国际博物馆之成都参照

博物馆对于一个国家或者一个城市来说,是对一种文化历史的承载,是融入民众在生活方式上的一种新趋向。据统计,成都大大小小的博物馆就有88个,有政府行为的,有私人的,不管是政府的还是私人的,这对于成都来说,博物馆已经成为人们高品质生活的一部分,是对历史和文化的延续与尊重,让“来了就不想离开”的人们“爱成都就爱博物馆”。当我们翻开书页可以看到,博物馆在世界各地也是一片繁花似锦,展出内容可谓千奇百类,有关美术、玩具、自然历史、现代艺术、剧院、医学……我们穿行在这些博物馆里,有着无穷的美妙,犹如看一部韵味悠长的电影,沉浸在里面久久回味。这些博物馆,他们在办展观念、经营方法等上都对成都的博物馆有着重要的国际参考作用。     

海纳百川 博取万物——尼康D5000挑战博物馆展览拍摄深度体验

博物馆不同于其他拍摄场合,它具有室内摄影的所有特点,或者更准确地说是所有局限性。这些限制包括：极低的光照又禁止使用三脚架／闪光灯使我们难以保证画面清晰度；玻璃反光和橱窗透明导致被摄物体互相干扰，图像光斑、倒影和参观者与展品混成一团；空间局促和动作必须小心翼翼使我们在构图上难以兼顾等等，这些不利因素都对拍摄博物馆这个题材造成了极大的困扰。博物馆拍摄，除了是对摄影师构图、用光的一次严格考验外，对器材性能也提出了极高的挑战。     

论构建人与自然和谐社会时期的自然类博物馆展示——兼谈浙江自然博物馆新馆展示实践

在构建人与自然和谐社会时期,自然类博物馆的外部条件能得到改善,展示内容能得到拓展,展示理念能得到创新和发展。自然类博物馆把人与自然和谐作为展示主题,是由自然类博物馆的本质特性所决定的,是当前生态环境和我国公民科学素质现状所要求的,也是继承和发扬自然类博物馆优良传统的体现。浙江自然博物馆新馆展示以人与自然和谐为主题,全方位多视角地展示自然科学知识和生态保护成果,体现了为社会和社会发展服务的宗旨。     

中国的自然博物馆

文章从自然博物馆的界定出发,在介绍了世界自然博物馆发展的简单历程,中国（大陆）的自然博物馆的历史、现状后,重点介绍了中国的自然博物馆在传播自然历史、自然保护等方面所取得的成绩,分析了其原因和经验,并对存在问题和今后发展方向提出了作者自己的看法。     

关于古生物博物馆人文价值的思考——以南京古生物博物馆为例

古生物博物馆向公众展示了包括人类历史在内的生命进化史的全过程。透过南京古生物博物馆这一窗口,公众真切地感受到地球46亿年的沧桑之旅和生命进化漫长而艰辛的历程,深刻地理解了“保护环境、珍爱生命”的真谛,同时也极大地激发了他们对自然历史的兴趣和认识,开拓了新的思维空间和智慧灵感。普及“生命进化史”对于推动地球科学在理性发展的同时更加符合人类社会的发展规律,也具有重要的社会意义。     

浅谈博物馆观众统计与分析系统方案设计

对于每一个博物馆来说,服务的核心就是观众,这也是博物馆能够生存下去的基础,博物馆的价值是在与观众的互动中实现的。“以观众为本”是其核心思想也是博物馆实践基础。本文针对博物馆开发的观众统计与分析系统,进行详细信息记录、分析和研究,阐述其应用功能。     

中英科技博物馆的实践与比较

通过中英科技博物馆在发展历程、功能与管理、可持续发展等方面的实践介绍和比较研究,找出在上述方面两国存在的差异与差距,从而对英国科技博物馆的成功经验加以借鉴,对它的挫折教训则引以为戒,用来指导我国方兴未艾的科技博物馆建设事业.     

