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南京工业大学安全工程专业是国家首批特色专业。为了专业特色发展和培养国际交流型复合人才的需要,课程双语教学不失为一种重要手段。笔者以所开设的安全人机工程双语教学实践为基础,对安全工程专业基础课程的双语教学进行了探索,分析了双语教学过程中的误区,探讨了确保双语教学效果的几个要点。 相似文献
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化工企业事故发生的预警信号贯穿整个化工生产过程,应作为化工生产过程安全风险预控的重点,这也是安全工程专业化工安全方向本科生必须掌握的关键知识点。文章围绕过程安全管理要素,通过建立化工过程安全预警信号框架体系,将化工安全理论和技术知识进行融合,以加深学生的理解,并培养学生辨识和应对化工风险的实践能力。同时,结合案例开展课堂讨论式教学,将课程知识与实际企业安全工作和风险处理经验有机结合,可有效缩短学校课堂教学与企业实际应用之间的差距,进一步提高安全工程专业化工安全方向学生处理现场安全风险的能力。 相似文献
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按照工程教育专业认证要求,以培养目标和毕业要求达成度为核心,对安全工程专业主干课—安全系统工程的教学目标、教学内容、教学方法和考核方式进行了重新梳理。建立了从"评教"到"评学"的教学评价和反馈机制,以实现课程教学的持续改进。 相似文献
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根据工科化学实验教学的特点,在实验教学过程中采用实验前安全意识的教育、实验中安全制度的检查以及实验后安全防范的复查等措施,以此着重培养工科本科生的安全意识。在保证化学实验教学顺利进行和提高化学实验教学质量的同时,也有助于工科本科生综合素质的全面提高。 相似文献
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《化工工艺学》在大学本科教育中是化学工程与工艺专业的一门重要专业课。提出了在教学过程中存在的一些问题,从教学内容、教学方式、教学手段以及考核方式等方面探讨如何提高《化工工艺学》的教学质量。 相似文献
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通过一些真实存在的食品安全问题在有机化学教学过程中的渗透,可以提高学生学习有机化学的兴趣,拓宽学生的知识面,加深了对有机化学课本知识的理解与掌握,还可以增强学生食品安全意识。本文就如何使食品安全知识与有机化学教学紧密结合进行了探讨。 相似文献
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本文通过对常压与真空反应设备的案例分析,充分论证在化工设备设计时,引入安全设计这个概念的必要性。同时提出了对这类设备的设计从常压设备等级提高到低压反应压力容器等级的观点。这个概念也可为高校安全工程专业课程中的化工工艺与设备设计安全评价的内容作一些补充。 相似文献
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