抓住源头加强会计职业道德教育

我国一向重视在职会计人员的会计职业道德教育,但会计学历教育中的会计职业道德教育并未得到足够重视,笔者在本文中主要阐述了会计学历教育中会计职业道德教育的必要性、目前存在的问题以及加强学历教育中会计职业道德教育的措施和途径。     

对会计人员职业道德教育的理性思考

本文分析了加强会计职业道德教育的必要性,提出了会计职业道德教育的主要内容,探讨了加强会计职业道德教育的主要途径.     

对会计人员职业道德教育的理性思考

本分析了加强会计职业道德教育的必要性，提出了会计职业道德教育的主要内容，探讨了加强会计职业道德教育的主要途径。     

诚信为本不做假账

美国安然、世通等公司会计做假账一事被披露后,给美国经济以沉重的打击。为贯彻十六大精神,落实朱镕基总理“不做假账”的指示,高校在会计人才培养中应加强会计职业道德教育,文中对此进行了探讨。     

会计仿真实训的重要性

本文论述会计仿真实训课的重要性,帮助学生掌握会计基本技术,提高会计技能,熟悉会计制度,培养良好的工作作风和职业道德。     

财会教学要加强会计职业道德教育

<正>1995年10月在北京召开了全国第四次会计工作会议,国务院副总理朱镕基针对全国经济和会计工作中存在的突出和普遍性问题,提出了整顿会计工作秩序的具体要求,其中特别强调指出:要认真培训和大力提高会计工作者和注册会计师的政治素质、业务能力和职业道德.这就要求广大会计工作者必须具有良好的职业道德,同时也给会计职业道德教育提出了新的课题,而在我国,会计职业道德教育还不够重视,学校是培养会计人才的摇篮,必须重     

论会计人员的职业道德

会计人员职业道德近几年来在会计界出现了诚信危机,在市场经济的形式下出现了会计造假。假账泛滥,从前几年的“安然”到“银光厦”事件,坑害投资者的事件层出不穷,这些事件充分暴露了从国内到国外财会人员职业道德方面存在问题,严重影响了会计信息质量,影响着企业乃至国家的经济决策,因此进一步加强会计人员的职业道德教育势在必行。诚信为本,不做假账,保证会计信息的真实、可靠,应是每一个会计从业人员最基本的职业道德,也是会计职业道德建设的重要组成部分。     

论我国会计职业道德建设

会计职业道德是一般社会道德在会计业务或活动中的具体体现,有广义与狭义之分,具有利益调节手段、广泛的社会性、自律性、主观能动性、形式多样性等特征。我国的会计职业道德建设尽管取得了一些成绩,但对我国会计职业道德建设的重要性认识不足,没有形成科学、系统的会计职业道德体系,也未能建立起系统、完整的会计职业道德颁布、落实、教育、评价与督导体系等问题。应树立“洋为中用”、“古为今用”、“与时俱进”的指导思想,实现会计职业道德内容上的原则性与可操作性的有机结合、体系上的全面性与重要性的科学设计。     

会计从业人员职业道德建设之我见

在社会经济活动中,要保障会计信息的准确和真实,不仅法治建设尤为重要,会计从业人员的职业道德建设也必不可少.加强会计职业道德建设,首先应建立和完善企业内部控制制度,净化会计行为环境;二是建立健全会计职业道德规范体系和会计职业道德评价系统;三是要严格财经纪律,加大监督惩处力度;四是要加强会计从业人员的行为规范和思想观念教育,提高法律意识和遵纪守法的自觉性.     

浅谈会计从业人员的职业道德建设

会计从业人员的职业素质包括精通会计业务、熟知相关法律法规、爱岗敬业、廉洁奉公等。加强会计从业人员的职业道德建设,一是要加强思想政治和职业道德教育,不断提升从业人员的职业道德素质;二是要强化会计监管制度,完善惩戒制约机制,规范从业人员的职业行为;三是建立和完善会计委派和岗位轮换制度,预防从业人员被动违法违规行为。     

关于提高会计继续教育质量的思考

会计人员继续教育,是提高会计队伍业务能力,保证会计信息质量的基础和关键。如何提高会计继续教育质量一直困扰着会计继续教育工作者。要解决目前继续教育实际工作中存在的问题,应该遵循广泛性、实用性和前瞻性等原则,强化会计人员职业道德培训、调整完善会计继续教育内容、丰富会计继续教育形式、加强师资队伍建设和会计人员所在单位监督。     

会计行业发展与会计高职教育

中国会计改革和会计行业的发展与开放已经取得了显成就,中国加入WTO,为中国会计改革和会计行业的发展创造更加良好的外部环境。目前我国会计行业有一套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容。会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、课程设置和教学模式设定。     

谈会计学教学中职业道德的融入

由于会计人员缺乏职业道德而带来的会计信息失真给社会造成了巨大的损失,高等职业学校财会专业作为培养会计人员的摇篮和源头,在教学中开展与之相适应、相配套的职业道德教育显得尤为重要,本文从其意义及方法做出了探讨。针对教学思想、教学内容、教学方法及考核方式四个环节提出了具体施行办法。     

课程思政在汽车专业课教学中的研究与实践

课程思政、全方位育人是高等教育的重要任务,专业课教学在全面育人过程中具有重要性和优势,以汽车相关专业课在教学过程中的思政实践为切入点,探索如何促进学生职业道德的形成,从而提高学生的综合素质和就业能力。     

专业技术课教学中渗透职业道德教育的探讨

职业道德教育与专业技术课程教学间相互具有渗透性．专业技术课教师要结合课程教学帮助学生解决自身定位、诚信、纪律等方面存在的问题,让学生在获得职业能力的同时树立职业道德观念,养成职业素养．     

论管理会计的职业道德

介绍了美国管理会计师的职业道德标准,探讨了我国管理会计师的职业道德标准．并就管理会计师职业道德活动的基本内容进行了规范化描述．     

关于加强高职学生职业道德教育的思考与实践

分析高职学生职业道德教育的内容和意义,提出加强高职学生职业道德教育的对策和措施,包括将职业道德教育融入课程教学、在实践中加强职业道德教育、将企业文化渗透到校园文化建设中、重视学生在职业道德素质培养中的主体地位、建立科学的职业道德评价体系等,以期改进和改善高职的职业道德教育工作。     

通识教育理念中融入大学生职业道德教育探析

大学生职业道德教育是高校思想政治教育的重要内容,通识教育的目的是实现学生"做人"和"做事"的统一,这为提升学生职业道德教育提供了新的视角,也为新形势下培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提出了全新要求。提升高校学生职业道德教育,要坚定理想信念、完善课程体系、改革教学模式、健全评价体系,做实大学生职业道德教育。     

新时期职业教育师德规范探析

我国教育事业的改革与发展正处在一个关键性的历史时期,教师队伍的素质决定着教育质量的高低乃至教育事业的成败,加强和改进师德建设具有重要意义。文章详细分析师德的特殊性以及新时期师德建设的总体要求和主要任务,并结合职业院校教育的特点,提出了职业院校加强师德建设、制定师德规范的若干建议。