SMIL在多媒体教学资源集成中的应用研究

SMIL是XML的一项具体应用,可以将不同的多媒体素材集成在一起,并在时空上对它们的演示进行同步控制,克服了HTML在处理动态多媒体信息方面的缺点和不足,因而是解决多媒体教学资源库建设中资源集成的有效解决方法;本文对SMIL在多媒体教学资源集成中的关键技术进行了分析,并提出了基于SMIL的多媒体资源集成系统的设计思路与实现过程,对资源库的有效挖掘利用,提供了有益的帮助。     

XML的重要应用--SMIL2.0的研究及开发

SMIL（同步多媒体集成语言）是XML（可扩展标记语言）的一种重要应用。随着对当前SMIL2．0规范支持增长,对于任何在工作中需要某种形式的多媒体资源控制的开发人员,使用SMIL将成为他们的标准策略。文中介始了SMIL2．0的重要语法语义以及一个基于SMIL2．0编辑器的开发过程中的核心问题及解决方法。     

基于C#的SMIL多媒体融合编辑系统

为满足多媒体融合内容撰写的需要,基于C#开发了同步多媒体集成语言SMIL（Synchronized Multimedia Integration Language）多媒体融合编辑系统SMIL Producer,解决了SMIL文档解析、时间轴编辑等关键问题。系统采用可视化的编辑界面,通过时间轴操作控制多种媒体素材的集成播放方式,为数字内容的SMIL融合提供了便捷的工具。     

数据库表与SMIL文档的相互转换

为促进同步多媒体集成语言SMIL的应用,通常需要设计和实现相应的SMIL编辑器和播放器,这就必须对SMIL文档进行解析。该文讨论了使用MSXML（XML DOM）对SMIL文档进行解析的方法,借此有效实现了从数据库表到SMIL文档的转换以及从SMIL文档到数据库表的转换。     

SMIL在移动流媒体内容分发网络中的应用

本文首先简要回顾了同步的多媒体集成语言(SMIL语言)及其应用领域，然后重点介绍SMIL在移动流媒体内容分发网络中的应用及其工作原理，并对该系统引入了个性化的SMIL制作技术。     

利用SMIL轻松制作网络多媒体演示课件

SMIL作为一种多媒体网页制作的新技术，可以将不同的多媒体素材集成在一起，并能在时间与空间上对它们的演示进行同步控制，从而弥补了传统的HTML在处理动态多媒体信息方面的缺点和不足。本文首先对SMIL的基本知识进行了介绍，然后通过一个具体的实例说明利用SMIL来制作演示型网络多媒体课件的基本过程，最后对SMIL在制作网络多媒体演示课件方面所体现出来的特性进行了分析。     

SMIL2.0的新功能及其应用

介绍了SMIL(同步多媒体集成语言)的特点和SMIL2．0的新功能,重点阐述了SMIL2．0的过渡功能,并结合VB实现了一个能够实现图片过渡的动画编辑软件。     

基于SMIL的远程地质模型系统研究与实现

针对地质应用中的地质属性数据共享和互操作问题,采用SMIL(同步多媒体集成语言)技术和三层客户/服务器结构,提出了一个基于SMIL的远程地质模型系统。具体讨论了系统结构、工作原理和实现机制,并在最后讨论了下一步研究中需要解决的若干问题。     

基于建构性的中职多媒体资源库的开发

目前,中等职业教育多媒体教学资源比较匮乏,缺乏资源整合和搭建的有效手段,为此开发适合中职学校的多媒体资源迫在眉睫。中职学校的多媒体资源能有效应用推动了我国技能类人才的培养、教学内容和方法的创新,但是还面临着许多问题和困难。环视国内外,人们对于信息资源建设、信息技术整合应用作了很多探索,但大部分重在技术层面及利用网络技术或多媒体技术从事课程教学实践的经验研究等方面,而对于建设多媒体资源库还缺乏深入思考。有关教育信息资源、特别是优质教育多媒体信息资源开发与应用的研究在最近十年并没有深入切实的展开,资源库的建设是在各专业课程基础上,建立具有优质的教学内容、先进的教学方法、高水平的教学管理等特点的核心课程。因此,我们对资源库的建设应该是聚集优质的多媒体教学资源,可以使学习者在更大范围内得到共享,得到最好的教育。     

