关于《C语言程序设计》教学的几点思考

C语言是一门高级程序设计语言,它使用广泛,表达能力强、目标代码运行效率高、可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,既可以用来编写系统软件,又可以用来编写应用软件。因而学习好C语言程序设计具有更重要的意义。文中就C语言程序设计教学的现状结合个人实践,提出了一些看法。     

关于《C语言程序设计》教学的几点思考

C语言是一门高级程序设计语言，它使用广泛，表达能力强、目标代码运行效率高、可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，既可以用采编写系统软件，又可以用来编写应用软件。因而学习好C语言程序设计具有更重要的意义。文中就C语言程序设计教学的现状结合个人实践，提出了一些看法。     

在C++ Builder下如何实现对端口的读写

C++ Builder作为一门可视化的高级语言,可以开发出良好界面,同时又便于广大熟悉C语言的嵌入式系统开发人员学习。可是C++ Builder不支持outputb和inputh等端口读写函数。为了弥补这一局限,本文提供了三种方法可以替代上述函数实现对端口的读写操作。这三种方法分别是:利用内嵌汇编语言;使用_emit_函数及调用在其它编程环境下编写的DLL(如VC)。     

C语言教学初探

20世纪90年代以来,C语言迅速在全世界普及推广,《C语言程序设计》始终被作为计算机专业以及相关专业的一门重要的基础课程,作为中职院校的教师如何教好这门课是至关重要的问题。本文针对C语言课程的教法从五个方面作了详细的论述,结合中职学生的知识体系、能力现状,在教学中结合算法思想转变学习方式,采用"探究式"教学方式,激发学生学习兴趣,启发训练学生编程思想,培养学生编程能力,使教学达到更好的效果。     

如何实现C语言编程输出空心菱形

C语言是一种通用的程序设计语言。结构简单,数据类型丰富,运算灵活方便,用它编写的程序表达能力强,目标代码效率高,可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的特点,利用它能够有效地编制各种系统软件和应用软件,是比较流行的一门语言。     

C语言程序设计教学改革与实践

C语言作为人机交互的一种重要工具,在IT领域中具有举足轻重的作用;同时,C语言一般也是IT类学生学习高级程序设计的首选语言,其掌握程度直接影响到学生程序素养的培养和学习兴趣的提高。笔者根据自己长期C语言程序设计课程教学的体会,结合当前新的教学环境,指出在该门课程的教学改革中存在一些误区,并针对这些问题就如何提高教学效果提出了许多的建议。     

C语言教学中计算机原理知识的应用

C语言作为一门高级程序设计语言,其一个显著特点是它和计算机硬件紧密相关.在教学中应该结合这个特点,利用计算机原理课程中的基础知识来讲解C语言相关知识点,这样可以加深学生对C语言的理解,并更好地把握C语言的特点.     

论《C语言程序设计》课程的学习

《C语言程序设计》是计算机专业中的一门软件课程,主要用来编程,它具有难度性、抽象性、连续性和逻辑严密性,因此,很多学生认为这门课不好学,本人就多年的教学实践谈谈自己的看法。文章从为什么要学习《C语言程序设计》,如何来学习《C语言程序设计》两大方面来阐述。实践证明,这些学习方法是有效的,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。     

C语言教学方式改进之我见

C语言程序设计是高校和高职计算机相关专业的必修课程,也常常作为第一门高级开发语言课程开设。C语言的机构化程序设计思想,严谨的结构,为学生继续学习其它高级语言夯实了基础。作为第一门开设的高级语言,学生们常常感到学习困难,知识点过于抽象。本文针对学生们学习中出现的问题,从C语言自身的特点出发,考虑学生的感受,对教学方式与教学过程进行了改进。     

“百钱买百鸡”问题的C语言算法分析

C语言是使用时间最久和最普及的计算机高级程序设计语言之一,属于面向过程的程序设计语言,兼有汇编语言和高级语言的双重特点,是人们学习计算机程序设计的首选语言,也是学习其他计算机课程和进行软件开发的基础。C语言程序设计中的循环语句是C语言的一个难点,可以用来解决许多具有规律性重复操作的实际问题,文章通过对"百钱买百鸡"这个问题的算法进行设计、分析和优化,以寻求解决问题的最优算法。     

C语言中上机键的巧妙使用

C语言是计算机专业中一门很重要的基础性课程,许多中等专业学校和职业学校都开设这门课,同时它又是中职学校高考专业课的必考科目,因此学好这门课对于中职学校的学生来说就显得尤为重要。对于初学者而言要完全掌握这门编程语言还是有一定难度的,用几个典型的C程序实例将理论知识与上机环境结合起来,通过巧妙使用上机键来帮助大家学习C程序代码,为最终实现个人编程打好坚实基础。     

