建筑教育同我国建筑文化发展关系探析

建筑教育随社会进展而进展 ,随技术的演进而演进。它根植于一定环境下的建筑文化 ,随建筑文化的发展而前进。同时 ,建筑教育的成果又为建筑文化的发展做出了贡献     

浅析绿色建筑的地域特色

简述绿色建筑的产生及其发展过程。当代绿色建筑是以可持续发展建筑为指导思想,遵循生态学的基本原理,强调建筑与自然环境、建筑技术、人文内涵的和谐统一．重点论述了绿色建筑的创作不应当只注重应用节能技术和采用环保材料,更要尊重地域文化,融入自然环境,满足人们现代生活与地域文化的和谐共生真正的绿色建筑既耍有适宜的建筑技术又要有建筑文化的地域特色,两者相互促进,和谐发展。     

明清陕西蒙学建筑文化研究

明清陕西的蒙学教育位居全国较发达水平,蒙学也代表了当时陕西教育的最高成就.蒙学建筑在选址和空间布局上有较为鲜明的地域特征.蒙学建筑受关学、农耕文化、隐逸文化等影响,表现出质朴实用、适宜简淡的鲜明文化特色.蒙学建筑一方面以关学为灵魂,内敛、实用、质朴,建筑的形体材料与人的生活生产和谐相伴;另一方面又受隐逸文化影响,以适意简淡的风格与关学互为表里.深挖以关学为灵魂、以隐逸文化为表征的蒙学建筑文化内涵对于彰显关学的时代精神,传承陕西地域建筑文化的优秀内核,推动传统文化的创造性转化和创新性发展都具有重要意义.     

乡村振兴语境下陇中地区生土建筑的保护与更新策略 ——以甘肃省定西市通渭县为例

近年来快速城镇化过程中，西北乡 村建设与地域文化发展出现了种种问题。 在乡村振兴战略的背景下，如何在复杂的城 乡系统中找到合适的切入点打通症结，解决 文化、空间、生态多系统的“乡村病”值得深 思。本文针对乡村发展的现实问题，以当地 普遍建设的生土建筑为切入点，以生态宜居 建设与地域文化传承为目标，提出一系列相 关保护与更新策略，并以定西市通渭县为例 探讨。策略包括在提炼当地传统民居生态特 性的基础上，以工程技术手段优化生土建筑 的材料性能与建筑结构，扩大生态与社会可 持续效益；凝练生土建筑文化特性为设计建 设基础，以技术研究、绿色教育与艺术活动 激活文化内生动力，并完善法规规范支持地 域文化传承。实现将生土建筑发展成果有策 略地整合，为西北乡村振兴实践提供参考。     

文化影响下的技术发展对建筑型制的影响 ——《东南亚与中国西南少数民族建筑文化探析》的多元史学观解读

建筑技术史是伴随着文化发展演变的历史,也是影响和推动建筑性质演变的要素之一.杨昌鸣的《东南亚与中国西南少数民族建筑文化探析》,从技术发展的角度阐述了东南亚早期建筑与中国西南少数民族建筑之间的渊源关系,及其发展对西南少数民族建筑型制变化的影响,以避免单一研究型制可能造成的误解,同时也提出了文化传播对技术的促进以及文化惯性对技术发展的制约.本文对该书的研究方法与研究途径进行了讨论,阐述了文化与技术相适应的建筑史学发展观.     

重庆大学当代地域性建筑教育

重庆大学利用地处西部山地、多民族聚居、历史文化丰富的环境条件,突出自然、经济、文化和社会地域特征,经过七十余年的发展和探索,将现代建筑教育理念与地方建设需求相结合,走地域性建筑教育之路。本文介绍了重庆大学从“鲍扎”建筑教育体系到地域性建筑教育的发展过程,地域性教学体系的课程建设、教学方法改革和教材建设,以及以山地人居环境学为核心的学科群建设。     

新技术条件下的中国建筑学

在简述中国建筑技术发展与现状的基础上，本文对设计体制和建筑教育这两个与建筑新技术应用是息息相关的因素进行了分析和反思，指出设计与技术的更紧密结合是在新纪元中提升中国建筑文化地位的关键。     

初探现代建筑对我国古代建筑文化的传承与发展

从中国古代建筑出发,解析其几大基本文化特征即儒家的＂中庸＂、＂礼制＂思想与儒道结合的反映。再通过实例来看古代建筑在现代建筑中的相关体现,以说明现代建筑对中国古代建筑文化和技术的传承与发展。     

面向集成化建造流程的设计方法研究——浅析预制装配技术发展对本土建筑技术教育的影响

建造技术始终都是建筑技术教育中一个重要的研究对象,如建筑结构、建筑构造都是与建造技术密切相关的课程。随着建筑工业化的发展,预制装配技术已经成为建造技术发展的主要方向。与传统的现场建造方法相比,预制装配更强调从建筑的全生命周期考虑建筑的设计、生产制造、现场装配环节的统筹性和集成化。因此,传统的从设计到建造的线性流程需要进行相应的调整,形成建筑设计与建造设计协同发展的并行流程。相应地,传统的基于静态的现场建造技术的建筑技术教育方法也需要进行拓展和改变,研究预制装配建筑动态流程和集成化的设计与建造方法成为当代建筑教育的一个新方向。本文以东南大学建筑学院的轻型铝合金建筑产品研发试验为案例,从设计建造全流程为出发点研究预制装配建筑的集成化设计方法,为建筑技术教育的创新发展提供借鉴。     

