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相似文献
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1.
丛树枝 《中外电器》2012,(2):101-103
特色与亮点 《认识图形》课件通过动画演示形象直观地解决了本节课的教学重难点,通过多模块的交互活动,使学生在活动中体验,在体验中学习,在学习中成功。既可用于辅助教师进行课堂讲授,也适用于掣吐的自主学习。  相似文献   

2.
开发网络多媒体课件对微机中断接口技术课程实行网络多媒体教学具有重要意义:一是多媒体技术可使教学内容变得直观形象,这可解决微机中断接口技术教学中各种接口电路芯片内部结构和工作过程复杂不直观、不易讲解的问题;二是网络多媒体课件可以实现教学资源共享和远程教学,缓解师资短缺问题;三是网络多媒体课件可实现学生个性化的、无拘束地交互式学习、协作学习,可摆脱时间和空间的限制。  相似文献   

3.
邹才能 《中外电器》2011,(3):85-86,99
课件特色与亮点 遵循艺术性原则,画面赏心悦目,有效地激发了学生学习兴趣。遵循简约性原则,在画面的布局上突出重点,避免出现或减少课件中干扰学生注意力的信息。遵循科学性原则,对于每一个内容的学习,都不是单纯地演示,  相似文献   

4.
特色与亮点 《声现象》采用“积件式”开发方案,即每—模块都形成相对独立的文件,运用时可以像“搭积木”一样,对各部件进行选择、组合,可实现课件的再制作。该课件为学生提供了一个研究性的学习平台,按照“双主”教学思想开展研究性学习活动,用多媒体课件以弥补书本教材的不足,摒弃“演示型”课件而开发成了“平台式”学件。它具有强大的智能化交互功能,能充分发挥图、文、声、像等多种媒体各自的优点。  相似文献   

5.
在英语教学中运用多媒体课件,为学生创造一种逼真、形象的情境,让学生犹如置身于真实的语言环境之中,使他们产生一种运用英语的真实需要和激情,并在交流中得到一些帮助,可以使学生更自觉、更有兴趣地进行英语语言学习活动。  相似文献   

6.
邹才能 《中外电器》2011,(21):64-67
《蜀道难》是一款适合高中语文教学的辅助课件,它利用Flash软件制作,结构合理、界面友好、操作方便。为了更好地改进诗歌赏析课的教学效果,培养学生对诗词的学习兴趣,课件设计了具有古典风格的画面,再结合诗歌朗诵的播放,能够很好地发挥诗词的艺术感染力,培养学生的鉴赏力。交互式的设计不仅适合于教师课堂教学,也适用于学生自主探究学习。  相似文献   

7.
运用多媒体技术辅助教学能使学生看到图文并茂、视听一体的交互式集成信息,可以在多媒体课件中阅读教学内容,也可以从中听取与课堂教学相关联的声音信息,观看实验过程及原理。这种新的信息形式打破了沉闷的学习气氛,改变了枯燥单一的学习方式,使学生能够更加形象地理解信息,产生学习兴趣,并主动、及时地获取信息,集中注意力,激发表达欲望,与教师形成互动,而不再是课堂教学的被动接受者。  相似文献   

8.
樊荣根 《中外电器》2010,(14):42-43
品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以大自然为背景,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。但我们平时上课,不可能天天带学生到户外去实践,到社会上去体验,为此,用媒体课件的方式,再现生活和自然,以此激发学生的学习兴趣,高效地接触了解自然和社会知识,有着十分重要的意义。那么,品德与社会课如何才能用好多媒体课件呢,我认为必须注意四点。  相似文献   

9.
葛敏 《中外电器》2011,(19):105-105
多媒体教学课件集文字、声音、图像、视频、动画、音乐等元素于一体。在教学中,教师演示多媒体课件,能够生动形象地表现教学内容,刺激学生感官,提高学生学习兴趣和注意力,增进其对知识的理解,使知识的传授变得浅显易懂,直观形象。  相似文献   

