GIS教育中的免费及开源软件

介绍了GIS教育中被广泛应用的开源软件及其功能,阐述了这些软件支持的操作系统和下载网址,这些开源软件包括:基本桌面GIS软件,遥感软件,三维可视化工具软件和空间数据管理软件,以期使GIS教育者能认识到开源GIS在教育课程和指导方面的潜力,对尝试开源GIS软件提供帮助。     

校企合作优化软件人才订单教育模式分析

本文从院校和软件企业的角度来看,现阶段软件人才订单式教育模式有其必然性和必要性,优化软件人才订单式教育,对订单式教育具有现实意义。     

美国软件人才培养模式简析

在中国，软件人才是一个各界广泛关注的话题。如何探索符合中国国情的软件专业人才培养模式，如何增强软件人才培养能力，如何提高软件人才实用性是摆在中国软件产业面前的一个问题。软件发达国家为我们提供了一些借鉴，特别是美国，在软件专业人才培养方面探索出了正规学院教育、公共学院教育、私立学院教育，商业机构认证相结合的发展模式。本文通过对美国软件教育模式的介绍，希望能够对中国的软件人才教育提供参考。     

高职软件专业教学研究之我见

计算机软件技术在不断的发展与更新,而高职院校中的软件专业的相关课程却常常滞后于软件技术的发展。尤其是在高职教育侧重实践性的前提下,软件专业课程的滞后会造成学生与社会岗位需求脱节。本文针对高职教育和软件专业的教育情况进行问题分析,针对高职院校软件专业的培养目标,准确定位,以适合学生学习为基本准则,就如何深化改革软件专业教学提出了观点和看法。     

印度软件人才教育成功就这么简单?

印度软件产业的迅速崛起，软件人才教育机构可谓是功不可没，其培养的大量优秀软件人才成为软件产业的第一推动力。关注印度软件产业的成功，不能忽视印度发达的软件人才教育所发挥的巨大作用。印度软件人才教育的成功来自于这样几个方面英语优势、战略优势、教育体系的完善、职业导向教育以及专业的培训机构。     

教育信息化领域中开源软件的应用策略研究

开源软件因其源代码开放、免费、易于定制等特性,非常适合教育信息化领域的需求。文章阐述了开源软件的概念及特征,分析了开源软件在国内外教育领域中的研究与应用现状,最后提出了开源软件在我国教育信息化领域中的应用策略。     

开源软件应用于高中信息技术教学的优势

开放源码软件(open-source software,简称开源软件)是一个新名词,它被定义为描述其源码可以被公众使用的软件,并且此软件的使用、修改和分发也不受许可证的限制。开源软件通常是有copyright的。与之对应的商业软件(commercial software)是指被作为商品进行交易的软件。从这两种软件的差异进行分析,开源软件更适合使用于学校教育中;基于我国高中信息技术教育现状,选择开源软件主要有以下几方面的优势:     

NI推出LabVIEW图形化软件教育版。全力支持动手学习课程

11月,NI宣布推出LabVIEW软件教育版,它是LabVIEW图形化编程软件面向高校的最新产品。该版本软件的初衷是为了帮助教师实现基于科学、技术、工程和数学（STEM）学科项目的动手学习。NI与美国塔夫茨大学工程教育与外展服务中心（CEEO）一起合作开发该产品,它是将工程集成到K-12教育的领导者。NI和塔夫茨大学CEEO总裁和控制与机械电子教授ChrisRogers博士共同合作,开发了该教育版软件。     

论软件工程化教育对软件人才培养模式的影响

我国在软件人才的培养方面存在着很多问题，本文在分析国内外教育机构对软件人才培养模式的基础上，指出我国原有软件人才培养模式中的不足，提出工程化教育模式在培养软件人才的重要性和必要性。     

CDIO模式的软件人才培养探索

简要概述CDIO工程教育理念的概念和基本内容;分析软件人才的供求矛盾、现有高校软件人才培养模式存在的问题;结合CDIO工程教育理论,设计应用CDIO理论的软件人才培养方案;最后给出应用实例,说明该方案的可行性及有效性。     

