加强学科协作 创造涂料品牌

我国涂料工业发展很快 ,但缺乏民族品牌 ,建议大企业与外国公司合资时 ,能形成自己的龙头企业 ,原材料形成规模发展 ;而加强学科协作 ,实行产学研紧密结合 ,是创造民族涂料品牌的途径。     

谈产品设计中的价值工程

价值工程是近几十年来逐渐形成和发展起来的一门技术与经济紧密结合的边缘学科。它是研究以最小的成本来实现产品合适功能的科学。这就要求从事技术工作的人员应同时具备经济观点,掌握一定的经济知识,才能切实做到使产品的技术与经济经常处于最佳状态。运用价值工程的原理来指导产品设计(包括造     

新型制药工程专业人才培养的实践教学体系研究

制药工程是一个多学科交叉、实践性很强的新兴专业。为培养符合时代要求的创新型、创业型和复合型的制药工程专业人才,作者提出了实践教学不仅应紧握产学研合作教育这一高等教育的指挥棒,而且还要紧扣综合性实验、开放式实验、毕业实习和以团队为单位开展毕业设计（论文）这四种基本形式。     

石油工程专业大学生工程实践与施工质量创新能力培养途径改革

石油工程学科随着科学技术的不断发展,已经不再是传统意义上的一门单一的学科。首先,新材料与新工艺的不断应用,极大的促进了其快速的发展;其次,石油工程的连续化与装置的大型化随着信息技术、控制技术、装备制造技术的进步也在迅速的发展;同时,材料工程、环境工程以及安全工程已经对石油工程工业的发展产生了极为重要的影响。因此,我国石油工程工业的发展需要更多的具备高的工程素质与强实践能力的专业人才。     

应用技术型化工本科工程能力训练体系的研究与实践

本文从化工类学科发展趋势与基本特征为出发点，以培养应用型本科工程能力为核心，系统地研究了化工应用型本科生应具备的工程能力，以及能力训练体系。     

应用型高校产教融合培养高素质化工人才的创新实践

应用型本科院校培养的人才不仅要具备一定的专业基础知识,还应具备一定的工程应用能力.目前,在工程应用能力方面,国内高校培养的人才与企业实际需求"落差"较大.产教融合培养模式能够整合高校与企业两种不同的教学资源及其各自在人才培养方面的优势,有利于提高应用型人才的培养质量.首先分析了国内高校在校外实践教学方面面临的一些困难,并在此基础上提出了构建产教融合培养模式的一些措施,最后介绍了合肥师范学院化学与化学工程学院在产学研合作育人方面的一些经验做法.     

产学研合作框架下构建实习实训基地平台的探索研究

对于新世纪的高等教育来说,具备一定专业基础知识的工程应用和创新型人才是众多企业所需要的。在产学研合作框架下构建实习实训基地平台能够有机结合学校与企业两种不同教学环境、资源及其各自在人才培养方面的优势,更有利于实现应用技术型人才的培养目标。本文从分析国内高校产学研方面面临的困境和问题入手,借鉴国外产学研的模式及特点,提出产学研合作框架下构建实习实训基地平台的举措,并介绍了海南大学材料与化工学院订单式培养新模式下实习实训基地的建设情况。     

高校与行业之协同创新——化学工程学科发展的视角

行业特色大学发轫于我国工业化发展的初期,与行业之间建立了割不断的情感纽带。经济结构的战略性调整、经济发展方式的转变、建设创新型国家和工业化强国都需要大学与行业的相互支撑与共同发展。过程工程学科,特别是化学工程学科的诞生、发展与转型证明大学与行业的紧密结合是协同创新的必然选择。     

地方应用型高校化工专业学生工程实践能力培养模式探索

随着国民的发展,化工行业对化工专业人才提出了更高的工程实践能力要求,地方高等院校向应用型转型.本文针对地方应用型高校化工专业学生工程实践能力培养模式进行探索,提出目前培养模式中存在的问题,并从工程教育师资、工程教育资源、学科竞赛、构建创新能力培养体系、产学研及校企合作等方面对存在问题的解决思路进行探讨.     

“863”煤气化多联产示范项目通过验收

国家"863"计划重大项目——以煤气化为基础的多联产示范工程日前在北京通过技术验收。该项目的实施标志着我国在以煤气化为基础的多联产及IGCC关键技术研发和工业示范方面取得了重大进展,具备了相关技术自主研发、系统集成和工程成套能力。该项目紧密结合我国煤化工快速发展对大型关键设备、工艺和技术的需求,以煤气化油电联产系统和IGCC发电工程为依托,开展了大型煤气化、合成     

新疆中泰化学牵手天津南开大学共建产学研合作基地

正2013年12月2日,南开大学—中泰集团产学研合作基地揭牌仪式在新疆中泰集团阜康工业园中试基地举行。产学研基地的揭牌,标志着双方合作进一步深化。产学研基地的建立不仅可以加快高校科研成果转化为生产力的速度,使高校科研力量与化工生产紧密结合,而且能够解决企业技术瓶颈,加快企业科技创新,促进企业追踪国内国际     

