首届高校环艺设计专业毕业设计主题年活动全国总动员

由中国建筑学会室内设计分会教育委员会和圆方软件公司共同主办的首届高校环艺设计专业毕业设计主题年活动是首次高校之间最大范围、最大规模、最深入交流、最具影响力的毕业设计交流盛会,对全国环境艺术设计或室内设计专业的毕业生来说也是一个展现个人才华的机会,能够增进各高校间环境艺术设计专业的教学实践及学术交流,且能促进高校的专业设置和专业建设。自3月份主题年话动在全国开展以来,受到了环艺设计专业学生的广泛而热烈的响应。     

分析高校艺术专业构建模块化课程教学的思考

当前我国各大高校对艺术专业人才的教育主要侧重培养学生熟练掌握艺术技能方面,难以有效提高学生的艺术素养,为解决上述问题,分析了高校艺术专业构建教学思路,调查研究显示结合模块化教学方法可更好的对学生艺术素养进行培养,细化分解高校学生的艺术与技术能力学习要素,深化高校艺术专业教学目标,优化教学内容,最终实现高校艺术专业构建模块化教学的目标。使高校艺术类学生的专业技能与课程模块有机组合,提高高校艺术专业学生专业能力和艺术素养。     

环境艺术设计专业《电脑效果图》课程教学要点探究

本文重点论述电脑效果图表现课程中重点难点的解决方法,对空间场景建模、模型材质铺贴、灯光氛围塑造、摄像机创建等核心要点进行技法讲解,同时对广州番禺职业技术学院三年制环境艺术设计专业《电脑效果图》课程的架构体系进行了阐述,以此提升环境艺术设计专业的学生电脑效果图制作的职业核心能力,提高环境艺术设计专业的人才培养质量。     

第六届中国环境艺术设计学年奖暨2008中国环境艺术设计教育年会综述

环境艺术设计学年奖活动宗旨：通过此项活动推动中国各高校之间的环境艺术设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流;促进环境艺术设计教育创新人才培养与先进教育思想和教学理念交流;依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景,探讨和挖掘不同的教学优势与特色;也是对我国高校不同学科背景下环境艺术设计专业的教学改革与实践成果的检阅;激发学生对本专业学习热情,促进大学生坚实地迈入社会与市场,催生中国环境艺术设计专业创新人才,同时使活动成为人才展示的盛会;     

服务专业需求的高职公共计算机课改的构思

随着计算机技术的发展,计算机技术已经被广泛应用于生产生活中的各个领域,是促进社会进步的基础和保障。高校计算机公共课教学是培养学生计算机应用能力的主要教学课程,对于学生计算机实践能力的培养具有重要意义。本文论述了现阶段高校计算机公共课教学的现状,指出了其存在的问题,并从基于服务专业需求的角度出发分析了高校计算机公共课教学改革的重要意义,探究了基于服务专业需求的高校计算机公共课教学改革具体策略。通过这些策略的实施能够有效改善高校计算机公共课教学的现状,解决实际问题,使计算机公共课教学能够满足于专业需求,提升学生计算机应用专业素养。     

包装工程专业艺术设计课程体系与教学实践

从艺术设计课程作为包装工程专业教学的组成部分出发,确立了包括基础美术、计算机强化训练、包装造型与装潢设计及其课程设计课在内的课程体系,并针对学时少、课程跨度大和学生缺少美术基础知识的情况,探讨了提高艺术设计课程教学质量的途径.特别强调美术教师要言传身教,绘画基本功训练不能以电脑替代,以及应强化对图像编辑处理软件的应用训练.     

突出办学特色的艺术设计专业人才素养与技能的培养研究

针对定制家具新业态当前既懂室内设计又精通家具设计与管理的复合型设计人才的匮乏的现状,通过对定制家具设计、制造和安装过程的分析,研究了基于"家居装修一体化"特色的艺术设计专业人才所必须具备的素养与技能,指出我们可依据这些必备素养与技能设置相应课程来实施复合型艺术设计专业人才的培养。     

武汉时尚文化产业的发展背景下艺术设计人才培养模式研究——以“互联网+”创新创业教育模式为例

武汉时尚文化产业的发展背景下,艺术设计在城市国际化进程中具有积极作用,整合高校艺术设计创意学科和人才资源极为重要。本文基于"互联网+"创新创业大赛这一平台,结合湖北地区各大高校艺术设计学科人才培养方法,分析了武汉时尚文化产业背景下艺术设计人才培养的现状。以连续举办6届的中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛在各大高校得到广泛重视和参与为研究背景,探寻创新创业型实践活动对于武汉高校艺术设计类人才培养的影响及作用,试分析当下高校艺术设计学科人才培养的现状以及创新创业实践教育活动的发展趋势和未来路径。     

高职艺术设计专业应用型技术技能人才培养模式研究

人才培养模式的更新与完善是当前高职艺术设计教育改革的关键。高职是艺术设计行业人才输送的主要渠道之一,肩负着培养艺术设计人才的重任。通过对艺术设计专业的专业性质和社会需求进行分析,指出应型技术技能人才培养模式的重要作用。针对目前高职艺术设计专业人才培养模式存在的问题,提出应用型技术技能人才培养模式的定位与方向,并给出合理的建议。     

浅谈装饰材料与构造实验室的建设构想

正随着社会的快速发展和经济的增长,环境设计成为人们生活必不可少的需求,国内环境艺术设计行业已经形成较为成熟的规模,迅速发展。国内各大高校纷纷开设环境艺术设计专业,培养大量的优秀人才,但社会对于该专业的行业人才,要求也愈加严格,行业竞争愈加激烈。在这样的发展背景下,给高校环境艺术设计专业对教学要求也带来了巨大的压力,行业的竞争发展促使教学手段和教学内容的不断革新。1实验室建设的重要性     