论建筑文化与技术

在当今的高科技社会中,建筑文化的研究受到了国内外知识界、建筑界的重视,一时众说纷纭。本文拟从技术学的角度。运用系统方法。通过立体网状系统,对建筑文化的渊源重新进行了探索与思考,揭示二者在发展、变迁过程中的相互性和不协调性。从中发掘未来中国建筑文化的新领域,作一家之鸣。本文的基本论点:建筑文化与技术紧密相联,而且产生同步和相关效应。并依赖技术的发展;从中西技术体系的比较中,吸取获得新的建筑文化思想,探求新建筑文化的趋势。重点在于揭示传统中国建筑文化发展封闭性,究其表现及原因,并得出结论:中国建筑文化的发展之所以仅仅在传统文化的基础上增补修缮,而无创新和开拓,其主要原因是小农经济体制和长期封建统治的束缚,新时期中国建筑文化的发展必须突破旧体系。才能建立新体系。才能建立以新技术为基础的新的、社会主义的全方位建筑文化。     

21世纪教育建筑的设计方法解析

针对21世纪教育建筑的发展趋势,从教育建筑的设计理念、校园建筑的环境创造、形式与功能的关系以及教育建筑的文化职能等方面,系统阐述了教育建筑的设计方法和思维模式,并结合工程实例谈教育建筑的特点及发展方向。     

大店镇庄氏庄园建筑的保护与发展

庄氏庄园现以宣传红色文化教育为主,相对作为红色文化、庄氏家族文化载体的庄氏庄园在建筑文化方面的研究却很少。本文以时间为序,探索庄氏庄园的过去、现在、未来,从庄氏庄园的起源与繁荣、衰败与问题、保护与发展三个方面进行分析与探索,最后得出如何进一步保护与发展庄氏庄园建筑的方向与加强保护的意义。希望本文的研究能对庄氏庄园建筑的保护与发展提供参考与帮助,并为保护传统民居与发展做出积极帮助。同时希望相关部门重视起来对庄氏庄园建筑的保护,也希望能够引起更多当地居民对庄氏庄园的认识与保护。     

意大利南部特鲁利建筑文化与建造技艺的发展与更新

特鲁利建筑是意大利南部典型的乡土建筑形式之一,主要分布于普利亚区的阿尔贝罗贝洛城镇。本文重点剖析了特鲁利建筑传统的建造技艺、起源假说以及现代发展。乡土建筑在现代城市发展中的持续演变与进化不仅是建筑文化传承的关键所在,也是建筑技术发展的重要启明灯。以阿尔贝罗贝洛城镇的特鲁利建筑的发展为例,探讨特鲁利建筑的建造技艺与传统文化的发展与更新,以期抛砖引玉,为乡土建筑发展提供借鉴。     

校园建筑的文化内涵及其教育功能

简述了校园建筑的设计特点,分析了校园建筑的文化内涵,从文化教育、人文教育、审美教育、激励功能等方面探讨了校园建筑文化的教育功能,以体现校园文化、教育风格,实现建筑文化内涵和校园文化的完美统一。     

论大学建筑文化对大学生的教育功能

建筑是石头的史书,凝固的乐章。大学是人类文化与文明的圣地。大学建筑更应体现文化底蕴和艺术魅力,突出教育文化功能,创造优美育人环境。本文探讨了大学建筑文化的内涵和构建大学建筑教育功能的具体方式,以加深对大学建筑文化教育功能的认识,进而从一个侧面反映高等院校的教育目标,实现科技教育和人文教育的可持续发展。     

继承传统，弘扬传统，让中华优秀建筑文化世代相传——庆祝《古建园林技术》杂志二十五周年

今年,是《古建园林技术》杂志创办25周年。 《古建园林技术》杂志是在新的历史条件下,根据我国文物保护事业、民族建筑事业发展的需要而产生的一本传统建筑园林专业刊物,创办于1983年。它的任务是在中国营造学社先哲们奠定的研究工作基础上,在继续学术研究的同时去发掘传统建筑文化中尚未开发的部分,尤其注重进行传统工艺技术的研究和探讨,以服务于祖国的文物保护事业、民族建筑事业及与之相关的科研、教育事业。     

地域文化背景下建筑幕墙创意设计人才培养模式初探

介绍了有关新世纪建筑幕墙行业的发展背景,对当前的高职教育中相应的缺位现状进行了分析,并以常州地域文化为背景,初步探索提出构建"基于工作室的三三制建筑幕墙创意设计人才培养模式",以促进高职教育改革实践的创新发展,提升高素质技术技能型人才的培养质量。     

20 世纪热带现代主义建筑实践的若干线索初探

热带建筑是20世纪中叶现代主义建筑一个重要的实践领域。由纵向梳理与横向比较可以发现,热带现代主义建筑经历了从实践、理论到教育的发展进程。热带各地域的现代建筑因政治、社会及经济条件的差异使其发展呈现不同轨迹和图景。热带现代建筑由初期重视改善酷热气候条件下的人居环境,逐步转向注重本土文化和地域技术的价值,与地域传统有机结合,在技术层面表现出共通性,在文化层面表现出多样性。岭南现代建筑具有典型的热带特征,是全球热带现代主义建筑实践的有机组成。系统研究20世纪热带现代主义建筑实践,对扩展彼此的研究视域,深入探讨岭南现代建筑的历史与当代发展具有现实意义。     

学校建筑设计与教育的同步发展

学校建筑与教育发展有着密切的内在联系,作为学校文化中的表层文化的学校建筑,体现着它作为教育物质载体的综合性文化功能。因此,学校建筑设计理念要充分反映学校教育发展水平,与教育发展同步并带有前瞻性,能给予学生一种先进的学习模式。本文提出了现代素质教育下学校建筑设计的四大特点．并以此对某中学的建筑总体设计作为指导。     

当代世界建筑文化之走向

当代世界建筑文化是在先进技术与地域文化的共生与交融中得到发展的，它反映了技术、理论、场所、环境对建筑文化的重要影响。