产学研合作教育的模式设计和实践

探索学校和产业系统共同培养学生工程能力的结合点,是我校进行产学研合作教育试点的基本出发点。学校着重从办学思想、教育目的、教育内容和教育过程来寻求结合的中介面,在产学研合作联合培养人才方面进行一些探索。 我校前身是一所单科性的化工院校,是以工科为主的理工科大学,具有明显的化工特色和优势。学校的理、商、文等科类也或多或少受化工类学科这样或那样的影响。毕业生中60—70％是为企业输送的。作为一种基本的办学思想,学校确定了“面向企业为主”的基本指导思想。 在“211工程”预审前,学校实现了国家教委和中国石化总公司的联合共建。因此,“面向企业为主”的办学思想,体现了学校的办学体制,也体现了人才培养的格局。努力培养受企业欢迎的各种层次的专门人才,努力培养有作为的企业家,成为学校人才培养的一个基本定位。现将我们的探索与实践分述于下。 一、大学本科教育后期的产学研合作教育——“工作站”模式的研究和实践 大学本科教育后期,特指四年级的本科学生。这一时期的学生,经过大学相对完整的理论学习,已经具备了解决一定技     

贵州工程应用技术学院建设制药工程专业的机遇与挑战

贵州工程应用技术学院正处于工科转型的关键时期,建设制药工程专业符合学校的发展战略,同时面临国家政策、区域资源、产业规划、行业前景等方面的巨大机遇,下一步学校应勇于迎接挑战,不断加强本专业的师资队伍建设,加大实验经费投入,推进产学研基地建设,逐步形成自身的专业特色,才是本专业立足贵州乃至全国的基础。     

载重子午胎及工程子午胎列入国家重大技术装备创新研制项目

最近，国家经贸委公布的２００２年度国家重大技术装备创新研制项目汇总表，将载重子午胎及工程子午线轮胎技术装备列入选项范围。选项原则规定：以市场为导向，紧密结合“十五”国民经济发展规划和当前产业结构调整，选择对国民经济发展有重大意义，对产业结构调整和优化升级有重大影响的重大技术装备，通过引进技术、消化吸收、产学研联合及自主创新研制，提高我国重大装备的产品质量和可靠性，提高工艺技术和装备水平，增强技术创新能力和国际竞争力，促进我国工业结构的进一步优化和国民经济的持续健康发展。载重子午胎及工程子午胎列入…     

依托高校学科优势,集中权威专家, 打造研究生精品教材——"研究生教育创新工程"化工类研究生教学用书进展报告

本文介绍了"化工类研究生创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究(含教材)"课题的启动和进展情况,以及"研究生教育创新工程"化工类研究生教学用书的出版工作.描述了"研究生教育创新工程"化工类研究生教学用书的特点:紧密结合现代科学技术,跟踪世界最新科学研究方向;理论水平高,由专业内的高水平教师编写,反映了化工领域的新知识、新成就;内容广泛,加入了多层次的内容,将学科发展的交叉、渗透和融合等知识点融入教材中,博采众长,以开阔研究生视野.     

产学研结合进行毕业设计的探索

从化学化工类专业运用产学研结合模式进行毕业设计的实践出发，在探索产学研结合进行毕业设计的可行性的基础上，提出了一套有效的产学研结合进行毕业设计的方法。实践表明：产学研结合可以强化学生工程实践能力培养，提高人才培养质量．     

《化学反应工程分析》"后语"(之一)--化学反应工程方法论讲座(第二讲)

本书作者从事化学反应工程的研究和教学工作多年，深感化学反应工程发展至今，已成为一门比较完整的学科，形成了其独特的理论体系。但也应看到，化学反应工程的理论通常是建立在简化的基础上，与实际过程相去甚远。     

全日制材料工程专业学位研究生培养模式探索

分析了目前全日制工程硕士专业学位研究生培养存在的问题,以北京工商大学材料与机械工程学院为例,全面阐述了本校对全日制材料工程专业学位硕士研究生在培养模式、课程设置、专业实践、导师制度和评价体系等多个层面进行的探索式改革和取得的成果。该学科形成了一套依托行业、服务行业的独具本校特色的"产学研"相结合的人才培养模式,为其它学科工程硕士专业学位研究生的培养提供了一定的借鉴和参考。     

高职教育产学研合作培养应用型创新人才研究

产学研合作是培养创新型人才的最有效的途径,在创新能力和创新精神培养上起着至关重要的作用。它是高职教育发展的必然要求。本文阐述了产学研合作培养创新人才的现状、途径和注意的问题,并对我院食品工程专业产学研结合培养应用型创新人才探索和实践进行了分析和探讨。     

药品生产质量管理与制药工程专业课程体系

制药工程是化学工程的一个分支学科,包含了制药工业的开发,商业化与制造。制药工程的专业课程设置要以GMP为中心,体现药学、管理与工程的复合性的专业特质。制药工程专业理论基础与实践原则相融合,能够让学生具备更强的竞争力,适应不断发展市场的需要。