试论基于文化内涵的大学英语词汇教与学研究

词汇是语言的三个要素之一,英语词汇教学在大学英语教学中的作用举足轻重,而不同文化内涵的学习和掌握会直接影响外语学习者各项语言能力的提高。分析了大学生在英语学习过程中所存在着诸多问题和误区,对此作出客观的分析,并对如何通过基于不同文化内涵的英语教学提出一些科学可行的建议和方法,旨在提高学生的语言能力和交际能力,调动学生学习的积极性,提高教学质量。     

交际教学法在大学英语教学中的应用

随着我国迅速与国际的逐步接轨和与各国交往的日益频繁,能够熟练地用英语进行交流,已经成为当代大学生必备的一项技能。但在我国传统的英语教学中,以传授语音、语法、词汇为主的教学方式,已不能满足社会对外语人才的需要。这忽视了对学生英语交际能力的培养,使不少学习英语多年的大学生,在学了大量的词汇和语法、通过了较高等级的英语考试后,仍不能与英美人士流畅地进行交际。交际法教学的理念成为语言教学界的一种主流思想,培养学生的交际实用能力也是语言教学的目的。     

俄罗斯文化中的先例名研究

跨文化交际是不同民族文化之间的交流,是几个文化产物之间的交际,本质是文化间的对话。即使是很了解外语的人也无法避免因不理解而引起与操本语言者之间的冲突,因此有必要熟悉语言的文化基础,而学习和掌握先例名是实现这个目的的有效途径之一。     

英语委婉语应用分析

英语委婉语是语言运用过程中的一种普遍现象,它是一种文化现象,英语委婉语处在不断变化的状态下,随着科学和文明的发展,英语委婉语在交际语言中的功能将愈加突出。本文探讨了英语委婉语的定义,内容分类及其避讳功能,礼貌功能,掩饰功能和幽默功能,以便更好的帮助英语学习者更好地认知英语委婉语在不同背景、不同环境下的使用方式。     

如何看待阅读中的生单词

阅读不但是重要的交际技能，又是获取语言输入，提高其它交际能力的重要途径。因此无论是传统的语言教学模式还是受各方推崇的一些现代教学流派都重视对阅读能力的培养。在我国的各种英语测试里，阅读一般占40％甚至到50％，由此可见语言教学界对该能力培养的重视。很多英语学习者认为：要想学好，首先要过阅读关。但阅读能力的培养并非一蹴而就，很多新人学的大学生尽管经过中学六年的英语学习，仍然存在着阅读障碍，     

在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力

《大学英语课程教学要求》中指出"大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用的能力,使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效进行交际,以适应我国社会发展和国际交流的需要."大学英语教学的最终目的是培养学生的语用能力,这不仅包括英语语音、语法规则和词汇教学,还包括全面的语言交际和文化交流能力.传统的大学英语教学一度忽视学生跨文化的交际能力的培养,容易产生文化误解导致交际失败的问题.因此,本文从课堂教学和课外教学两方面阐述教师应有意识地引导学生注意中西文化差异,从而逐渐培养学生的跨文化交际能力.     

基于SPSS分析学习策略对日语语言理解的影响

外语学习与研究的最终目标是获得一种整体的、动态的交际语言应用能力。这种能力必须以获得意义为目的,以语言理解为基础。学习者使用多种学习策略,以掌握听、说、读、写、译等应用能力。本文以Oxford的语言学习策略理论为基准,对福州大学至诚学院的50名日语专业学生进行了定量实验,并运用SPSS19.0数据模型进行相关分析和差异分析T-检验,来分析学习策略与日语语言理解之间的关系。测试结果表明:学习策略的运用与日语语言理解的效果有一定联系,善学者比不善学者更懂得使用学习策略。     

对比分析在大学英语课堂上的应用

外语学习中的语言使用错误主要是由母语和外语之间在文化和结构上的差异造成的，母语干扰是外语学习的最大障碍．在外语学习中，母语和外语之间的差异越大．造成的困难也就越大；外语学习中可能出现的困难将随着两种语言差异的缩小相应地减少.外语教师应设法预测学习过程中什么时候会出现错误，通过比较学习者的母语和目的语，便可发现两者之间的差异并预测可能出现的错误，这样课堂上教师就可以通过重点讲解或练习等帮助学习者克服由于母语知识负迁移所引起的学习上的困难。     

英语翻译在服装行业应用的研究

英语是各国之间文化、经济交流中重要而又十分活跃的工具。作为一种跨文化交际，随着时代和社会的发展，服装业也越来越多地在不同国家或地区间的文化交流中运用到了英语。因此对该行业来说，如何提高其英译质量显得尤为重要。英语翻译在服装行业中的应用，可使人们对服装行业发展理念、管理方法以及市场销售情况有一个全面了解，从而达到增强企业竞争力并实现经济效益最大化的目的。此外，还可以不断帮助人们正确理解服装英语语言特征、功能特性、文化内涵等信息，以适应现代国际商务交往所需的外语能力。基于此，应明确英语翻译在服装行业的特点，同时加强英语翻译在服装行业的有效应用。本文围绕英语翻译在服装行业的应用展开分析，并提出相应的策略，以供参考。     