在课件制作系统中SMIL的应用研究

概括的介绍了同步多媒体集成语言SMIL,分析和设计了一个应用SMIL语言的多媒体课件制作系统,该系统具备自动生成视频和幻灯图片同步播放的课件功能。     

基于Nexperia PNX的SMIL播放器的设计和实现

同步多媒体合成语言SMIL是W3C所推荐的XML的一种应用,其核心组成部分是时间选择和同步模块。它提供了一种用于集成与控制多种媒体的空间组合及时间同步机制。本文论述了SMIL的同步和事件机制,并利用飞利浦Nexperia PNX芯片实现了一个支持SMIL Basic的播放器。     

SMIL在多媒体远程教学中的应用

简要介绍了SMIL（同步多媒体综合语言）的相关背景,并就SMIL在多媒体远程教育中的应用作探讨。     

Nine methods to extend SMIL for multimedia applications

The SMIL 2.0 multimedia standard has been designed for use on the Web. It supports keyboard and mouse as input devices. Typically, SMIL players can play out text, images, audio, and video. SMIL also has a strong support for declarative synchronization and timing. Being an open standard, SMIL could well be utilized in custom applications, in environments such as info kiosks and multimedia consoles. However, these environments usually require better input and output capabilities not available in SMIL. This paper presents nine methods to extend SMIL for custom multimedia applications. The methods include ways to attach new input sources, output capabilities, and extended internal logic. Also, an implementation of an extensible SMIL player is given. As a conclusion, SMIL can be extended in several ways for custom multimedia applications. These extensions will provide new ideas for the future multimedia languages. Recently, W3C has published SMIL 2.1, which is an updated version of the SMIL 2.0 specification. Kari Pihkala graduated from the Helsinki University of Technology, Finland, where he received his M.Sc. degree in 1999 and Ph.D. degree in 2004. His research interests include XML, multimedia, and mobile devices. Petri Vuorimaa is head of the Telecommunications Software and Multimedia Laboratory, Helsinki University of Technology, Finland. He has both M.Sc. (1990) and Dr.Tech. (1995) degrees from Tampere University of Technology, Finland. His current research interests include digital television, mobile multimedia, and XML.     

远程教育中的流媒体技术应用研究

简述了同步多媒体集成语言SMIL,介绍了SMIL在远程教育中的应用,设计了远程教育中的流媒体应用方案,分析了远程教育中的智能流技术,提出了发布、制作和播放的技术实现方案。     

基于SMIL的多媒体网络教学系统的设计与实现

简述了同步多媒体集成语言SMIL，介绍了基于SMIL设计的一个多媒体网络教学系统的体系结构、功能和实现技术。使用所开发的系统，教师能轻松地制作出多媒体课件，实现课程的网上直播；学生能实时同步地收看教师授课的音频、视频和教师机屏幕图像信息，并可通过文字交流窗口进行实时文字交流；此外，学生在课后能随时自主点播课件。所开发的系统经在授课中试用，取得了良好效果。     

基于XML同步媒体技术在远程教育中的应用

远程教育的授课内容点播应用不仅涉及流式媒体技术,还涉及同步媒体技术,需要解决视频/音频与讲稿的同步播放问题。该文研究同步媒体技术在远程教育中的实现,阐述了基于标准化技术规范进行教育资源描述的必要性,分析了同步媒体集成语言SMIL,提出了基于XML的同步媒体解决方案,设计和实现了基于XML同步媒体技术的授课内容点播系统。     

Anticipating SMIL 2.0: the developing cooperative infrastructure for multimedia on the Web

SMIL is the W3C recommendation for bringing synchronized multimedia to the Web. Version 1.0 of SMIL was accepted as a recommendation in June 1998. Work is expected to be soon underway for preparing the next version of SMIL, version 2.0. Issues that will need to be addressed in developing version 2.0 include not just adding new features but also establishing SMIL's relationship with various related existing and developing W3C efforts. In this paper we offer some suggestions for how to address these issues. Potential new constructs with additional features for SMIL 2.0 are presented. Other W3C efforts and their potential relationship with SMIL 2.0 are discussed. To provide a context for discussing these issues, this paper explores various approaches for integrating multimedia information with the World Wide Web. It focuses on the modeling issues on the document level and the consequences of the basic differences between text-oriented Web-pages and networked multimedia presentations.     

From Database to Web Multimedia Documents

This paper deals with the integration of multimedia and database technologies in order to describe web multimedia documents. We present a middleware to seamlessly handle database accesses as well as compositional, spatial and temporal constraints related to data presentation. Our approach is based on the concept of Templates. A template is a logical presentation unit that merge database queries with layout specifications. We choose an XML and SMIL approach to implement template. Template definition and invocation are mapped into a XML DTD. Each template is then translated into a SMIL document. In this paper, we give an example to show the advantages of our approach.