体育教学对大学生心理健康的正负效应

通过文献资料研究法,讨论了体育教学对大学生心理健康的正面与负面效应.提出了发挥体育教学对大学生心理健康正效应作用的相应对策.     

体育教学中心理健康教育的途径与方法

文章针对大学生心理健康存在的问题,提出了在体育教学中实施心理健康教育的有效途径和建议.     

高校体育与大学生心理健康教育

针对大学生存在的心理健康问题,阐明了体育在健康心理教育中的作用,以及怎样结合体育教学,运用多种方法和手段,进行健康心理教育,从而提高大学生的心理健康水平.     

高校体育与大学生心理健康教育

针对大学生存在的心理健康问题，阐明了体育在健康心理教育中的作用，以及怎样结合体育教学，运用多种方法和手段，进行健康心理教育，从而提高大学生的心理健康水平。     

在普通高校中开设拓展训练课的实践与探索

针对现代大学生心理健康问题逐渐显现、社会适应能力差的现象,联系未来社会生活、学习、工作需要,从理论与实践角度对心理拓展训练进行分析研究,结果表明：在体育教学中开展拓展训练活动有利于大学生心理健康发展和社会适应能力的培养,对推动体育教学内容、教学模式改革有积极意义。     

高职院校体育教学中心理教育的思考

大学生的心理素质是素质教育的重要组成部分。心理素质对其他素质的发展具有很大影响力。本文通过体育教学中实施心理健康教育现状的分析,提出在教学中渗透心理健康教育的几点建议,以供参考。     

体育潜课程对大学生心理健康影响的实验研究

运用教学实验法,研究体育潜课程对大学生心理健康的影响,通过SCL-90问卷调查发现:体育潜课程在排球班中有助于提高大学生在强迫症状、人际关系、焦虑、恐怖、偏执因子的心理健康水平;在篮球班中有助于提高大学生在强迫症状、抑郁、焦虑、偏执因子的心理健康水平,说明体育潜课程对大学生心理健康有良好的促进作用。     

论体育心理素质的内涵及意义

在学术进入后现代、多元化的时代,体育被赋予改造社会的某种功能.高等教育也在重视体育教育对大学生素质的全面培养.阐述了体育心理素质对大学生心理健康的作用,分析了素质、素质教育、体育素质和体育心理素质对大学生体育心理素质的现实意义.     

浅论高校体育教学对学生心理健康教育的作用

文章主要对体育教育方面开展的心理健康教育的问题进行探讨,就如今大学生的心理状况,阐述了高校体育教学对学生心理教育的作用.针对学生存在的问题,制定体育心理教育相应的教育措施.     

谈职校体育教学中的心理健康教育

通过对职业院校的心理健康教育现状的调查,分析了职校学生常见的心理健康问题及其原因,探讨了体育教学对心理健康的重要影响,提出在体育教学中对学生进行心理健康教育的途径和方法.     

大学生心理健康教育现状分析及路径思考

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,大学生面临的学业、就业、情感等压力日渐突出,随之而来的心理健康问题日益显著,甚至影响了学生顺利完成学业。立足对当代大学生心理健康教育现状及常见心理问题分析,得出建立心理健康大数据,丰富心理健康互动平台,提升心理辅导质量等路径办法。因此,掌握大学生心理健康教育现状并对其开展适合的心理健康教育可以提升学生直面挫折的能力。     

高校大学生心理健康教育初探

分析高校大学生的心理健康水平现状和目前高校在大学生心理健康教育方面存在的问题 ,提出加强高校大学生心理健康教育的对策 ,以提高大学生的适应能力 ,促进大学生综合素质的全面提高     

高职高专院校心理健康教育体系

面对高职高专院校学生心理问题较突出的现实,我们构建起具有三级职能（防治、调节、发展）的心理健康教育体系;组建了由校级心理健康机构牵头的三级队伍（校心理咨询室、各系学生主任和辅导员、心理健康信息员）;以开展普查建档、课堂教学、教育活动、心理咨询、危机干预、科学研究六项常规工作为主的心理健康教育体系,有效的开展了大学生心理健康教育工作。     

基于心理资本开发的大学生心理健康教育课程建设

大学生心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,是提升大学生素质的有效途径,但仍存在着诸多困境。心理资本是积极心理学的主要研究领域,包括自我效能感、希望、乐观和韧性,是个体积极心理品质的核心成分。本文从心理资本开发的视角,对大学生心理健康教育课程的课程目标、课程设计基本原则、课程内容和考核方式进行了阐述,以期改善教学效果,真正为学生服务。     

高校体育课和谐教学的实践与探索

在体育教学改革中对部分大学生进行了"和谐教学"实验,在测定分析实施"和谐教学"前后学生身体素质及体育成绩的基础上,对体育课"和谐教学"作了探讨."和谐教学"符合高校体育与健康新课程标准思想,能够有效地提高学生对体育课的兴趣,有利于促进学生的身心健康和个性发展.     

大学生心理健康问题分析及对策

大学生的心理,直接关系到整个社会将来的发展。大学生的心理健康问题,现在已经成了每所高校关注的重要问题。面对日益严峻的心理健康问题,文章分析了大学生产生心理问题的原因,并提出加强大学生心理健康教育的办法和措施。     

基于教学管理视角的大学生心理健康教育重要性研究

立足于当前高等学校教学管理及运行中普遍存在的现象,从调研分析入手,结合工作实际,以学生的日常行为观察为切入点,以大学生心理健康教育为突破点,对大学生相关心理问题产生的实质原因进行了总体推断,并给出了相应的决策建议,以期在帮助学生形成积极、健康、良好心态的同时,强化学风建设,促进教学管理工作的顺利进行。     

团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的积极意义

团体心理辅导是高校心理健康教育工作中重要的方法与媒介之一。团体心理辅导可以使学生在常见心理问题与常见心理困惑方面提升自助能力并获得心理支持。本文献即对团体心理辅导内涵进行简要阐述,着重探讨团体心理辅导在高校心理健康教育中的优势与积极意义,并对团体心理辅导的未来运用提出展望。     

试论大学素质教育中的心理教育

本文论述了心理教育在大学素质教育中的重要性，分析大学生心理健康问题产生的原因，并提出大学心理健康教育的基本途径和方法。     

开展心理健康教育 改进德育工作

针对当前大学生心理问题增多的现状,阐述了在德育中开展心理健康教育的必要性,并对大学生的心理特点和热点心理问题进行了分析,提出了加强心理健康教育的一些措施