SOLOMO时代科技博物馆的发展策略

随着移动互联网的发展,SOLOMO概念应运而生,已经渗透到社会的方方面面,从而改变了人们的生活方式。SOLOMO时代,国内外博物馆界已经开始关注并逐步应用其相关技术,提高自身的科普服务水平。在我国科普信息化不断深化创新的浪潮中,我国科技博物馆必须紧跟信息化发展的步伐,激发新的活力。本文在SOLOMO概念及其在博物馆的应用现状进行梳理的基础上,对SOLOMO给科技博物馆带来的工作思路、服务模式、社会价值三方面的影响进行了深入探讨,为我国科技博物馆应对新时期和新形势带来的挑战提出如下发展策略：（1）加强以公众为中心的理念;（2）加强科技博物馆资源建设;（3）加强科技博物馆信息化建设;（4）加强科技博物馆服务创新。     

中国的自然博物馆

文章从自然博物馆的界定出发,在介绍了世界自然博物馆发展的简单历程,中国（大陆）的自然博物馆的历史、现状后,重点介绍了中国的自然博物馆在传播自然历史、自然保护等方面所取得的成绩,分析了其原因和经验,并对存在问题和今后发展方向提出了作者自己的看法。     

浅谈博物馆信息技术应用

随着信息技术,尤其是计算机网络技术的迅猛发展,我国博物馆信息化建设迎来了新的机遇和挑战。推进博物馆信息化,积极引入信息技术,加快博物馆信息化建设已成为当务之急。本文通过博物馆局域网建设、藏品管理信息化、展陈中的多媒体应用、电子政务信息化应用四个方面来讨论博物馆信息技术的应用。     

中国的专业科技类博物馆

专业科技类博物馆,是指以根据某种生产实践或科学原理而发展成的某种专业工艺操作方法和技能,以及相应的材料、设备、工艺流程等等为内容的科技博物馆。目前,中国的专业科技类博物馆呈现出行业办馆的特点。上世纪90年代以来中国的专业科技类博物馆有了迅猛的发展。蓬勃发展的背后,专业科技类博物馆存在的问题也同样需要我们关注。     

中英科技博物馆的实践与比较

通过中英科技博物馆在发展历程、功能与管理、可持续发展等方面的实践介绍和比较研究,找出在上述方面两国存在的差异与差距,从而对英国科技博物馆的成功经验加以借鉴,对它的挫折教训则引以为戒,用来指导我国方兴未艾的科技博物馆建设事业.     

我国科技类博物馆发展现状及几点建议

科技类博物馆是面向公众弘扬科学精神,普及科技知识,传播科学思想和科学方法的重要阵地。近年来,我国科技类博物馆发展迅速,但与发达国家相比还存在较大差距,不论数量、类型还是展示理念、内容、展示手段都远远不能满足社会发展和观众多元化的需要。本文基于国内外科技类博物馆发展现状及存在问题,提出推进我国科技类博物馆建设的几点建议。     

博物馆教育功能的社会心理学探析——基于蔡元培的博物馆教育思想

在蔡元培先生的教育思想中,有关博物馆教育的论述具有独到见解和超前认识,特别是他对博物馆社会教育功能和美育功能的研究和推行,对于现代博物馆的发展仍然具有重要的借鉴意义。在政治经济逐步全球化的今天,博物馆教育已经超越了科技传播的层面,在让国民分享人类智慧成果的同时,也肩负着继承和弘扬传统文化的历史使命。对个人而言,博物馆是学习知识、了解社会的重要渠道,它为人的继续社会化提供了一个理想的场所,促进了美好情感的构建和发展。基于蔡元培先生的博物馆教育思想,我们试图从社会心理学视角来探索现代博物馆的教育功能,并使之不断丰富和深化。     

计算机技术在博物馆发展中的应用

随着计算机技术的日益发展,博物馆的数字化及多媒体技术在陈列展览、宣传教育等诸多领域的广泛应用,文章以计算机技术在博物馆发展中起到的重要性为出发点,展开研究,着重介绍了安徽博物院门户网站、虚拟博物馆、触摸屏导览系统在博物馆应用中的体现。     

旅游视角下的博物馆职能演变

博物馆事业的快速发展极大地丰富了旅游资源;文化旅游的旺盛需求,又给博物馆业带来了新的发展机遇和空间。本文在回顾博物馆职能演变过程的基础上,从旅游视角出发,探讨了旅游对博物馆职能所产生的影响,并拓展了博物馆的职能,提出教育应作为博物馆的核心职能,同时结合旅游者的需求,论述了博物馆职能的休闲化和学习化取向。     

