新常态下计算机基础课程实验教学改革思讨

计算机是一门系统化的学科,专业知识较强,在教学过程中单单采取理论教学难以达到完善教学的目的。而在新常态下,使计算机基础课程教学实现“理论＋实验”教学显得非常重要。但从现状来看,计算机基础课程实验教学是一个薄弱环节。为此,便有必要针对计算机基础课程实验教学进行改革。本文在思考现状下计算机基础课程实验教学潜在不足的基础上,进一步对其改革策略进行探讨,以期为计算机基础课程实验教学的优化及完善提供一些具有价值的参考建议。     

《计算机应用基础》课程教学的优化分析及思考

计算机应用基础课程在我国的教育当中占有非常重要的地位,是提升我国学生的计算机水平的必由之路.近些年来,我国的课程改革不断推进,我国的计算机应用基础课程的相关教学也在不断进行改革优化,本文主要通过对于计算机应用基础课程的教学现状、以及关于其优化改革的思考进行了阐述,以期使计算机应用基础课程教学能够适应时代的需求,提高计算机基础课程的教学质量.     

基于项目导向的高职计算机应用基础课程教学改革与实践

计算机应用基础课程是高职院校的一门必修课,如何在本课程的教学中,既能提高学生的职业技能,又要将这一关系到学生职业发展能力的课程教好,提高教学质量。本文在分析和探讨目前计算机应用基础教学现状的前提下,提出了用项目导向教学法应用到计算机基础的课程教学中,在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

计算机三维动画制作教学内容及过程之改革研究

由于《计算机三维动画制作》课程是电大新开课程,其教学内容及教学过程尚未形成完善机制,本文从计算机动画制作的教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学实践等环节进行探索与研究,使学生能学好本课程、掌握动画制作的基本技能,迎合社会的大量人才需求.     

大数据时代消防院校计算机教育的机遇与挑战

本文迎合大数据时代的到来,对大数据的概念、发展现状进行了论述。深入分析了当前地方高校和军队院校计算机课程教育的教学模式和教学方法,结合我校实际,梳理了大数据时代消防院校计算机课程教学的机遇,以及计算机课程教学过程中所面临的挑战,并提出了相应的应对策略,争取使教学水平和教学成果得到显著提高。     

基于计算机课程实践的教学保障体系的建构路径研究

在新时期背景下,很多学校的计算机课程教育教学工作面临诸多困难,其中计算机课程实践教学保障体系的构建问题表现较为突出。加强计算机课程实践教学保障体系的构建,有利于推动学校计算机课程实践教学与时俱进的发展和创新,进一步解决学校计算机课程实践教学存在的问题和不足。基于此,文章从计算机课程实践教学保障体系,从新时期背景下的构建原则方面出发,分析计算机课程实践教学保障体系建构现状,最后提出计算机课程教学保障体系建构策略。     

职业学校《计算机应用基础》课程改革思考

《计算机应用基础》作为职业学校计算机教育的入门课程,具有较强的实践性、工具性、时代性特点,以先进的教学理论和学习理论为指导,依托网络、多媒体等现代信息技术,改革教学目标、方法手段及评价机制,使本课程的教学既顺应信息技术发展的形势,又符合以生为本,培养应用能力,提高信息素养的宗旨。     

基于能力本位下的高职课程教学探究 ——以《计算机基础》为例

对基于能力本位下的高职计算机基础课程教学的探究,其主要目的在于了解目前高职计算机基础课程教学的现状,同时对基于能力本位下的高职计算机基础课程教学进行深入分析,为日后提高能力本位下的高职计算机基础课程的教学水平提供宝贵建议.在信息化时代下,各国普遍重视对人才的培养,尤其是计算机人才.目前我国高职计算机基础课程在教学过程中仍存在诸多问题.本篇文章主要对高职计算机基础课程现状进行分析,同时对基于能力本位下的高职《计算机基础》课程的教学改革与实施进行深入研究.     

