试论高校依法治校的几个维度

高校依法治校是一个系统的工程,其中要注重宪法和相关法律的实施,以章程为核心完善治理结构,不断提高教师和学生的法治素养,大力培育高素质法治人才。     

安徽省建筑企业高技能人才培养的问题与对策研究

高技能人才是加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和实现科技成果转化的实践者和推动者。当前，随着城镇化进程的推进。我省建筑业正处于快速发展期，而高技能人才总量短缺，结构不合理，保障激励机制不完善，人才培养的体制机制还不健全，不能满足建筑业持续健康发展的需要。迫切需要培养以高技能人才为骨干的建筑行业技术工人队伍，提高建筑行业整体创新能力。     

医院会计人才的培养

现阶段医院会计人员在多方面表现出不能充分适应新的市场经济下建立现代医院制度所需的要求，如人员结构不合理，知识陈旧；业务能力有待提高，继续再教育做的不好；会计监督部不完善。现阶段会计人才应有新型的工作理念、全面的会计电算化知识。培养会计人才首先要明确培养目标；要建立继续教育培训机制，使会计人才理论与实践相结合；引入市场机制，建立灵活的用工制度；完善选拔和聘任机制。     

浅谈建筑企业人力资源的培育

指出因企制宜地建立人才战略，并在实践中不断改进、完善，已是企业生存发展和不断壮大的基本经营思路和经营策略，探讨了关于人才的正确认识，详细介绍了建立留用人才的各种机制和条件，以完善建筑企业人力资源的培育，提高企业的竞争力。     

上海自贸区对上海市服务贸易发展的影响

服务贸易是衡量一个国家和地区经济发展水平的重要指标,随着上海自贸区的成立,对上海市服务贸易增速、贸易逆差、行业结构以及竞争力产生重要影响。为促进上海市服务贸易发展,提出以下对策建议:优化产业结构,推动产业升级;深入实施"走出去"战略,不断提升开放合作水平;引进和培养高端人才,优化人才结构;加强品牌建设,提高服务贸易竞争力水平;完善服务贸易政策法规。     

本科院校内涵发展与城市体系职能结构互动：来自广西的实证

一个城市的发展离不开人才,城市体系职能结构的发展和完善也离不开人才。通过本科院校内涵发展培养出的优秀人才,可以在城市体系职能结构发挥积极作用;城市体系职能结构的不断发展和完善也能够反过来促进本科院校内涵发展。通过对广西的本科院校内涵发展和城市体系职能结构相互作用进行研究,能够动态掌握和预测广西在这两个领域的实际情况和发展前景。     

新医疗改革背景下的公立医院管理制度创新探讨

随着新医疗改革的进行,"推进公立医院改革"是新医改方案确定的五项重点改革内容之一,目前公立医院管理中存在的问题主要是:管理人才缺失,制约管理水平的提高;重资金轻实物,固定资产管理存在问题;内部控制薄弱,内部审计没有规范的制度。本文对公立医院管理制度创新提出一下探讨:完善制度,建立相对固定的管理人员队伍;改善结构,改革医院管理人员的人才引进机制;加强培训,提高医院管理人员的管理素质;量化考核,完善医院管理人员的评价机制。     

人员素质测评在企业人力资源优化中的运用

企业的发展离不开人才,企业人力资源优化是企业建设发展的必然环节。通过人力资源优化,完善企业内部人才结构,提升企业内部人才整体素质,减少企业人力成本投入,最终帮助企业获得更多的经济收益。人员素质测评是人力资源管理的重要手段,主要是为了综合评定企业人才的专业技能、职业素养、道德品质等,其本质目的依旧是提高企业综合竞争力,为企业争取更多经济收益。本文就以其为主要内容,对其在企业人力资源优化的运用进行具体分析。     

应用型人才培养的计算机实践教学改革研究

针对计算机应用型人才的内涵要求和目前实践教学中存在的问题,以提高计算机人才的工程能力为目标,确立计算机应用型人才的培养目标,构建完善的三位一体开放型实践教学平台,分模块更新实践教学内容,完善实践教学保障体系,构建“校企合一,项目驱动”实践教学模式,完善“教学做评”评价体系。     

市政养护造价管理存在的主要问题和对策

市政养护项目零星琐碎,作业点分散,造价低,成本高,养护效益与成本控制矛盾突出,难以吸引高水平专业技术人员加入。提高市政养护造价管理水平必须加强造价队伍建设,积极引进和培养人才,通过科学的培养计划,帮助人才成长。同时合理使用人才,完善考核办法,增加人才的归属感和成就感以留住人才。最后还要注意完善验收结算资料,提高资料编制水平,核准材料价格。     

基于“卓越计划”的城乡规划专业人才培养与教学对策

"卓越工程师教育培养计划"的实施对中国城乡规划人才培养和教育提出了新要求,文章提出了城乡规划专业人才应具备的知识结构与职业素养,并从规划教育方面提出相应课程改革对策,以期给城乡规划人才培养提供参考。     

Sex segregation in construction organizations in Bangladesh and Thailand

Why do more women in Bangladesh study civil engineering than in Thailand, but fewer Bangladeshi women take employment in construction companies? The primary data for answering this question were drawn from questionnaire surveys with 204 professional engineers, in‐depth interviews with 80 professional women engineers, and informal discussions with employers/representatives in construction organizations in Bangladesh and Thailand. The findings underline the importance of organizational policy, practices and culture in creating a women‐friendly workplace in both countries. The findings suggest that despite the reinforcement of societal gender expectations, organizations are able to create their own organizational culture and practices, which could help to utilize women's talent and improve their professional careers.     

