极简教育技术赋能教师专业发展路径探究——基于教师学习体验视角分析全文替换

本研究基于教师学习体验视角,首先从教育政策、教改方向、教师自身发展需要三个方面分析了目前教师专业发展的现实需求,然后剖析了极简技术在教育领域兴起后面临的新机遇和新挑战,最后从创新理念导向、创新数据供给、创新发展模式、创新教育实践、创新评价机制五个方面进行探讨,构建了“理念树立—资源供给—培训提质—实践应用—评价反思”的极简教育技术赋能教师专业发展创新路径,希望能为教师专业发展提供参考。     

浅析计算机科学与技术人才创新能力的培养

计算机科学与技术已成为我国各级教育体系以及社会专业技能培训领域中的重点。因此其教学质量将决定着我国计算机人才专业综合素质。而随着社会发展,使得创新能力也开始逐渐成为计算机专业人员的一项必备素质。本文介绍了当下我国计算机培训教育体系中,创新能力教育不足之处,并提出了改进策略。     

教师教育技术能力培训项目分析——以佛山市南海区为例

《中小学教师教育技术能力标准（试行）》,是我国中小学教师的第一个专业能力标准。开展中小学教师教育技术能力培训,是加快推进教师信息化专业发展的重要举措;而搞好教师教育技术能力培训,更是一项惠及广大中小学教师的重要挑战。在本期“信息时代的教师专业化发展”中,我们为大家介绍以佛山市南海区为个案的教师教育技术能力培训项目经验。     

企业培训理念在数字媒体专业教学中的应用

以数字媒体专业为例,对本专业的企业培训与高职教育进行了分析,比较了两者在培训对象、培训目标、培训内容、培训模式和评价考核等方面的不同之处,分析了高职教育存在的问题,提出了企业培训理念在高职院校数字媒体专业教学中的应用。     

高校教育技术校本培训探讨

在教育信息化进程中,每个高校都需要根据自己学校的情况开展教育技术培训,笔者在参与培训中思考了高校教育技术校本培训应如何利用技术优化教学,及校本培训的内容、策略等.以期推进高校教师教育技术能力的培养和专业发展.     

基于C#的在线考试系统设计与实现

随着科技与信息技术的发展,企业的竞争逐渐从数量竞争转变为科技创新的竞争,在激烈的市场竞争中,企业培训教育工作和科技创新水平,决定着一个企业的成败.而企业的规模越来越大,企业人员常驻各地、难以集中培训,提高企业员工的技术知识、创造力、专业技能被越来越多的企业所关注,员工的技术培训和创造力提升是人力资源管理的一个核心问题,建立以网络技术为支撑的、使培训教育不受时间地点限制的在线考试、以个性化自主式学习为主的新的培训考试系统,便成为亟需解决的问题.     

Windows7：打造领先教育平台

业务需求 弘扬教育是一家提供大学生专业职前培训的公司，包括商务技能培训和职业发展咨询服务。由具备国际500强企业管理、工作经验的专业经理人精心研发的系列课程，以及拥有国际500强企业多年中层以上管理经验或专职企业培训经验的一流资深指导师队伍，都旨在将一流的理念与工作技巧传达给职场新人。打造领先的教育平台。     

应用远程教育开展干部培训工作初探

计算机信息网络的迅速崛起,正在给教育和培训领域的发展注入新的活力,带来前所未有的发展机遇乃至培训方式和思维方式的深刻变革。而远程教育作为现代教育发展的主流和方向,将成为干部培训工作顺应时代潮流和提高干部队伍整体素质的必然选择。远程教育的含义及其特点远程教育是指运用广播、电视、计算机等现代化教学手段,并辅以文字、音像教材、光盘等信息载体,使教师和学员能够异地完成教学活动的一种教育模式。它是数字化技术、计算机技术、网络通信技术和多媒体技术等现代信息技术在教育领域的实际应用,是对传统教育观念、制度、模式和手…     

新东方演绎“在线”故事

新东方的上市,在线培训也迎来了更多的发展机遇。走过“七年之痒”在新东方每年的面向未来的规划报告里,在线教育、远程教育都被提到了重要的位置。把传统的培训与新的技术结合到一起无疑是俞敏洪非常看好的未来发展方向,这使新东方也成为最早投资在线教育的传统教育机构之一。     

基于地方高校的教师信息化教学能力培训内容框架研究

随着信息技术在高校中的普及和应用,信息化已成为推动教育发展及变革的核心因素,教师信息化教学能力的高低将直接影响教师专业发展、课堂教学效率的提高。该文以2010版《国家高校教师教育技术能力指南(试用版)》为依据,在分析目前地方高校教师信息化能力发展中存在问题的基础上,提出地方高校教师信息化教学能力要求及培训内容框架,以便为学校更好地开展培训提供帮助和指导。     

