近期国外教材剖析与新版电工学教材修订

本文介绍了为修订新版《电工技术基础》教材而对近期日、美、俄等国外电工教材所作的剖析,并对修订《电工学》教材提出了要巩固基础、拓宽知识面、要适应信息时代的要求、内容要少而精、便于自学等几点参考意见。此外,还介绍了新版《电工技术基础》教材的修订情况。     

面向21世纪课程教材对地方综合大学电工学教学改革的影响--广西大学使用面向21世纪电工学课程系列教材的实践与探索

阐述了我校使用“面向21世纪”电工学课程系列教材的实践与探索过程，以及对我校电工学教学所产生的转折性影响和积极的导向作用，最后对教材提出了几点建议。     

建设基于电能应用与信息化发展的基础课程--刍议"电工学"课程改革

根据新型工业化和先进制造技术、电气工程学等的发展要求,分析了电工学的内涵和特点,构建了电工学的体系结构。通过对我国和美国典型《电工学》教材的对比分析,针对我国“电工学”教学体系结构和教材结构的主要问题和教学实际中存在的问题,明确了“电工学”课程改革的必要性,提出了电工学课程教学与教材改革工作应当符合先进制造技术的普及应用和电工技术的发展与应用实际,构建合理的电工学体系结构,以先进的现代教学理念和教学手段调整教学内容,整合教学资源。     

编写高校函授《电子技术》教程的体会

由笔者主编、北京邮电函授学院武绪康副教授和西北工业大学冯德光副教授参编的《电子技术(电工学Ⅱ)》高校函授教材已于1992年高等教育出版社出版,该书是与刘式雍主编的《电工技术(电工学Ⅰ)》配套使用的电工学课程教材,在历时四年多的编写、统槁、审改、定搞过程中,结合过去编写教材的经验和学科发展的情况,有几点体会,愿与同仁们交流,并希同仁指正.     

开放式教学在"电工学"教学中的应用

为了适应信息时代的发展和培养创新人才的需要,对传统的以封闭教学为特点的改革势在必行.开放式教学充分认识学生的主体地位,把学习的主动权交给学生.根据"电工学"课程的特点,在教学过程中充分应用开放式教学能起到很好的教学效果.本文从开放教学理念、开放教材观、开放教学过程、开放教学方式、开放教学评价五个方面,阐述了如何将开放式教学应用于"电工学"教学之中.     

“电工学”课程的建设与改革

电工学课程是工科非电专业的一门重要的技术基础课,本文从电工学课程面临的形势出发,介绍了我校电工学课程的改革之路,包括课程体系的改革,教学方法的改革,实验内容和方法的改革,最后介绍了本校电工学教材建设的情况。     

参加"金课"教学竞赛,促进教学水平提升

开展"电工学"课程教学竞赛是不断提升青年教师教学基本功和教育教学水平的有效途径.通过实施"电工学"课程教学竞赛,对全面提高本科教学质量,促进高校一流人才培养有着不可忽视的作用.本文主要结合"电工学"课程特点,针对青年教师如何参加课程教学竞赛活动,谈几点看法供参考.     

对提高“电工学”课程教学质量的探讨和尝试

提高“电工学”课程的授课水平的关键在于教师必须兼顾三个方面的要求:一是系统地传授电学基本知识;二是训练正确的研究和学习方法;三是培养和发展读书能力和动手能力.这三者是相辅相成的紧密联系的.要实现上述三个方面的要求,首先,应按照教学大纲要求,精选教学内容.要精选内容,教师就必须钻研教材、分析教材、找出教材的内在联系对教材进行加工处理,然后系统地精讲.教材提供的内容和具体讲授的内容是两回事.在系统传授知识时,应注意提高起点,减少重复.《电工学》课程存在学时少,内容多的     

新形势下电工学课程教学模式改革与实践

电工学是高等院校中各非电类专业唯一的一门有关电学知识的专业技术基础课,该课程理论性、实践性都很强.文章首先分析了新形势下电工学课程在教学中存在的问题,然后从教学内容、教材建设、教学方法、网络教学平台建设和教学质量监管多方面阐述对该课程进行改革的方式、方法,最后指出电工学课程教学模式改革要与时俱进,师生共建,探索求真,不断满足现代高等学校对该课程的教学需求.     

电工学特色教材建设与研究

目前,随着电工学课程体系的不断完善,电工学特色教材建设与研究变得越来越重要.特别是电工学精品课建设方面急需有特色的电工学教材.本文论述了电工学特色教材建设应该针对非电类专业学生学习特点,应该结合传统教材和本校自编教材建设的成果,总体上有启发性、前瞻性和开放性,强调了电工学特色教材建设与大众化教育的关系.