权变理论在施工企业中的应用

根据权变理论的概念以及权变论对组织结构、技术、环境、人等因素的阐述,结合当前施工企业的特征、管理特点和市场环境等变量,在当前多种管理理论和模式的潮流下,提出施工企业应在管理结构、管理流程和人力等问题上多方位改善和提高施工企业的管理水平。     

工程专业认证(评估)背景下建筑环境与能源应用工程专业卓越人才培养模式的探索

“卓越工程师教育培养计划”与“工程专业认证(评估)”二者相辅相成,互相促进,旨在提高中国工程教育人才培养质量。文章介绍了安徽工业大学建筑环境与能源应用工程专业卓越人才培养模式的探索,在“卓越工程师教育培养计划”与“工程专业认证”(评估)二者深度融合的过程中,不断提升办学条件,规范专业建设,优化专业结构,注重学生“双创”能力的培养,兼顾行业特色和地域特色,构建“两融合、四层次”复合人才培养模式,着力提高人才培养质量。     

基于城乡建设专业群融合的复合型人才培养模式构建与实践——以云南农业大学为例

创新人才培养模式是深化教育教学改革、提高人才培养质量的核心要求。发挥城乡建设多学科多专业优势,基于专业群融合,打造专业群特色,创新人才培养模式,对提高人才培养质量具有重要现实意义。文章以云南农业大学城乡建设专业群融合为背景,以培养具有国际视野和创新精神的复合型人才为目标,在人才培养模式进行研究与实践,构建"专业群+特色"人才培养模式,即"专业群+小语种""专业群+创新创业""专业群+技能竞赛""专业群+BIM技术",提高学生特色语言能力、创新创业能力、实践动手能力、掌握新技术能力,从而提高学生综合能力,以期为专业群融合背景下创新人才培养模式、提高人才培养质量提供参考借鉴。     

工程管理专业国际化人才培养的“三维体系”构建

伴随"一带一路"和国家创新驱动建设的推进,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际工程管理人才,探索和实践工程管理专业国际化人才培养体系已成为中国高等学校工程管理专业必须积极应对的一项艰巨而又重大的任务。为完善高校工程管理专业国际化人才培养体系,持续提升工程管理专业国际化办学水平,首先在工程管理专业传统四大平台(技术平台、经济平台、管理平台、法律平台)的基础上,融入两大新平台(外语平台+人文平台),重构国际化人才培养课程体系,建立基于国际化能力提升的工程管理专业"4+2"新型课程结构体系。其次,以"国际工程项目执业能力"和"国际化能力素养提升"为导向,基于系统层次结构的思维,采用文献荟萃法、案例研究法和专家咨询法构建工程管理专业国际化人才培养的专业平台维、国际能力维、创新发展维("三维体系"),进而提出工程管理国际化人才的多元化培养路径,以期为新形势下高等学校工程管理专业国际化人才培养模式的构建提供参考借鉴。     

地方行业高校人才培养质量的“应为”探析

30年的改革开放,使中国的高等教育经历了大改革、大发展与大提高,且已进入到大众化教育的新阶段。加强内涵建设、提高人才培养质量成为当前高等教育的核心任务。结合地方行业高校自身的办学实际,通过深入分析人才培养质量的内涵,提出了地方行业高校应坚持"有所为,有所不为"的办学思路,从办学定位、办学理念、办学特色、人才培养模式调试、政策制定等方面准确把握,切实提高地方行业高校人才培养质量的具体措施。     

基于需求的安全与应急类人才培养超越战略

为满足高风险社会对安全与应急类特色专业人才的紧迫需要，借助文献分析和相关课题组调研资料，基于“总体安全观”思想，确定涵盖6大类学科专业的研究范畴，构建“需求-超越”框架进行深入分析。研究结果认为，当前中国安全与应急类专业人才缺口巨大，层次结构和区域分布不合理，适应灾种不匹配，新专业人才质量短期难以适需。结论认为，国家亟须加快超越现有办学模式、学科专业设置和教学模式等，加快组建高水平的安全与应急类高校，合理设置安全学或交叉学科专业、职业资格制度，多措并举强化师资队伍，推行“三化三制”教学方式，学历教育和在职在岗教培等多元化培养方式并举，逐步壮大人才培养规模，提升人才培养质量，改善人才适需结构。     

基于建筑行业特色的会计学专业本科人才培养研究

文章以建筑类高校会计学专业本科人才培养为研究对象,将建筑类高校人才培养环境与建筑行业对会计人才的需求紧密结合,分析建筑行业特色的会计人才需求与培养之间存在的差异,并以沈阳建筑大学为例,设计课程体系,构建符合建筑特色的会计人才培养方案,并通过对近5年培养效果的分析,提出了改进建筑特色会计学本科人才培养的具体措施。     

论企业核心人才的界定与管理

企业之间的竞争归根结底是人才的竞争,尤其是核心人才的竞争,核心人才开发对提高企业的核心竞争力至关重要。根据对Scott A Snell人力资源地图模型(Snell模型)的分析和诊断,提出了判断和界定企业核心人才的思路,并据此有针对性地提出了相应的战略开发措施,以期提高企业核心人才开发效率。