“以赛促学”模式下的艺术设计课程创新改革探索

在高校教育理论指导下,以学生的自主学习、探索学习和合作学习为根本,采用"以赛促学"的教学模式,能够提升艺术设计专业师生的专业素养。本文从艺术设计专业学生参加学科竞赛情况进行分析,归纳出了以赛促学模式的意义,并讨论了适时调整教学计划,搭建校赛平台、丰富学科竞赛方向,完善教学实施机制,运用有效的参赛指导方法、转化教学研究成果等行之有效的实施方案,从而形成"以赛促学"模式下的艺术设计课程创新改革。     

对高校艺术设计教育课程设置模式的反思

随着大量高校相继开设艺术设计专业,艺术设计人才以每年近十万计的数量毕业并走向市场,艺术设计教育问题也逐渐凸显出来。本论文通过分析高校艺术设计课程设置模式存在的问题,指出,专业选择过早、学分制形同虚设、专业限制、年级界限,限制了艺术设计人才创新精神、实践能力、创作激情的培养。     

怎么上好职业教育的素描课

我从事高职艺术设计专业教学多年,深知素描教学是艺术设计专业教学中的一个很重要的部分。素描是一切造型艺术的基础,是培养学生造型能力、观察能力、思维能力的手段。素描作为艺术设计专业的基础课程,在教学方法和教学技能上必须要有自己独特的风格。     

高校服装艺术设计专业生态实践教学创新体系的思考

探索生态文明背景下我国高校服装艺术设计专业实践教学体系的构建,指出高等服装教育的长足发展与社会可持续发展,具有生态保护意识的服装艺术设计专业实践教育有着不可代替的功能。实践证明,确立生态实践在专业中的核心地位,不仅对提高学生的学习兴趣,而且对于我国高校服装艺术设计专业实践教学体系的完善与发展具有一定的现实意义。     

美国高校艺术设计人才培养模式的浅析与借鉴

美国高校的艺术设计人才培养注重实践性和项目化教学,在全球处于领先地位。对美国高校艺术设计专业教育情况和人才培养模式的分析,有利于我们转变传统观念,探索具有特色的人才培养模式。在创建产学研融合的实践培养方法、探索具有我国特色的人才培养模式、拓展教学资源、改革课程体系等方面,美国高校艺术设计人才培养模的经验和教训,值得我们借鉴和学习。     

“互联网+”语境下高职非艺术专业UI界面设计课程设置探讨

在"互联网+"大时代的快速推进下,UI设计产业得到了持续发展,市场对UI界面设计师的需求量逐渐增加。现在无论是艺术类高校还是非艺术类高校都逐渐意识到UI行业的人才紧缺,陆续开设了UI界面设计的相关课程。UI界面设计衔接着计算机软件与视觉传达设计,在计算机专业方向开设该课程有着显著的优势。相较于艺术设计专业,计算机这类非艺术专业缺乏实用美术理论与设计基础,高校应结合时代与行业的需求,为非艺术类专业学生制定合理的UI界面设计课程教学大纲,制定符合市场需求的复合型人才培养计划,向企业输送UI界面设计的专门人才。     

艺术设计教学中表达能力培养的研究与实践

艺术设计表达能力是高素质设计师的必备技能,是艺术设计教学过程中不可忽视的重点。通过对艺术设计专业学生在课程实践及就业反馈情况统计发现,学生在设计表达能力方面有所欠缺,主要表现在图纸表达能力弱、文字表述不清、口头表达逻辑性不强三个方面,这些问题导致学生难以与专业接轨。文章主要通过对艺术设计专业学生的设计表达能力的现状进行剖析,探索有效的解决方案,提升学生的艺术设计表达能力。     

中职学校汽车维修专业技能型学生培养的实践与探索

随着社会的发展进步和我国科技力量的强大,电子控制技术在各大领域的广泛运用,汽车机电一体化建设的实现,各大高校以及中职学校对汽车维修专业学生的技能要求也在不断地提高。探索和培养汽车专业技能型人才的有效方案和措施成为中职学校教学改革的重点,本文就如何培养措施和实践能力培养方案进行简要分析。     

研究型大学战略下的特色本科专业建设——以北京工业大学艺术设计专业为例

本文分析了我国高校在建设研究型大学目标下特色本科专业建设的必要性和艺术设计教育发展现状,并指出艺术设计特色本科专业建设应依托社会需求、行业特色、学科优势以及特色课程合理定位专业建设方向、调整专业结构并强化专业特色。在此基础上以北京工业大学艺术设计特色专业建设的改革实践为例,从学生综合素质培养要求、特色人才培养方案、特色师资队伍建设以及协同创新教学环境等四个方面阐述艺术设计特色专业建设的新途径,以利于我国艺术设计特色专业的建设和发展。     

艺术设计专业电脑美术课程的教学研究

目前，艺术设计专业的教学计划中增设了有关电脑应用的课程，要求学生能利用计算机软件(如Photoshop、CorelDraw、3dsma)(等)制作有关的平面和三维效果图。由于计算机提供一种全新的艺术表现手段，因此一般相关课程只注重软件的掌握程度，缺乏对创意的挖掘。而且，如果教师没有以专业为中心，准确定位学生的学习方向，则经常会导致学生抱怨上了一个学期的电脑美术课程，到头来却好像没学到什么。经过几年的教学实践，