高职院校软件专业创业教育培养机制探索

分析软件专业学生的创业优势和高职院校软件专业创业教育存在的主要问题,结合实际案例,阐述高职院校软件专业创业教育人才培养机制及具体实施办法,强调建设共享型专业教学资源库并通过多方力量组织师资队伍帮助学生创业实践。     

多媒体教学软件的开发及应用

随着我国计算机科学技术的迅速发展,多媒体教学已经成为现代化教育的重要组成部分,而多媒体的教学离不开多媒体教学软件,研发多媒体教学软件是开展现代教育技术工作的重要内容。本文介绍了笔者在多媒体教学软件的开发及应用方面的一点心得。     

搭建教育交流平台,共筑软件人才长城——“微软教育论坛-2002年教育高峰会”在京召开

8月2日,微软集团第一次全面的教育大会,同时也是历年来规模最大、人数最多的教育盛会——主题为“搭建教育交流平台,共筑软件人才长城”的第三届“微软教育论坛-2002年教育高峰会”在北京拉开帷幕。此次峰会旨在为亚太地区的高校提供一个国际化的教育交流平台,结合教育部提出的以“培养多层次、实用型软件人才”为目的的示范性软件学院的建设目标,广泛探讨和交流软件人才的培养方法,研讨如何进一步完善计算机课程体系建设和共建教学平台等。来自世界各地56所计算机电子工程、软件学院的教授和院长们汇聚一堂,围绕IT人才     

基于SOA架构的学生测评系统研究

本文追溯教育评价发展历程,分析教育评价同现代计算机技术和网络技术相结合的过程,通过研究基于SOA架构的学生综合能力测评系统,提出利用SOA等先进软件思想实现对教育考核软件的再次梳理和升级的思路。     

以竞赛促进两年制学生自主学习能力提高的探索与实践

本文阐述了二年制软件职业技术教育的特点,对在二年制软件职业技术教育中利用系列竞赛来强化教学的探索和实践进行了总结和分析。     

面向卓越人才培养的软件工程专业改革探索

国民经济的快速发展要求高等工程教育加大对软件专业卓越软件人才的培养力度。结合教育部"卓越工程师培养计划"及"专业综合试点改革"的要求与目标,基于学校和学院人才培养特色与优势,从专业教育知识体系、工程实践教育体系、教学团队与师资队伍建设、教学质量保证与管理体系等多方面,阐述卓越软件人才培养的软件工程专业改革过程。     

开源软件在教育中的应用

教育信息化在发展的同时也暴露出许多问题，如：学校及师生对软件版权意识薄弱，盗版软件泛滥；学校教师向学生讲授的是微软等公司的私有产品，不仅消耗我国巨大的社会资源，而且造成教育系统对私有商业软件的依赖日益严重；在信息技术教育中，以对学生的某种产品的技能培训为主，而非以学习科学概念为目的，造成学生对私有软件的依赖，增加学生家庭购置软件的费用等。于是，教育工作者开始关注开源软件，不断探索开源软件在教育中的应用前景。     

虚拟机器人软件的应用

虚拟机器人软件是近年来开始出现的一种优秀的机器人教育平台。本文对虚拟机器人软件进行了阐述，介绍了几款目前较为流行的虚拟机器人软件，并对虚拟机器人软件对于开展机器人教育活动的意义及其优劣特性进行了分析。     

行业及人才需求调查:大学生走向社会的第一步

<正>为了更好地掌握国内外软件和外包业务发展的最新状况,了解软件企业发展情况及金融危机对软件企业的经营和人才需求等方面的影响,更好地促进政府、研究机构、教育机构、企业在加强实践型、开放型教育,引导学生理性接触社会以及推动软件行     

浅谈高校软件人才培养模式

该文首先提出我国软件行业和教育不相适应的弊端,进而分析原因。并针对软件教学中存在的问题,对高校软件人才培养模式进行了探讨。