计算机专业培训与专业教育关系研究

本文针对计算机专业教育与专业培训的现状与问题进行对比分析,从多角度阐述两者的异同,并提出高校专业教育与培训企业的培训相结合的新思路来弥补计算机专业教育缺陷,从一定程度上改善当前高校计算机专业毕业生的就业难问题。     

高职软件测试专业的构建与探索

本文从软件产业发展、软件企业测试职业岗位出发,解析软件测试专业人才的培养目标及定位,并以番禺职业技术学院的软件测试专业（方向）的构建思路、课程体系、教学资源、专业师资,以及教学模式等五个方面说明了软件测试专业在高职教育中的构建思想与探索过程。     

高职为企业提供在线培训学习平台服务的研究

针对目前高职社会服务能力的发展和企业对在线学习平台上培训的需求,本文提出校企共建基于企业培训的在线学习平台的建议,该平台将是高等职业教育履行社会服务职能的渠道,也是高职院校参与社会服务的切入点。本文主要通过文献研究法和技术咨询法,对在线学习平台软件的设计模式、主体结构、功能模块、采用技术等主要内容进行研究,达到更好地落实国家专业教学资源库的推广和利用的目的,形成高职教育与中小企业联合的"互惠共赢"机制,填补我国高职院校运用在线学习参与企业培训的空白。     

以行动学习引领教师教育技术能力提升

随着教育信息化的发展,教师教育技术能力已经成为教师的核心技能,因此以提升教师教育技术能力为主要目的的各种培训相继出现。实践表明这些培训起到了一定的作用,但也存在很多问题,如培训流于形式,内容与教学     

谈智能科学与技术专业及相关学科的发展

智能科学与技术是一门新的专业学科,也是信息领域的一门交叉学科,在教育教学实际中存在着人才培养体系与社会需求的矛盾和统一问题。在分析我国智能科学与技术专业发展的基础上,文章阐述智能科学与技术专业相关学科的发展,指出智能科学与技术专业学生继续深造的方向,进一步对智能科学与技术专业的发展方向进行定位。     

面向信息化的教师专业发展(二)--以Blog为平台的研究型教师培训

在教师专业发展中,培训显得尤为重要.据悉,未来3年,国家将以<中小学教师教育技术能力标准(试行)>中对教学人员教育技术能力的要求为依据,编制中小学教师教育技术能力培训大纲,开展新一轮以"新理念、新课程、新技术和师德教育"为中心的全员教师培训.     

高职院校物联网技术应用人才培养的思考

随着物联网技术的发展,物联网技术专业人才,特别是高职院校物联网的实用型人才培养已成为重要课题。对社会上物联网企业的人才需求进行了分析,给出了物联网专业群建设的实现方法,提出了以项目为导向,实践为纲,加强校企合作,保证师资培训的物联网人才培养思路。     

面向信息化的教师专业发展（二）——以Blog为平台的研究型教师培训——教师教育技术能力的高级培训与研究型教师的成长

在教师专业发展中，培训显得尤为重要。据悉，未来3年，国家将以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中对教学人员教育技术能力的要求为依据，编制中小学教师教育技术能力培训大纲，开展新一轮以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为中心的全员教师培训。     

以码垛和分拣机器人为载体的实践教学平台设计思路剖析

采用智能工业机器人及相应的分拣、搬运、码垛、弧焊、打磨、喷涂等技术,是如今工业自动化发展的一个重要方向。本文提出一种以码垛和分拣工业机器人为载体的实践教学平台设计思路,可为高等职业教育机器人自动化专业方向,提供一种实践教学硬件建设解决方案。系统具有可扩展性,在学生实训、教师研发和对外培训等方面具备较强的使用价值。     

远程教育在高等院校师培中的有效作用

高等院校是人才培养的主要基地,肩负着国家培养千百万专业人才和大批高端创新人才的重要责任。高等院校拥有丰富的人力资源,高校人才队伍是国家知识创新的重要储备力量,也是高层次人才队伍的重要组成部分。而高校教师决定着高等院校的人才培养质量,对加强党政领导人才、企业经营管理人才和专业技术人才队伍建设起着至关重要的作用。所以我们要充分认识到高校教师培训工作在高校人才队伍建设中的重要地位。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：？要造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。？而教师培训就是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。然而,从教师培训的现状看,真正能够让参与教师融入其中、触及专业思想和实践改进的教育活动并不多。科技的不断进步,引领着现代信息技术在全国迅猛的发展,并对中国的教育改革与发展和全面实施素质教育产生了积极的推进作用。同时,远程教育培训也已悄然走进教育培训的队伍,成为教师众多教育培训中最有效的培训方式。事实证明,远程教育培训有很多优点,培训的内容和效果是其它教育培训方法所不能匹敌的,在高等院校的师培工作中远程教育也同样起着不可估量的作用。