高校校园公共空间探悉

本文从环境心理学、学生心理及校园公共空间三者关系出发，针对校园公共空间现状，并结合学校功能分析得出结论：公共空间作为人的外部心理环境，它对学生心理有重要意义，同时提出了创造三类校园公共空间的建议。     

高校老校区外部空间夏季小气候影响因素解析——以天津市为例

校园外部空间是高校师生日常活动的重要场所,宜人的小气候环境能够增加校园空间活力,提升空间品质。以天津高校老校区为例,通过实测及回归分析探究夏季不同影响要素与校园外部空间温湿度及小气候下人体舒适度的相关性、定量关系,发现最主要的影响因素为绿化覆盖率,其次为绿地率和下垫面透水率。结合高校老校区的现状特点,提出了有针对性的改造策略。     

大学校园室外交往空间塑造

通过对大学校园室外交往空间的研究和挖掘，探讨一些对现代社会高速发展下的大学校园教学要求以及高校师生需求的外部空间塑造．校园为大学生们正规教学活动提供物质环境和获取更加丰富知识的场所，校园交往空间在传统大学的现代化发展中扮演着重要的角色，所以交往空间的创造对大学生的成长有着重要的作用．在大学校园室外交往空间的塑造上以“人性化交往空间”为原则，创造内在属性上符合、满足使用此空间的物质与精神需求。     

高校校园优质交往空间构建初探

从校园道路系统整体设计、交往空间序列、交往空间尺度、公共休憩环境、活动服务设施、几种利于交往空间节点等方面对高校校园外部交往空间构建进行了分析,以期对高校交往空间的优化做出一些有益的尝试。     

创造校园整体空间环境——连接空间的设计

对于校园空间整体空间环境而言,连接空间的设计显得十分重要。连接空间穿梭、渗透于建筑内外空间,使校园空间连续有序,是整体校园空间环境中能有效促进形成师生学习生活和交往的空间诱因,它不仅仅只是一个物态的空间,更是学习与交往的场所;使校园空间由局部走向整体,由封闭走向开放,同时也增加校园空间开放性、秩序性和整体性。     

也论大学校园开放性空间

以现代高校物质空间环境为研究基础,以其中的开放性交往空间为研究对象,并分析它的概念与发展的脉络;运用相关的环境心理学、行为学的基础理论结合建筑学范畴内的创作设计原理,试图对高校学生交往活动发生的场所——校园开放性空间的创作方法作出一定的分析,力图对我国新时期的校园整体规划、开放性交往空间模式的完善与更新赋予重要的现实指导意义。     

校园建筑群与外部空间分析

大学校园的建筑及外部空间作为校园整体空间的核心组成部分和校园生活的重要载体,对学生的成长起着潜移默化的作用。运用经典的现代建筑理论来分析天津大学的校园,同时结合校园现状理解理论。最终将为校园的发展提供有益的参考。     

城市开放性公共空间的管理机制

开放性公共空间在现今城市社会生活中具有举足轻重的作用．它是人们融入自然、放松身心的场所．也是市民进行公共交往与活动的载体．随着城市化进程的加快．城市开放性公共空间也出现了一系列的问题。针对公共空间出现的问题．从环境行为学的角度对其管理机制进行了阐述。     

公共生活视角下公共建筑外部空间的使用问题分析

公共建筑外部空间是城市公共开放空间的重要组成部分.其尺度适宜且随处可见,具有容纳公共生活的良好潜质.当前传统公共开放空间无法满足人们日益增长的公共生活需求,所以有必要挖掘公共建筑外部空间资源.文章通过文献梳理、现场调研,对公共建筑外部空间进行了范围界定,并从公共生活视角出发总结出其存在的五大问题:空间开放性不足、空间功能配置单一、空间识别性不强、空间舒适度较低、空间人性化不足,为公共建筑外部空间优化设计提供研究基础.     