关于Java与C＋＋的探讨

当前大部分高校都设有JAVA与C＋＋课程课程,其教学效果的好坏,直接影响到学生的程序设计能力和对高级语言知识的学习兴趣。Java是从C＋＋基础之上发展过来的,它们有许多相似之处,学生在学习这两门语言时容易走入误区,而一些教师又盲目教学,因此学生在学习过程中云山雾水不知所措,在实际操作中总是出现这样那样的程序错误。在这里有必要把两者的一些区别进行分析,目的在于培养学生独立编写软件的能力和独自思考创新的能力,进而提高学生的就业竞争力。文章针对教学中发现的两者之间几个容易混淆的内容,对它们进行了简单阐述,希望对大家的学习有所帮助。     

浅议职业学校C语言教学策略

由于C语言功能丰富、表达能力强、使用方便灵活等优点,成为我校计算机专业的一门专业基础课,同时C语言也是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要动手操作.掌握C语言,不仅为学生学习后续课程打下基础,也为学生提供了用计算机解决实际问题的基本思路和方法.     

《C语言程序设计》教学探讨

《C语言程序设计》是广泛流行的、很有发展前途的计算机高级语言,其数据类型繁多,结构复杂,是一门难学也难教的课程。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。在教学中寓概念于实例,在应用中掌握要点。从培养学生实际运用C语言的能力出发,使学生在有限的课堂学习时间内熟练掌握这门课程,在实验环节中加深对知识的理解!     

无硬盘情况下调试,运行C程序

C语言是近年来国内外得到迅速推广使用的一种现代语言.该语言功能丰富,表达能力强,使用灵活方便,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点.现在很多大中专学校都在开设这门功课,不少微机爱好者、程序员也正在学习这种语言.C程序的运行环境有多种,但通常都是将系统文件安装在硬盘上;而有些微机是没有加装硬盘的,特别是学生用来做实验的微机.如何在软盘上配置C语言的系统文件,从而运行C程序呢?笔者通过对常用的Turbo C系统的大量试验,寻找出一种简便的方法,写出来供大家参考.该方法至少需要一个高密软驱(1.2M既可),两个更方便.需两张1.2M软盘,分别称为1号盘、2号盘.     

中职C语言课程教学初谈

C语言是一种较为流行的编程语言。随着计算机的普及和发展,C语言在各领域的应用越来越广泛。几乎各类计算机都支持C语言的开发环境。因此,计算机专业及有些非计算机专业的课程中把C语言作为基础编程语言学习。根据就业市场的需要,中职学校计算机专业的学生需要学习C语言这门课,提高毕业学生就业的竞争力。     

浅谈如何学好C语言

对于中职的计算机专业的学生来讲,C语言是最基本的语言往往也是学生接触的第一门程序设计语言。学习目的不是只为了学习C语言,而是为了能够掌握程序设计的方法,具有程序设计的基本理念,为以后学习计算机专业其它课程和计算机应用打下良好的基础。在学习中很多学生认为实践效果很难实现,有一种赋出和收获不成比例的感觉。但C语言有助于对计算机编程基本原理的理解,编程基础知识的掌握和编程思维的形成,提高自己的综合素质都有很大帮助。     

关于《C语言程序设计》教学的探讨

《C语言程序设计》作为一门流行的高级程序设计语言,在高职院校的教学中占有重要的地位。教师如何上好该课程,以及如何引导学生学好该课程,该文就这两个问题展开初步的探讨。     

递进式教学在C语言教学中的运用

C语言是一种较为流行的编程语言,在各领域的应用越来越广泛,中职学校计算机专业课程中把C语言作为基础编程语言学习,以提高毕业学生就业的竞争力。同时,C语言作为技能高考计算机专业的专业课考试内容之一,在选拔性的高考中起着非常重要的作用。但是由于中职学生基础薄弱,而C语言涉及的概念、原理和规则繁多,语句使用灵活,语法限制不太严格,给初学者造成了很大的困扰,也给老师的教学带来了很大的障碍,因此,选择适合的教学方法至关重要,递进式教学法充分考虑大多数学生的成长规律和思维特点,能有效提学生的学习效率并促进学生自信心、学习兴趣的培养,在中职C语言教学中的合理运用能起到较好的教学效果。     

C语言基本算法举例

C语言语法规则较多,非计算机专业的学生在学习C语言的初期,对C语言的语法不熟悉,又对C语言的基本算法不了解,往往不会编写程序或编写的程序不符合逻辑。对C语言程序设计的基本算法举例分析,以期对初学的学生有所帮助。