自然类博物馆“十字星”价值体系与科普教育功能管理

自然类博物馆价值体系可以用一个坐标系似的“十字星”系统来描述。纵轴表示自然类博物馆通过其研究、传承功能实现其在社会发展过程中所体现出的历史意义的价值;横轴表示自然类博物馆通过其展示功能,通过展览宣传教育、社会服务实现其社会影响的价值;“十字星”的纵轴和横轴交叉点即“十字星”价值体系的“元点”,是自然类博物馆实现其价值的基础。引用西方管理学“4P”理论,有助于探讨促进自然类博物馆科普教育功能的发挥。     

樊建川——一切的经过都是为了建博物馆

江湖樊哈儿 樊建川的这股江湖气息,很自然的让人联想到樊哈儿,两人都姓樊,都是军人出身,说话做事都带着袍哥人家的气势。樊建川今年54岁,他说自己已经安排好了身后事,去年年底他鼓捣出了一张CD,自己唱了12首歌,在博物馆里发行,这些歌都是他当兵、当知青时广为流传的段子,樊建川说这12首歌就是他葬礼上的哀乐,“人有旦夕祸福,说得不好听点,出门就可能被车撞死或者捧死,准备好了就很舒服。     

科技博物馆陈列的发展与创新

通过对陈列的定义和历史回顾,以科技博物馆的发展道路为线索,从陈列方式的演变与应用特点,从陈列内容的变化与不同阶段的发展,分析研究它们之间的内在联系及影响规律,以探索科技博物馆陈列的发展趋势和创新方向。     

现代科技馆核心教育理念与常设展览教育

世界主流科技馆的教育理念基本是一致的,是由科技馆创始者和科技馆界专家群体不断丰富和自然形成的一个思想体系,核心是一种基于开放和观众自主的先进教育思想,其主要内容包括动手、体验、交互等,强调自由选择和自主学习。由于常设展览教育非常符合这些理念,因此成为科技馆标志性和最主要的教育形式,科技馆常设展览教育应坚持遵循这些基本的教育理念。     

我国科技类博物馆发展的现状分析和问题思考

根据《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》和《科普基础设施发展规划（2008-2010-2015）》中的概念界定,科技类博物馆是指以面向社会公众开展科普教育为主要功能,主要展示自然科学和工程技术科学以及农业科学、医药科学等内容的博物馆。其中包括科学技术馆（科学中心）、自然博物馆、天文馆、工程技术博物馆等。近10年来,我国科技类博物馆在增量建设和内容建设方面有了较大进展,但因其涉及学科、行业门类的多样性、管理体制的多头化、运行体制的单一性和展教方式的简单化,使其在运行发展中还存在很多问题,受到诸多制约。对其现状的厘清和思考有利于我国科技类博物馆的可持续健康发展,更好地履行和发挥科普场馆的科学传播与普及功能。     

中美博物馆的运行机制比较及对我国博物馆发展的启示

博物馆作为科普教育的前沿阵地,与大众有着紧密而直接的联系。本文从管理体制、资金来源、公共服务机制3个方面,对中美博物馆运行机制进行了对比研究,分析了我国博物馆存在的问题,探讨博物馆发展的有益经验,希望能给我国博物馆的发展以一定的启示。     

日本国民科学素养框架体系的构筑

在年轻人对于理科学习日益疏远的社会现实背景下,2005年,日本学术会议发起了《科学技术的智慧》计划。以北原和夫为首,来自七大领域的150名科学研究相关人员立足于日本的科学技术的现状与传统文化,勾勒出所有日本人应该共有的科学技术基础素养的框架结构并据此制成了报告书。该框架如今不仅用于设置中小学校理科教育的课程大纲之中,并且也成为社会中大众科学教育(科学馆、科学展等)的指导方针。     

浅谈科技馆展品的评价标准

科技馆是普及科学知识、提高公众科学素质的重要场所,对推动科技进步具有重要作用。结合具体展品,本文提出了科技馆展品标准化体系的构成,论述了标准化体系所涵盖标准的主要内容。     

科技类博物馆展览如何激发观众参观兴趣

兴趣在观众参观科技类博物馆的活动中起到了重要的作用,观众的参观行为在很大程度上受到兴趣的影响。本文结合举例,说明科技类博物馆可以通过在内容和形式方面下功夫,力求形式设计上的新奇、精美,增加观众对展览的参与度,充分利用观众相似的知识背景作为展览内容为切入点,结合人文科学领域的新思想表达展览设计者的传播意图。     

全国科技馆现状与发展对策研究

本文对20世纪80年代以来中国大陆地区的科技馆发展情况进行了系统的考察。结合最新的科技馆调查结果,在对科技馆的数量和地域分布、达标及功能实现情况、运营效果和存在问题等进行系统分析的基础上,指出,我国今后的科技馆发展应坚持＂建设和改造结合,数量与质量兼顾,人才培养和理念创新并重＂的原则,因地制宜地有序推进,为《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》的实施和落实提供坚实的基础和平台。