电力类专业基础课课程体系整体优化的研究与实践

阐述了高职高专院校电力类专业基础课的教学现状、理论教学的改革、实践教学的改革及教学方法和教学手段的改革;提出了教学成绩评定方案。     

职校语文教学创新思考

目前国家正大力发展职业教育，上海市在职教改革方面做得很好。文化课改革思路中融入了增大课程弹性、兼顾．多元需要、允许多次选择、引入市场机制等理念。结合教学实践探讨语文教学的创新。     

职校语文教学创新思考

目前国家正大力发展职业教育,上海市在职教改革方面做得很好。文化课改革思路中融入了增大课程弹性、兼顾．多元需要、允许多次选择、引入市场机制等理念。结合教学实践探讨语文教学的创新。     

《安全评价》课程教学改革的探讨

为了提高安全评价课程教学质量和效果,从安全评价课程的理论教学和实践教学两个方面探讨《安全评价》课程的改革。理论课程改革主要是对课程体系和教学内容改革,教学方法和教学手段及考核方式的改革。实践课程改革中,主要涉及到课内实践教学方法的改革,实践内容涉及多个安全评价类型,考核方式增加组员贡献度评价和多媒体答辩成绩等。     

试论教学的整体结构和教学改革

教学的整体结构包括教学的目标结构、教学中人的结构和教学过程的结构。学校应从构建科学的教学结构体系、建立合理的教学目标体系、实行综合多元的教学模式等方面不断推进教学整体改革。     

高等学校计算机基础教学改革思路探讨

高等学校计算机教学改革，必须适应不断发展的形势需要。改革思路为：以教学目标为要求进行教学大纲设计和教学内容改革；确保教师有效的继续教育；以改善教学手段、教学方法和实践方式为重点；创设良好的教学氛围，使改革顺利进行。     

对高职思想政治理论课“教学做一体化”改革的思考

为切实提高高职院校的人才培养质量和效率,必须对思想政治理论课进行＂教学做一体化＂改革。为此,首先要转变教学理念和教学方式,构建适合高职学生的教学体系,加强校企合作并抓好实践教学环节;其次教学手段、考核方式改革配套跟进,同时注意与校园文化建设密切结合。     

机制专业教改三年的探索与实践

全面总结了沙洲职业工学院机制专业实施教改试点三年的成果和经验,介绍了机制专业在教改试点中人才培养模式改革、理论教学体系改革、实践教学体系改革、基本技能培养、教学方法和手段改革、专业建设和学科建设方面所采取的做法和成效。     

基于建筑环境与设备工程专业的卓越工程师教育培养计划探索

基于卓越工程师教育培养计划以及建筑环境与设备工程国家特色专业的人才培养理念和培养目标,实施了“双师型”专业教学团队建设、课程教学体系改革、实践教学体系改革三者有机结合的培养方案,取得了较好的成效.     

单片机课的教学改革与实践

中论述了如何通过考试方法的改革、理论教学的改革、实践教学环节的加强和现代化教学手段的使用，来提高单片机课的教学质量及学生的综合能力。     

计算科学与工程学科视角下的计算方法课程教学改革

在综述计算科学与工程学科的内涵及其特点的基础上，分析计算方法课程教学改革的必要性和紧迫性，提出该课程教学改革的理念与思路，并对计算方法课程的教学改革进行了整体设计。瞄准学生数学素质、科学素养、工程素养与计算能力培养，提出了“融合背景、剖析思想、多维表达、多层训练”的教学模式。     

基于Witkey模式的网络安全课程教学改革

“网络安全”作为计算机科学专业本科生的重要专业课程,对培养和提高学生网络安全与管理应用能力显得极为重要。Witkey模式是一种新型的价值体现模式,可充分调动人的积极性解决相关领域问题,因此可以作为一种提高学习者学习动力、激发学习热情的一种有效的激励措施。本文将Witkey模式应用到“网络安全”课程的教学改革中,着重从教学实践方面详细阐述了改革的主要思路与措施。实践结果表明,此次网络安全课程教学改革取得了良好的教学效果。     

电子信息工程专业英语教学改革与实践

本文针对以前专业英语教学中存在的问题,围绕电子信息工程专业英语课的特点和教学要求,从教学内容、教学方法和手段、课程考核等方面进行了专业英语的教学改革与实践探讨。     

土建类专业《土力学》课程教改探讨

土力学是工科院校建筑工程本科教学中一门重要的专业基础课,土力学类课程的改革受到教育部及各院校领导的高度重视。本文分析了土力学教改的现状,根据作者的教学实践,指出力学教改应从教材、课堂教学和生产实践三方面去实现力学教学内容的工程实用性、先进性和趣味性;通过持之以恒的投入、积累和创新,实现土力学教师知识结构及能力的综合化、现代化。综合运用现代教育技术,实现教学手段的多样化、现代化。     

ARCS模型在数字电子技术实践教学中的应用

伴随着电子信息类教学不断改革,工程应用型人才全面培养,本文将ARCS动机模型应用于数字电子技术实践教学中,分别通过注意、关联、信心、满意四个维度对课程安排、课内教学、课外教学三部分进行设计,并分析了动机模型面临的挑战问题,以期提高实践课程教学效果,培养高质量的电子信息类人才,为实践教学改革提供一定参考和借鉴。     

大学英语课堂中多媒体教学与传统教学方式之比较

多媒体教学方式作为一种广泛使用的教学手段,其在英语课堂教学改革中的作用不可低估。实验研究证明:多媒体教学有其自身的优势和前景,但它不可能完全取代传统教学。大学英语课堂教学应该将多媒体教学方式与传统教学方式有效地结合。     

论环境艺术设计表达教学中范例式教学的重大作用

尽管现代化多种教学手段的多样化发展,范例式教学仍旧以其直观、具体、易理解、易接受,能观察到各个细节等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。近几年,围绕环境艺术设计专业的特点,狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设,深化教学方法的改革,特别是加强教学手段的改革,灵活地把范例式教学和多媒体理论教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。     

政治课有效教学的探讨

有效教学是新一轮基础教育课程改革中强调的一种新的教学理念和策略,它强化过程主体和目标管理,其目的是为了提高教师的工作效益。在政治课教学中,要提高教学的有效性,必须按照教学流程,对教学活动进行有效的设计。设计内容具体包括教师的角色定位、教学目标的有效性、课堂情境的设计、教学评价机制的改革。     

电路课程教学改革的方法和体会

为了更好地适应新时期的教育特点,着重培养学生的实践能力及创业创新精神,教学改革势在必行,作者从教学方式、实验环节及考试形式三个方面谈了电路课程教学改革的方法和体会。     

大学英语教学质量提高途径试析

本文对我院英语教学的成功经验进行了全面分析,认为“领导重视、各方配合、坚持教改、忘我工作”是我院英语教学质量迅速提高的主要原因。