.
郭松琳 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(14)
本文针对目前计算机专业毕业生就业现状,分析了信息化社会对计算机人才的需求,并由此分析了目前计算机专业教育教学中存在的问题,并提出了计算机应用型人才培养的几点建议,以培养应用型人才为目的,改革教学体系与课程设置,开展校企合作,加强师资队伍建设. 相似文献
17.
更新教育观念 培养应用型本科人才 总被引:5,自引:2,他引:3
转变以继承为中心的教育思想、更新以教师为主体的教育观念是培养具有较强工程实践能力和创新精神的应用型本科人才的前提。在明确应用型人才的内涵和正确定位应用型人才培养目标的基础上,采取“加强基础,强化理论应用”,“注重实践,强化工程能力培养”,“产学研合作,适应行业需求”等培养途径,切实提高应用型本科人才培养质量。 相似文献
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会计和税收是密不可分的,高职会计类专业主要为社会培养应用型技术人才,如何充分利用税务会计这门课程,使高职学生在有限的课时中,既能掌握税收法规知识,又能熟知涉税业务会计核算,并能为企业提供或参与一定的税收谋划,具备社会发展时应用型人才提出的新要求,这对提高高职类学生的就业率、就业质量和社会认可度具有重要的影响.本文主要对税务会计课程目前在高职类会计专业教学过程中存在的问题及如何进行教学改革提出自己的基点思考. 相似文献