面向职业发展的高职公共课程改革研究

高职公共课程担负着促进学生职业素养与职业能力协调发展的重任,是高职课程设置中不可缺少的重要环节。文章认为高职公共课程体系的设置应注重职业发展,按照"必需、够用"的原则对原有的以学科为中心的体系进行重构,把公共课程的内容更多地融入到专业课程的学习中来,进行基于项目的公共课程组织与教学改革。最后,以浙江工商职业技术学院的公共课程改革实践为例,进行了案例剖析。     

影响公共管理类专业教学质量因素的探析

根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)对高校专业建设的部署和要求,结合对公共管理类专业课堂教学的调研数据,利用双因素方差分析模型,找出了影响公共管理类专业教学质量的因素。进而从宏观层面的专业发展定位与课程体系构建、微观层面的教师与学生角度,探讨进一步提升公共管理类专业教学质量的途径与方法。     

构建普通高校公共艺术教育的和谐机制

文章从培养学生综合能力的角度出发,有针对性地提出了构建普通高校公共艺术教育课程体系的设想,以期改变长期以来大部分普通高校的公共艺术教育在教学管理、课程设置、教学研究等方面缺乏规范、梳理和系统研究的状况,尽快摆脱目前高校公共艺术教育严重滞后的局面,促进大学生全面和谐发展,使高校公共艺术教育更合理、更有效。     

论法律视野下的高校体育教学改革

我国法律赋予高校以办学活动的自主权,高校就应享有自主实施教学改革的权利;同时赋予学生享有受教育的权利,学生就应享有自主选择专业、课程和教师的权利。从法律的角度出发,我国高校体育教学改革应该宏观上构建完善的课程体系和管理体系、微观上充分体现学生自主性。     

某理工科院校《大学生心理学》课程教学现状的调查研究与对策建议

采用问卷调查法,以某高校的333名学生为研究对象,对这所高校开展《大学生心理学》课程的现状进行了深入的调查和分析,指出目前存在的问题,并提出相应的建议,旨在为《大学生心理学》课程在高校的健康开展与普及提供一些参考依据。     

能力本位下高职院校大学英语课程体系构建的理论基础及原则

能力本位教育是近年来国际上流行的一种职业教育思想,它以学生为中心,通过课堂教学和职业能力需求相结合,可以培养和提高学生的职业能力,是对传统学科型课程的一大变革。以此拟从宏观角度探讨分析能力本位下高职院校大学英语课程体系构建的理论基础及原则。     

从学习兴趣谈高校公共选修课的教学效果

高校公共选修课不同于必修课,学生的兴趣对课程学习效果有重要影响。通过随机定性访谈学生的方式,了解学生公共选修课选择和学习情况,阐述学生学习兴趣与公共选修课教学效果的关系,提出提高公共选修课教学效果的建议。     

CAD教学中的"多源化"特征

在计算机辅助设计课程教学中,必须将其他学科的一些内容整合进来,形成“多源化课型”。它既能体现出一种多源化课程的特点和作用,又可以达到一定整合课程的目的,促进学生多方面发展。从心理学角度阐述了计算机辅助设计课程多源化的基本特征,强调了多源化的产生是由CAD课程自身本质决定的,更是教学改革的需要。     

对高校运动训练课程改革的探讨

运动训练课程作为学校教育的重要组成部分,对学生身心全面发展的教育具有重要作用.教育者应站在时代与未来的角度去审视过去与将来,在提升现代课程理论的基础上,合理地建设高校运动训练课程系统,并朝着课程内容的广泛性、自主性并富有弹性的、多层次的方向发展.     

普通高校大学生对公共体育课需求的现状调查研究

通过对河南省部分高校大学生对公共体育课实际需求的调查,发现目前高校公共体育课教育在实现和满足学生体育课学习需求方面还存在问题。针对这些问题,采用文献资料法、问卷调查法和访谈法对大学生对公共体育课程内容、体育课组织形式、教师教学方法、教师整体素质、体育课考核与评定方法及运动场所等方面的要求进行调研和分析。根据调查结果,提出要设计符合大学生实际需求的公共体育课程,转变教育思想观念;优化课程教学内容,开发新的课程资源;改进教学方法和手段,构建科学测评体系。     