10.
李志河 《中外电器》2011,(17):54-55
田红梅老师制作的课件《家乡美——魅力东营》是一个小学美术学科多媒体网络课件,它采用了典型的以教师为主导、学生为主体的基于资源的网络学习模式。该课件包括五个主模块,设计风格简洁明了,课程资源丰富、导航清晰,操作简便,在学生自主学习引导和学习反馈交流方面有独到之处,主要有以下五方面的特色。  相似文献   

11.
介绍校实验教学改革立项项目"电子技术技能实训"多媒体课件的制作背景、内容和特色以及制作要点等情况.该课件内容全面、丰富,涵盖了电子技术技能训练的主要方面的知识和技能;课件图文并茂,内容说明直观、形象,具有良好的交互性;本课件既可以用于教师进行"教、学、做"一体化实训教学,也可以作为学生自主学习用的多媒体实训指导教材.该课件经过教学实践的检验,效果良好,有利于提高电子技能实训的教学质量,具有较高的实用性.  相似文献   

12.
多媒体课件因其图文并茂、直观形象等特点,越来越受到广大英语教师的青睐。其不仅能够优化英语课堂教学,提高学生英语能力,还能够激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性。但其导致的分散学生注意力等问题也越来越发人深省。因此,如何合理、适度地使用多媒体英语课件,以提高教学效果,已经成为迫切需要解决的问题。  相似文献   

13.
《乐高实验室》课件依据《Roblab2.5编程指南》制作而成,用于机器人教学,是一个仿真实验型的研究性学习类课件。  相似文献   

14.
随堂测验是课堂教学中非常重要的一个环节。实际教学中使用Flash课件进行测验,不仅可以提高效率、节约时间,更能在_定程度上实现纸质测验所无法实现的功能,进一步激发学生的学习兴趣,促进学生学习能力的提高。但在实际教学中,教师往往对Flash复杂的代码望而却步。这里我向大家推荐一种不写代码就能制作简单测验课件的方法。  相似文献   

15.
戴毅 《中外电器》2011,(15):88-91
特色与亮点 《东南亚》课件综合运用了多种表现方式,集趣味性、知识性、探究性于一体,最大程度地吸引了学生的注意力,有效调动了学生的学习积极性,增强了学生的自主探究及表达能力,提高了学生的小组合作能力,变枯燥的说教式地理学习为小组合作的自主学习。  相似文献   

16.
王应红 《中外电器》2012,(2):107-109
特色与亮点 《FESTIVALS AND CELEBRATIONS》课件从听力和阅读上综合考查了学生的自学能力。对于英语文段的学习,一改往常单纯地演示方式,而是采取了交互式的处理方式,不仅使课堂教学生动多了,也更适合于学生的自主探究学习。  相似文献   

17.
田红梅 《中外电器》2011,(17):50-53
《家乡美--魅力东营》是—个充满浓厚生活气息的美术学科网络课件。课件操作简便,课程资源丰富,版面设计模块实践性强。该课件不仅适合教师课堂教学,还支持学生自主学习,能够及时反馈学生的学习情况,便于开展生生交流和师生交流。  相似文献   

18.
宋全河 《中外电器》2014,(12):117-117
在初中生物课堂教学中合理运用多媒体课件,可以为学生营造更加直观、生动的可视化信息交互平台,让学生在开放、愉悦的环境中学习。激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究意识和创新实践能力。本文分析了多媒体课件在初中生物教学中应用的误区,提出了合理运用多媒体课件的相关建议。  相似文献   

19.
以"情·知·感"为支撑,以认知学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等学习理论为指导,将身边问题、工程实例、教学科研成果等有机的融入到"流体力学"多媒体课件的制作和开发过程中,同时注意"流体力学"多媒体课件和实验教学的有机结合,重视"流体力学"多媒体课件制作的简约美、和谐美与立体美。以"情.知.感"为支撑的多媒体课件的制作为"流体力学"教学提供了较为先进的手段,将充分发挥学生学习的主动性,培养学生"乐学"、"会学"的能力;同时向学生展示教学情境,以促进"流体力学"的教学。  相似文献   

20.
机械制图CAI课件的研制应符合该课程的学习特点形成系统,既可用于教师课堂教学,又可用于学生课后复习、巩固。  相似文献   

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