基于微气候舒适度的中小学校园外部空间设计策略研究——以郑州航空港育人国际学校为例

校园外部空间是中小学校园空间的重要组成部分,舒适的外部空间环境有利于学生的身心健康发展。文章以微气候舒适度为基础,运用计算机模拟技术,对郑州航空港国际育人学校的规划布局、建筑外部空间以及建筑细部等方面进行分析,总结出有利于提高校园外部空间舒适度的措施及应用方法,营造舒适宜人的校园外部空间。     

郊区大学校园外部空间营造——以南京金陵科技学院江宁校区为例

大学校园的外部空间作为校园的核心组成部分和校园生活的主要载体,对学生的成长与发展有着潜移默化的作用。在经济与科技飞速发展的当代,大学校园的外部空间规划需要有意识的诱发多种交往活动,能发展健康的组群关系,促使人才培养的完成。     

从大学生情感需求看校园公共空间的人性化设计

适宜的校园公共空间可以组织良好的公共生活,从而增强学生之间的团结,提高其凝聚力,并使师生们获得对校园的认同感和归属感。通过对北方工业大学毓秀园景观空间结构的分析,提出了人性化的校园公共空间的营造必须以满足学生情感需求为设计的根本出发点。     

空间结构对校园空间活力的影响研究——以集美大学和华侨大学为例

大学校园不仅是大学生学习的地方,更是大学生交流、交往的地方,因此大学校园的建设与学生行为方式息息相关,从而影响到校园的活力。我国的校园建设经历了一个很长的发展过程,如今已经到了相对成熟的阶段,但依然存在校园空间识别性差、空间使用不便、学生交流空间少等问题。规划师将解决这些问题的着力点放在公共空间的景观上,而空间结构对公共空间的使用也有着非常重要的影响。本文运用现场调研和空间句法的分析方法,通过对比集美大学和华侨大学厦门校区的校园公共空间使用现状和空间结构,说明空间结构对公共空间使用乃至校园活力的影响。最后对校园建设中校园活力的提升提出建议。     

建筑设计中的城市公共空间创造

城市公共生活是城市特色的重要表现形式,承载城市公共生活的城市公共空间是城市特色空间的重要组成部分。从建筑设计的角度出发,以物质空间设计为载体探讨建筑设计中的城市设计维度问题,从建筑外部空间的优化设计和建筑内部空间的开放性设计两方面探讨建筑设计中的城市公共空间创造。     

空间视角下的城市活力分析——以重庆解放碑商业步行街为例

空间,是人类活动的载体。户外环境的每一处空间设计对人类外部活动的发生具有重要影响。但随着城市快速建设发展,城市特色逐渐消失,公共空间缺乏人性关怀,从而导致人类对空间的认同感和归属感丧失,城市活力减弱。文章以解放碑商业步行街实地调研为基础,从其空间类型、要素、尺度着手,分析空间形态对人类活动的影响,探讨人、空间与城市活力的相互关系。     

环境心理学在大学校园公共空间中的应用——以中山大学为例

随着环境问题的日益突出，作为新型的、交叉性的学科”环境心理学”已悄然向我们走来。本文对中山大学校园中几个具有代表性的公共空间的空间组织及行为活动进行了一些调查，运用环境心理学的理论分析调查结果，分析了校园公共空间的活动特点，结合实例讨论了行为参与和空间交往、环境品质与行为活动以及行为的负效应过程等问题。并进一步从满足人的行为角度出发，对提高校园公共空间的环境质量提出了几点建议。     

武汉校园公共空间的遮阳设计分析

遮阳设计为公共空间提供更舒适,更节能的热环境,促进校园公共空间的使用频率和人们的活动与交流。从校园公共空间的遮阳形式,探讨校园室内外公共空间使用的遮阳措施,可供由于热舒适度和高耗能而无法充分利用的校园公共空间提供一个参考。     

基于空间句法的大学校园公共空间可达性研究——以南京林业大学为例

校园公共空间是学生进行户外交流、开展社团活动、放松身心的重要场所。针对当前校园公共空间存在的分布不均、利用率低等问题,本文以南京林业大学为例,利用空间句法理论,从集成度和深度值两方面分析校园公共空间的可达性。空间句法用于校园空间的研究往往以线型空间即道路为研究重点,本文则以面型、点型公共空间为研究对象,旨在分析校园公共空间的可达性,为类似研究提供参考。     

大学校园广场空间探析

广场空间是大学校园开放空间系统的重要组成部分,是校园公共活动发生的重要场所,也是校园文化生活塑造的重要空间。从校园广场的定义、空间形态和设计要点三个方面探讨和分析校园广场空间的设计,以期能对大学校园广场的设计实践有所启发。     

以伊川思源学校为例探讨中小学校园规划设计

在当今充满挑战的社会发展背景下,"学校"而非只是"学校"。学校不仅仅只是一个为学生提供教学的空间场所,更已成为孩子成长的重要空间,是塑造学生良好人格、高尚品德的空间载体。基于伊川思源实验学校项目,从校园规划布局和建筑设计两方面分析校园规划,探寻如何为师生提供一个富启发、积极向上的校园空间环境。