高校公共体育课信息化教学存在的问题及对策研究

信息技术已广泛应用于社会生活的各个领域。高校作为传道、授业、解惑的场所,自然成了信息化程度较高的领域。公共体育课作为高校公共课程的重要组成部分,多以实践课为主,信息技术的应用较其他学科更具特殊性。以信息技术在高校公共体育课教学中的应用为切入点展开研究,分析传统公共体育课教学方法的不足和公共体育课信息化教学的可行性。通过教学实践,说明运用信息技术进行公共体育课教学的诸多优势,从而为优化高校公共体育课教学过程,提升教学质量提供有益参考。     

有氧搏击操在高校公共体育中开展的可行性分析

文章通过采用文献资料法、问卷调查法,对有氧搏击操本身的功能和高校大学生的发展特点、结合体质监测数据进行分析,有氧搏击操在高校大学生公共体育中开展是可行性。但高校大学生对有氧搏击操了解不足,应加强宣传力度,让学生更多的了解有氧搏击操的特点和优点。使有氧搏击操这种有效的健身手段,越来越受到关注;并且在高校公共体育中迅速推广和发展。     

普通高等院校公共体育课教学存在的问题及改革路径探析

可以说公共体育课教学是普通高等院校体育工作的核心,随着人们体育观念的转变及体育事业的发展,对普通高等院校公共体育课教学的特点和规律有了更为深入的了解,并且逐步认识到传统的普通高等院校公共体育课教学理念已经无法满足新时期体育教学实际需要,急需进行改革和创新。在此对普通高等院校公共体育课教学的现状及存在的问题进行了分析,站在高校体育教学改革发展趋势的角度,联系普通高等院校公共体育课教学实际提出普通高等院校公共体育课教学的改革对策和路径。     

关于高校心理学公选课的教学效果评价

高校开设的心理学公选课,教学内容和目的各有侧重。认为可以将学生的人格健全状况作为评价各类心理学公选课教学效果的一个共同标准。介绍了在人格心理学公选课教学中探索培养学生健全人格的一些做法。以罗森伯格的自尊量表和王登峰的自我和谐量表测试学生心理健康状况的结果表明,课程教学取得了良好的效果。     

应用型本科高校学科、专业、课程、教材及教学 五位一体化建设与融合创新

应用型本科高校学科、专业、课程、教材及教学五位一体化建设与融合创新迫在眉睫。在分析学科、专业、课程、教材及教学五者基本内涵、一体化关系的基础上,从树立协同发展理念、合理构建师资队伍、创建制度环境三个角度,阐述了应用型本科高校学科、专业、课程、教材及教学五位一体化建设与融合创新途径。     

对某校公共外语开卷调查的几点认识

<正> 学生要学习好一门课程,是由多种因素决定的,其中包括学生的学习兴趣、对这门课程所下的功夫,以及教师所选择的教学内容和教学方法等等。只有充分调动多方面的积极因素教学才能收到预期的良好效果。公共外语,是许多高校普遍开设的一门课程。公共外语教学效果怎样,也要考虑到有关的各个因素。这一点,许多高校已有了比较成功的教学经验。     

云南高校公共体育课现状调查与分析

对云南高校公共体育课现状调查,结果表明:云南高校公共体育课教师、体育课教学、体育课考评存在问题。通过分析云南高校公共体育课现状,提出加强高校公共体育课程、体育师资队伍建设和高校公共体育课教学改革以及改进高校公共体育课考评办法的建议。     

高校公共空间的规划思考

介绍了目前我国高校公共空间的一般现状和特点,并进行具体分析,探讨了校园环境及空间设计对提高校园文化品味的潜移默化作用。文中还从环境心理学的角度进行了详细的分析研究,从而为一个有内涵、有个性、有人文底蕴的校园环境设计提供文化参考和设计依据。     

提高高校思想政治理论课教学实效性思考

高等院校思想政治理论课程作为高校公共必修课，在培养人、塑造人方面具有特殊作用，是其他学科所不能替代的。要最大限度地提高高等院校思想政治理论课程教学的实际效果，就必须把握全新的教学观念、实施有效的教育、教学和管理方法。     

高校普通心理学教学研究

普通心理学是心理教育专业的基础课程,具有"育心"的功能。通过教师的教学,让学生掌握普通心理学的知识,并引导学生将这些知识运用于学习与生活之中,提高他们的学习能力,使他们的人格得到不断的健全,拥有一个健康的心理素质。现在,应从教学方法的六个方面入手,以共同促进高校普通心理学的教学水平的提高,实现高校普通心理学教学的根本目标。