跨文化交际意识刍议

外语学习的目的是获取与不同文化背景的人们进行有效、得体交际的能力。通过对跨文化交际意识研究的目的和外语教学的目的以及跨文化交际意识的培养等方面探讨,可以看出,培养学习者跨文化交际意识至关重要。     

诊断性评价与干预对英语语音教学的反拨作用

语音、词汇和语法是英语学习的三要素。而语音则是语言学习的基础。语音意识属于元语言知识的范畴,是语言学习的重要组成部分。本实验选取92名英语学习者为受试对象,结合诊断性评价方法对试验数据进行分析,以证实诊断性评价与干预对英语语音教学具有积极的反拨作用。希望对今后的英语语音教学起到积极的促进作用。     

协同过滤在知识推荐中的应用

将电子商务中的协同过滤推荐算法改进之后应用到知识推荐系统中,通过计算学习者的学习目标、学习背景和认知能力等信息的相似性进行用户聚类,然后使用协同过滤算法对相同聚类簇内的用户进行学习资源的推荐.实验结果表明,该方法可提高推荐的准确度和推荐效率,增强学习者满意度;传统协同过滤推荐中的新用户问题、实时性问题在知识推荐过程中也同样存在,具体解决方法将作为未来研究的主要内容.     

提升山东盐业集团核心竞争力初探

文章对山东省盐业集团公司的核心竞争力现状进行了评价,分析了影响竞争力的主要因素。文章认为,提升公司核心竞争力的内涵包括五个方面,并以此为依据,结合山东盐业实际,设计了提升核心竞争力的总体战略、方向原则。在此基础上,围绕提升山东省盐业集团核心竞争力,就如何提升掌控盐业资源、品牌市场竞争、自主创新发展、产品物流配送等四个方面能力进行了探讨。该成果将为大型盐业集团企业加快转变经济发展方式、增强核心竞争力提供决策参考。     

大学生网络英语学习自我效能感与外语学习焦虑和归因的关系研究

网络学习现在已经成为一种主流的学习方式,为探索网络英语学习自我效能与外语学习焦虑和归因的关系,本文对网络英语学习自我效能与外语学习焦虑和归因的关系进行了问卷调查。结果显示:计算机网络技术对网络英语学习自我效能影响最大;男大学生外语学习焦虑和失败外在归因显著高于女大学生,艺术专业学生网络英语学习自我效能感和成功外在归因显著高于管理专业学生;网络英语学习自我效能与外语学习焦虑、失败外在归因为显著负相关关系,与成功内在归因呈显著正相关。除成功内在归因外,外语学习焦虑与其他归因方式都为显著正相关关系。获取信息自信感、网络交流自信感、成功外在归因和失败内外在归因是外语学习焦虑的显著预测变量。     

英语幽默中的双关修辞

幽默作为各种文化及语言的中心部分,在人际交往中起着十分重要的作用。语言幽默与修辞手段密切相关,而双关则是重要的修辞手段之一。交际者利用双关,将某个词或短语的双层及多层含义巧妙地表达出来,从而产生诙谐生动的语言效果。有意识地关注该修辞手段,可以在很大程度上更好地提高英语幽默的理解能力和欣赏能力。     

从顺应论角度分析艺术专业外语教师语码转换现象

语码转换现象是语言交际和跨文化交际中的一个普遍现象,也是语言教师为了实现特定的教学目的所常采用的一种语言策略。从语用顺应论的角度探讨分析艺术生外语教师的语码转换现象,恰当地使用语码转换对语言教学有积极促进作用。     

ComX improves acid tolerance by regulating the expression of late competence proteins in Lactococcus lactis F44

ComX can improve bacterial competence by modulating global gene expression. Although competence induction may also be a protective mechanism under stress, this has not been investigated in detail. Here, we demonstrated that ComX improved the acid tolerance and nisin yield of Lactococcus lactis, which is an important gram-positive bacterium increasingly used in modern biotechnological applications. We found that overexpression of comX could improve the survival rate up to 36.5% at pH 4.0, compared with only 5.4% and 1.1% with the wild-type and comX knockout strains, respectively. Moreover, quantitative real-time PCR results indicated that comX overexpression stimulated the expression of late competence genes synergistically with exposure to acid stress. Finally, electrophoretic mobility shift assay demonstrated the binding of purified ComX to the cin-box in the promoters of these genes. Taken together, our results reveal a regulation mechanism by which ComX and acid stress can synergistically modulate the expression of late competence genes to enhance cells' acid tolerance and nisin yield.     

构筑我国纺织企业无形资源策略

首先分析了企业资源与企业核心能力的关系，指出企业无形资源的管理是培育与提高企业核心能力的有效途径，然后对目前我国纺织企业管理现状进行了分析，最后提出了我国纺织企业面对21世纪竞争的无形资源策略。     

Culture, language, pedagogy: the place of culture in language teacher education

The principles of many international language teacher education programmes are grounded in a relatively homogenous set of 'Western' cultural values, even though their participants come from a wide range of different cultural backgrounds. This paper addresses some of the issues surrounding the role of culture in language teacher education and discusses the ways in which cultural phenomena are defined and recognised on such programmes. It argues that language teacher education should acknowledge difference on the part of both language teacher educators and participants on language education programmes. Above all, it argues that language teachers need to develop the competence to function in a range of cultural contexts and to be critically aware of the relationship between culture, context and pedagogic practice.