计算思维导向下计算机程序设计课程教学改革策略研讨

计算机程序设计课程是大学计算机的重要组成部分,良好的计算机程序设计课程教学可以有效地培养学生的计算思维。文章从计算机程序设计课程教学现状开始入手,分析了计算思维导向下的计算机程序设计课程教学改革策略。     

职业学校《计算机应用基础》课程改革思考

《计算机应用基础》作为职业学校计算机教育的入门课程,具有较强的实践性、工具性、时代性特点,以先进的教学理论和学习理论为指导,依托网络、多媒体等现代信息技术,改革教学目标、方法手段及评价机制,使本课程的教学既顺应信息技术发展的形势,又符合以生为本,培养应用能力,提高信息素养的宗旨.     

学生进行计算机实验指导方法研究

在高校计算机教学发展中,计算机实验指导课程是其中重要组成部分,将计算机课程教学中理论知识与实验教学相结合,对培养学生创新思维及提升学生的实践能力等有积极意义。文章结合当前计算机实验课程教学现状,对新的教学发展形势下教师如何做好大学生计算机实验指导进行了分析。     

试论定向网监专业“计算机网络”课程的优化

本文分析了当前定向网监专业“计算机网络”课程教学现状和存在的问题，针对定向网监专业学生的培养特点，从为学生利用公安信息网解决实际问题打好基础的角度，在本课程的教学及实验内容优化改革等方面提出了若干意见。     

《计算机导论》课程双语教学模式的开发与探讨

本文通过分析目前双语教学的现状,提出将《计算机导论》课程作为计算机专业的第一门双语课程,重在探讨开展双语教学的必要性及《计算机导论》课程实施双语教学的方法和步骤。     

EDA技术在计算机组成原理实验教学改革中的应用

计算机组成原理是计算机科学与技术专业本科教学阶段的一门核心专业基础课程。通过本课程理论以及实验课的学习,使学生掌握计算机单机系统硬件各部分的基本组成原理和工作机制以及相关的技能,为其后续专业课程的学习和将来的科研工作奠定坚实的基础。     

高职院校计算机基础课程教学探究

一、计算机基础教学的现状纵观目前高职院校《计算机应用》课程教学的现状,形势却不容乐观。一是由于学生来自不同地区不同的学习条件及家庭环境,计算机基础参差不齐,导致对基于不同层次群体的教学难以控制;二是学时偏少,致使大幅增加的计算机基础课程教学信息量受限和技能训练缺乏;三是传统的教学手段不利于充分调动学生学习的积极     

“建构式生态课堂”在计算机文化基础教学中的应用

以潍坊职业学院计算机文化基础课程教学为例,结合山东省高职院校计算机文化基础课程考试大纲,针对教学过程存在的现状和问题,对课程涉及到各元素进行分析研究,提出在计算机文化基础教学中施行"建构式生态课堂"的教学模式。     

试论大数据背景下高校计算机应用基础课程创新教学策略

随着大数据时代的到来,信息技术应用越来越广泛。文章首先探究了大数据时代的到来对高校计算机应用基础课程教学带来了的变化,然后分析了目前高校计算机应用基础课程教学的实施现状,最后针对如何加强计算机应用基础课程教学提出了相关的创新对策,以供参考。     

中职院校Excel教学中的计算机思维培养

计算机Excel课程是中职院校计算机基础课程之一,也是中职生所必须要掌握的知识。文章以中职院校培养学生计算机思维的重要作为切入点,阐述中职学校Excel教学中所存在的问题,最后结合教学现状提出培养学生计算机思维的具体对策。     

计算机数值模拟与仿真在光电子课程中的应用

本文分析了计算机辅助教学的现状以及计算机数值模拟和仿真应用的优势。以我院光电子系列课程为例,本文还从课程教学、实验教学和科学研究等方面介绍了计算机数值模拟与仿真辅助教学平台的构建,取得了较好的教学效果。计算机辅助教学环境的构建,有利于创新型人才的培养。     

"互联网+"理念引领大学计算机基础课程改革的思考

本文在"互联网+"的背景下,从传统大学计算机基础课的教学经验及现状出发,结合在线课程教学模式,传统和现代相结合的过程化学习考评机制,提出了本课程的教学改革思路,主张以学生为主体,发挥学生主观能动性,提升学生学习积极性.