我国科技类博物馆发展的现状分析和问题思考

根据《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》和《科普基础设施发展规划（2008-2010-2015）》中的概念界定,科技类博物馆是指以面向社会公众开展科普教育为主要功能,主要展示自然科学和工程技术科学以及农业科学、医药科学等内容的博物馆。其中包括科学技术馆（科学中心）、自然博物馆、天文馆、工程技术博物馆等。近10年来,我国科技类博物馆在增量建设和内容建设方面有了较大进展,但因其涉及学科、行业门类的多样性、管理体制的多头化、运行体制的单一性和展教方式的简单化,使其在运行发展中还存在很多问题,受到诸多制约。对其现状的厘清和思考有利于我国科技类博物馆的可持续健康发展,更好地履行和发挥科普场馆的科学传播与普及功能。     

公民科学素质建设背景下的科技馆发展研究

本文主要总结了国外科技馆一些新的发展理念,并结合公民科学素质建设对我国科技馆发展提出的新,要求,分析我国的公民科学素质现状,对我国的科技馆发展提出几点建议。     

浅谈自然博物馆展示中几个有效的结合

那些国际知名的自然博物馆通常都有着几百年的历史,随着社会的发展,公众对自然博物馆的期望不仅仅只是按阵列摆放的珍奇柜,他们更希望能与这些标本有亲密的接触和深入的了解。这些老牌的自然博物馆已经行动起来了,他们或者局部地改变,或者全新地再建,在这个过程中他们较好地处理了传统与现代、共性与个性、大空间与小互动、收藏与开放之间的关系。     

从传播要素演化的角度探讨科技博物馆的科学传播模式

科技博物馆是科学知识和科学文化传播的重要阵地。随着社会和公众需求的变化,科技博物馆的科学传播实践也在变化,包括传播过程中主客体界限的模糊化、传播媒介运用的多元化等。本文试图对科技博物馆的传播活动进行要素解构,分析其传播要素的演变过程,并从传播要素演化的角度来探讨科技博物馆科学传播的模式及其特点。     

浅谈科技馆展品的评价标准

科技馆是普及科学知识、提高公众科学素质的重要场所,对推动科技进步具有重要作用。结合具体展品,本文提出了科技馆展品标准化体系的构成,论述了标准化体系所涵盖标准的主要内容。     

现代科技馆核心教育理念与常设展览教育

世界主流科技馆的教育理念基本是一致的,是由科技馆创始者和科技馆界专家群体不断丰富和自然形成的一个思想体系,核心是一种基于开放和观众自主的先进教育思想,其主要内容包括动手、体验、交互等,强调自由选择和自主学习。由于常设展览教育非常符合这些理念,因此成为科技馆标志性和最主要的教育形式,科技馆常设展览教育应坚持遵循这些基本的教育理念。     

上海科技馆彩虹儿童乐园工程建设管理初探

彩虹儿童乐园是上海科技馆建馆八年后首次实施的大规模常设展区更新改造项目,于2010年7月建成对外试开放,其先进的儿童展示教育理念,大量集趣味性、互动性和前沿性为一体的展示手段,深受公众和孩子们的喜爱,也获得国内外同行的一致好评。本文通过对彩虹儿童乐园工程建设历程的回顾,分析整建制展区改造建设管理的模式及特点,提出更新改造项目管理中需思考的问题,为提升科技馆更新改造工作管理水平提供借鉴。     

科技类博物馆展览如何激发观众参观兴趣

兴趣在观众参观科技类博物馆的活动中起到了重要的作用,观众的参观行为在很大程度上受到兴趣的影响。本文结合举例,说明科技类博物馆可以通过在内容和形式方面下功夫,力求形式设计上的新奇、精美,增加观众对展览的参与度,充分利用观众相似的知识背景作为展览内容为切入点,结合人文科学领域的新思想表达展览设计者的传播意图。     

行进在争议地带的科技博物馆

科技博物馆是非营利的公共机构,但在市场驱动和经济衰退的压力下,科技博物馆的行为日益表现出营利冲动和趋向,逐渐在与主题公园式的娱乐业之间形成了一大片"灰色地带"。它表现在三方面:教育还是娱乐;公益还是营利;公营还是民营?